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1、单元主题神奇的科技世界单元总课时11课时 课题21.太阳课时安排2课时 第 课时课型新授主备人杜秋霞复备人杜秋霞教学目标1朗读课文。背诵课文最后一个自然段。2理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。3初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教学重点1理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。2初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教学难点初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教学方法讲授法、讨论法教学准备多媒体课件教学过程（共案）复案第2课时一、谈话导入，激发兴趣1.早晨，当红通通的太阳从
2、东方升起，把它那金灿灿的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来了这个可爱的世界。今天我们继续学习课文。齐读课题太阳。2.质疑梳疑：（）太阳是怎样一个星球？（）太阳与我们有着怎样的关系？二、抓词理解，品读课文1.讨论：太阳是怎样的一个星球？（）根据学生选择来学习。远：1.5亿公里远。日夜不停地走差不多要走3500年；坐飞机飞二十几年；从地球上看只有盘子那么大。大：大得很，130万个地球才能抵得上。热：大火球；温度很高；表面6000摄氏度；钢铁碰到变成汽；中心温度估计是表面温度2500倍。（）有感情地朗读这些句子。（）在你读出的这些句子中，有什么发现？（引导学生体会列数字、举例子等说明方
3、法。）（）用你的朗读来再现一下太阳的特点吧！2.太阳离我们那么远，那么大，还那么热，与我们有什么关系呢？讨论：太阳与我们有着怎样的关系？（）学生自读课文。自由发言。（）太阳与人类的关系真是很密切。请你找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话。（学生练读）（）看录像：有关太阳与地球的关系。联系录像及生活实际谈太阳与我们的关系。（）根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切。提供句式：有了太阳如果没有太阳就，因为（）太阳与人类有这么密切的关系，你有什么想说的话吗？三、朗读展示，读出体会同学们了解了太阳的特点，知道了太阳与动植物、人类生活、雨雪形成、风的形成、人类健康等都有密切的关系，下面请你选择自己喜欢的部分，用自己的朗读来表现这些密切的关系吧！四、课外资料交流1.小组内交流。2.全班交流。五、小结升华人们说太阳是光辉灿烂的，不仅仅指它的光彩夺目，还有对它无私精神的赞美，让我们也做一个小太阳，无私的把光和热撒向身边的每一个人。作业设计1.朗读课文，背诵课文最后一个自然段。2.完成课后思考练习。板书设计
