《（教育精品）《小小竹排画中游》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教育精品）《小小竹排画中游》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小小竹排画中游教学设计一、谈话激趣，指导看图1同学们看大屏幕，你看到了什么？2理解：竹排3读题 ，你想知道什么？二、自主学习1自由朗读课文，先把不认识的字用笔画下来，借助拼音或请教别人读准字音，动脑筋想一想，该用什么办法记住它。2同桌交流识字情况，快把你的方法说个同桌听听 3（大屏幕出示生字）教师检查识字情况，及时正音并介绍3个偏旁“山、木、”。教师适时出现带有“山”“木” 的字，启示学生关注其偏旁与本字的区别。4你如何在生活中使用这些字呢？5游戏：摘苹果同学们愿意做游戏吗？开火车读三、小组合作学习1认识句号。数一数，这首诗歌有几句话？2读中感悟。（1）自由练读。这首诗每句都描写了江南的美丽，柳对确的喜爱之情读出来吧！（2）选句朗读。你最喜欢哪一句，然后把你最拿手的一句读给大家听。你怎么读，才能让人家一听就知道你喜欢这句呢？（有感情，带表情，加动作）你认为这个同学读得怎么样？谁来简单地评价评价。教师随着学生的思路，相机进行指导点拨。（3）回归整体，熟读成诵。除了熟悉之外，你还有哪些好的背诵方法，不妨介绍给大家。
