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1、 学会刷牙执教时间： 2011 年 4 月 12 日课题 学会刷牙 第 1 课时教学目标 1让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。2使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。3通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。教学重点 知道如何保护牙齿。教学难点 知道为什么会蛀牙。教学准备 1被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。教学过程1猜谜，激发幼儿兴趣。谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。 ”2引导幼儿认识牙齿的构造。幼儿相互观察，讨论。教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？
2、它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙） 。教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。3了解蛀牙产生的原因。请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”讨论：“怎么会有洞洞的？”观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道） ”修改意见教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 ”请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。 ”4请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”5讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？” （幼儿自由想办法，边说边出示图片）早晚刷牙，进食后漱口。健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。定期检查牙齿。6学习正确的刷牙方法。请小朋友说说做做。教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。幼儿跟教师一起做。板书设计 学会刷牙教学反思 学生初步了解了刷牙的姿势，但操作还是不熟练。
