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1、 Unit 5 Do you like pears？一、教学内容与分析1. Lets learn. 本部分主要学习认读pear，apple，orange，banana 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Do you like ？ Yes ，I do.的理解。 2. Lets chant. 本部分要求学生能根据指令唱读。 二、课前准备 教师准备apple，pear，orange，banana的实物、图片、单词卡片。 三、教学步骤1、 热身、复习 A: Hello,Im Marry !Whats your name ?B:My
2、 name is . !A: Im from Sui Xi.Where are you from ? B: Im from . .A: Nice to meet you .B: Nice to meet you ,too .A: Is she your teacher ?B: No,she isnt . 2、新课展示 （1）游戏：Guessing game教师拿出书包让学生猜里面装有哪些东西，复习前面学过的单词，引出新单词apple，pear，orange，banana。教师把单词写在黑板上，示范后，全班齐读。(2)手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, app
3、les, bananas 。 （3）巩固新词活动，进行单词接龙游戏。 （4）教师手指水果pears, bananas， oranges ，说：pears, bananas， oranges，I like pears. 并问学生Do you like pears? 引导学生说：Yes, I do. / No, I dont. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are. （5）学生拿着水果练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like Do you like ? 回答语为： Yes, I do. / No, I dont.（
4、6）为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Do you like? 后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。 （7）学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的水果单词。 3、让学生一边听Lets chant的录音，一边跟读。 4、 趣味操练 (1) left right(左手右手）：将学生分为男生女生组，师伸左手男生读单词，伸右手女生读。 （2）down and up（水果蹲）：apple down，apple down，apple down，orange down. （3）eyes and ears（火眼金睛）：学生根据老师口型猜单词。 5、能够跟着两只老虎的节凑唱水果歌。 6、课堂评价 7、作业：Sing fruits song to your parents.板书设计： Unit 5 Do you like pears？ apples oranges pears bananas Do you like s？ Yes，I do. No,I dont.
