2016届高三一轮复习·西方人文主义起源与发展

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1、,专题二 西方人文精神的起源及其发展,考纲专题解读：一本217页,人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。,人文精神与人文主义,人文精神：,人文主义：,注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。,核心内涵,发展历程 起源：公元前5C中叶以后，古希腊的人文思想 湮没：黑暗的中世纪 复兴：14至16C文艺复兴运动 发展：宗教改革 成熟：17、18C启蒙运动 其他人文精神 中国：先秦儒学的“民本”思想 ； 明清进步思想家的“个性解放，思想批判”； 新文化运动的科学精神； 现代社会的“和谐社会” ； 西方：理性主义,考点一,西方人文主义思想的起源,上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？

2、,神,自然,人,一、智者学派（5BC中叶以后）,课前思考： 、什么是智者学派？（概念） 、为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景） 、智者学派有哪些代表人物？其主张有哪些？影响如何？（主张和影响）,2、出现的背景：,1、智者学派：（古希腊：公元前5世纪中叶；中国：春秋战国之交，“百家争鸣”局面已开始）又称哲人学派，主要由雅典城邦中“教授智慧的教师”（即“智者”）组成。他们主要向城邦公民传授有关辩论、演说、修辞的技巧和参政知识，以善辩取胜。他们的辩证思想、个人主义倾向以及怀疑一切的态度遭到一些人的反对逐渐被视为巧言善变假冒智慧的人以致被称为“诡辩学派”。,古希腊奴隶制经济的繁荣（

3、在广大奴隶的劳动基础上，古希腊的文化迅速发展起来） 民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊的民主政治达到顶峰） 人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出）,3、代表人物与主张： 普罗泰戈拉（“人是万物的尺度”）、 安提丰（所有人都是平等） 4、研究对象与视角： 主要以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己 以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题，关注人与人之间的关系、社会组织和伦理规范等。 5、基本观点： 强调人的价值，提出“人是万物的尺度”，要求树立人的尊严和权威。 反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律、道德的兴废都要以人为尺度。

4、 对于社会道德，每个人都有自己的判断标准，不应该强求一律。,（体现希腊文化人文主义的本质）,如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？,6、影响：,否定神，突出人的价值，树立人的尊严和权威，体现了古希腊文化人文主义的本质。 对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。 是西方思想史上人文主义精神的最初体现。,强调人的作用，但忽视了人道德作用； 过分强调个人价值，否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。,积极性： 局限性：,二、苏格拉底（与智者学派同时代但不属于智者学派）,课前思考：

5、、苏格拉底哲学思想是在怎样的社会背景下提出的？结合教材归纳苏格拉底的思想主张。有何影响？ 、苏格拉底（约前469前399年，略晚于中国之孔子、略早于孟子，被成为“西方的孔子”）的主张与智者学派有何异同点？ 、以孔子、苏格拉底为例简要比较公元前6世纪至公元前5世纪中西文明？,、背景：,（1）智者学派重视人的作用，但忽视道德。 （2）雅典社会世风日下、道德沦丧。,2、主要思想：,学术上：把人类及其环境作为探究的课题发出“认识你自己”的呐喊（第一次在哲学意义上发现“自我”） ，使哲学真正成为一门研究“人”的学问 政治上：反对过激的民主政治 道德上：倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重建人们的道德

6、价值观，以挽救衰颓中的城邦制度；提出人应该具备美德，美德来自于知识，“知识就是美德”即知德合一；善是人内在灵魂，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。,他对人性的研究是人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。,3、影响：,苏格拉底之死的真正原因？ 1、针砭时弊，批判雅典的政治领袖。 2、否定传统的神，而宣扬自己的思想。,苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”,认识自己，方能认识人生。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 最优秀的人就是你自己。 我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 知道的越多，才知知道的越少。 未经考察的生活是不值得过的。 这个世界上有两种人，一种是

7、快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。,认识：“认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。,苏格拉底的哲学观点：美德即知识,苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和 智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那 就会变成“鲁莽”这种罪恶。,勇敢是不是美德？,认识：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。,探究一：苏格拉底和智者思想有何异同？,都以人和人类社会为探索的主题； 都强调理性；否

8、认绝对权威。强调人的价值，注重人、人性，体现人文主义精神,智者学派提出“人是万物的尺度”强调个人的作用,忽视社会道德，追求功利；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，强调道德对人的作用，认为美德即知识，认为人生的最高目标是追求正义和真理。,智者学派主张民主政治，所有的人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治。,诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具牛耕出现，井田制瓦解；思想界“百家争鸣”,雅典民主政治达到顶峰，公民地位提高；奴隶制经济繁荣；早期人文思想出现,“仁”、“礼”；重点强调人的道德修养，注重人的社会性,“有思想力的人是万物的尺度”、知识即美德、

