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1、小小的船教学设计教学目标：1、 认识9个生字，学会一些简单的识字方法。2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、想象诗歌中所描绘的画面，体会诗歌的意境。感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。教学重、难点：熟记9个生字，能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。明白文中小小的船指的是什么？课前准备：奖励的教学用具（小星星和小红花）卡片课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谜语导入，揭示课题。1、猜谜语导入，有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像圆盘，有时像镰刀，小朋友猜一猜这是什么？2、揭示课题。（1）课件出示月亮的图片：小朋友你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么？（小船）（2）引出课题：今天
2、我们就要去学习叶圣陶爷爷给我们写的一篇韵文，第2课小小的船。3、读课题。（1）老师教读课题小小的船，强调船是一个翘舌音。二、初读课文，认读生字。1、提出自学要求。小朋友你们喜欢这一幅美丽的图画吗？（1）听音乐，跟着老师做小小的船的手指操，去感受画的美。（2）结合拼音自己读课文，拿起笔在文中圈出课后的生字和它的音节，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，和同桌比赛读读。2、课件出示带拼音的生字，小老师带读，老师纠正不正确的发音。一起拼读。分组读，其他组当小评委（奖励星星）3、教师组织学生汇报识字情况。（1）请学生当小老师领读去掉拼音在月亮宝宝上的生字，学生跟读。（奖励星星）（2）小游戏一轻一重读4、识
3、字方法（1）做“采蘑菇”的游戏。（2）提出要求：每个蘑菇都有一个名字，一定要叫出它的名字，它才能真正属于你。（3）请3名同学到前面来做“采蘑菇”的游戏。（4）请做游戏的同学说一说是怎样记住这个蘑菇的名字的。（5）老师有很多识字的绝招，你们想不想知道啊？（6）看图识字，出示船的图片，给船组词，造句。（奖励小红花）（7）表演识字，出示孙悟空的图片 （小朋友你们喜欢孙悟空吗？你们知道孙悟空有一双什么样的眼睛？）请小朋友上来表演动作，引出看字。（8）小朋友们老师的绝招厉不厉害啊？老师还有几个识字的小绝招，老师想看一下聪明的小朋友们你们能不能猜到（9）出示闪字。小朋友讲识字方法，（奖励小红花）老师总结门
4、字框里面一个在人在闪，门字框它可以作为一个偏旁，小朋友们你们想一想和门字框有关的字还有哪些？（闷问）（10）出示星，小朋友讲识字方法，老师总结加一加的方法。日+生=星（11）老师还有最后一个绝招，给小朋友们猜一个谜语一横一框，一对小人藏中央（两）我们的很多生字都可以采用我们的识字方法，小朋友们我们一起来看一下我们这节课都采用了哪些识字方法。（12）复习所学的生字，分组比赛，玩爬山的小游戏，看哪一组最先爬上山顶。（奖励小红花）三、再读课文，整体尝试着背诵。我们的汉子宝宝玩累了，我们把它们送回课文中去休息休息吧！（出示汉字卡片）1、 老师示范读，强调读书三有，有声音，有感情，有节奏。划分节奏。2、 教学生读3、 学生示范读4.小组打着拍子比赛读（奖励小红花）5.选择自己喜欢的方式读（打拍子，做手指操，拍手）6.巩固练习游戏（小朋友们读的真好！老师想看看小朋友们是不是和孙悟空一样，有一双火眼睛睛呢？）1.请小朋友上来举着卡片找朋友。弯弯的 闪闪的 蓝蓝的 月儿 星星 天 下面的小朋友唱找朋友的歌。四拓展延伸1弯弯的月亮像什么？2蓝蓝的天空像什么？3闪闪的星星像什么？简单说说比喻句 出示插图，看着这一幅美丽的图尝试着背诵。总结这一堂课小朋友们都表现的非常棒，老师有一个小问题想要考一考大家，文中小小的船指的是什么啊？作业布置四：布置作业1. 背诵课文2. 画出你心中的月亮