9、认识你自己；重点强调人的独立和精神修养,其创立的儒家思想后来成为中国传统思想文化的主流；其博大的精神品格，在世界文化史上具有重要影响；他被尊为圣人,他对人性本身的研究，是人类精神觉醒重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问；对探索知识和自由的理性精神对西方哲学产生深远影响,探究二：以孔子、苏格拉底为例简要比较公元前6世纪至公元前5世纪中西文明？,相同点： 不同点：,都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。,孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。,三、其他哲人,1、柏拉图： 关注：人类社会； 作

10、品：理想国； 主张：关注人类社会，鼓励人们独立思考； 认为理念是万物的本原（唯心） 根据智慧品德把每个人明确分工。 影响：鼓励人们独立思考，为理性主义的发展奠定了基础。,2、亚里士多德： 关注：自然界和人类社会； 主张：真理高于一切。 自然界中人类是最高级的。 以科学调查的方式研究自然界。 影响：使哲学真正成为一门独立的学科 。 名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”（ 真理高于一切） 贡献：最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。,柏拉图与亚里士多德,万物由水生成,人是万物的尺度 所有人都是平等,自然与人类生活,人类社会,人性,理性主义奠基人,1、哲学= “人” 2、崇尚知识和自由探索的理性精神,强调人的价

11、值和尊严人的本质体现,打破传统神学的束缚，人的觉醒,自然,重视道德伦理 “知德合一” 重视教育,贤人治国、理性思考,1、真理高于一切 2、 “人”是自然界最高级,人与社会,不断追求真理，了解未知,小结：,1（2015浙江文综12）宇宙人生是永恒的话题。中外 思想家有的认为“宇宙便是吾心”，有的提出“万物始于水”， 有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有( ) 陆九渊 塞内卡 王守仁 泰勒斯 A B C D,2（2013浙江文综12）在人类文明史上，许多思想家 对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中 通过私学培养人才的有( ) 孔子 韩非 朱熹 亚里士多德 A B C D,1、

12、阅读下列材料 “同一个世界同一个梦想”（One World One Dream），展现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。请回答下列问题。 （1）请指出春秋战国时期儒家、道家、墨家在缓和阶级矛盾方面的思想主张。 （2）智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？ （3）孔子和苏格拉底是同时代东西方两位思想家。两者在对人的认识上有何相同点。,（1）儒家：孔子主张“仁者，爱人”、 “己所不欲，勿施于人”；孟子主张“仁政”、“民贵君轻”、 “政在得民”；道家：老子主张“无为”；墨家：墨子主

13、张“兼爱”、“非攻”。 （2）奴隶制经济的繁荣。奴隶制民主政治发展到顶峰。人在社会中的地位日益突出。 （3）相同点：都关注人，具有早期人文主义色彩。,2、阅读下列材料 材料一 “仁者，爱人” 。 “其恕乎！己所不欲,勿施与人”。 “夫仁者, 己欲立而立人,己欲达而达人”。 论语 材料二 “未受考验的生活是不值得过的”。 “有思想力的人是万物的尺度”。 “如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的”。 苏格拉底 材料三 公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底中国

14、有孔子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。 （德国）雅斯贝尔斯历史的起源与目标 回答： （1）据材料一，指出孔子的核心思想，并说明其对于今天建设和谐社会所具有的借鉴价值。（3分） （2）据材料二，概括苏格拉底的核心思想。他的思想与智者学派相比，有何异同？（4分） （3）据材料一、二，指出材料三中所说的他们提出的思想原则“相通的地方”。（2分） （4）据上述材料，从思想和政治两个方面分析孔子和苏格拉底的思想对东西方社会产生的影响。（4）,答案： （1）仁。（1分）互相爱护，融洽相处；待人宽容，立人达人。（2分） （2）理性；知德合一。（2分

15、）都强调理性；否认绝对权威。（1分，任答1点）苏格拉底弥补了智者学派忽视道德，追求功利的弊端；反对智者学派的主观主义和相对主义，认为真理应有其客观标准。（1分，任答1点） （3）注重人的作用；强调伦理道德。（2分） （4）儒家思想后来成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具。（2分）苏格拉底的思想是西方人文精神的源头，是近代西方民主政治的思想源头。（2分）,考点二,文艺复兴和宗教改革,在中世纪，人类意识的两方面内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层幕纱是由信仰、幻想和幼稚偏见织的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩在意大利，这层纱幕最

16、先烟消云散。 不克哈特意大利文艺复兴时期的文化 请回答：材料中的“纱幕”指的是什么？“烟消云散”指的是什么？在意大利，这层纱幕最先“烟消云散”的原因是什么？,中世纪的神学世界观,神学世界观被冲破，人和人性得以解放,意大利最早出现了资义萌芽，发生文艺复兴,一、文艺复兴人性的复苏,意大利最早出现资本主义萌芽（佛罗伦萨、威尼斯等城市）；,新兴资产阶级形成，要求摆脱教会和神学束缚，维护自身利益；,意大利有丰厚的文化遗产，保留有大量古希腊罗马文化；,意大利具有不可多得的人才优势；,天主教会神学统治，压抑了人和人性，垄断人们思想,（根本原因）,（1）含义：文艺复兴是1417世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思