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1、黄堡小学研训活动记录表 科目语文项目教学名称备课时间2016.9.20地点办公室参加人员：全体教师主持人张丽娟主讲人张丽娟活动名称备课的要素结构活动记录：（主要内容）一、备学生全面了解学生，注重科学发展备学生应做到六个了解：1. 了解班级基本状况。2. 了解学生个性特征。3. 了解学生学习基础。4. 了解学生对教学方法的反应。5. 了解学生个性品质。6. 了解学生动态变化。 二、备教材深刻理解课标，吃透教材内容三、备资料科学选择资料，贵在灵活渗透备课中利用教辅资料应掌握四项原则：1. 博览精选，厚积薄发。2. 消化吸收，贵在创新。3.事例必须严格考证，使之科学、实用、可信。 4.教学内容符合时
2、代潮流和教改方向。四、备教法突出改革创新，注重教学流程五、备学法体现灵活多样，立足因人而异学法指导应遵循以下原则：1. 自主性原则 2. 灵活性原则 3. 差异性原则4. 发展性原则 5. 操作性原则 6. 巩固性原则六、备教具灵活选用设备，优化教学整合以上六大要素，环环相扣，紧密联系。虽不尽如人意，但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。我们只有用课程标准的精神更新教学观念，指导备课流程，不断灵活创新、改革教案结构，面对全体学生优化教学方法，才能提高教学效果，促进学生发展。黄堡小学研训活动记录表 科目数学项目教学名称数学教学工作时间2016.10.12地点办公室参加人员：全体教师主持人张丽娟
3、主讲人张丽娟活动名称备课、作业批改及汇报课要求一、教案要求确1、教案为纸质教案，应为课时教案，教案项目齐全。项目包括：教学内容（课题）、授课时间（课时），教学目标（三维目标）与重难点、教学过程与师生活动设计、教法学法指导、板书设计、教学后记。2、要求教案设计合理，体现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。习题课、复习课教案可以有不同形式和侧重点，可无板书设计。二、作业及批改要求（一）作业种类：课堂作业和家庭作业。语文包括单元作文（一二年级为记事或日记）、每单元后的语文天地训练、作业本、生字本 、辅助练习（练习册、测试卷）；数学包括课堂家庭作业本以及辅助练习（练习册、测试卷）；
4、英语包括作业本、辅助练习（练习册、测试卷）；其他学科（品德与生活社会、音乐、体育与健康教育、美术、科学、信息技术、综合实践）包括口头作业和书面作业。（二）作业量：语文数学每日一次书面作业，英语每周三次书面作业，考查学科课后至少有口头作业。（三）批改要求：1、作业批改要及时，符合教学进度，语文、数学、英语做到一课一练一批改；其他学科的书面作业2日内批改。2、批改方式可从实际出发采取全批全改、面批面改、对照检查的式。3、批改要认真、仔细对作业中出现的问题认真分析、总结。加上恰当的评语帮助学生澄清模糊认识，弥补知识上的缺陷。作为改进教学的依据。4、禁止学生代替教师批改作业。5、批改时，要注意书写规范
5、，批改符号使用要准确、规范、美观，切记潦草。6、批语要得当，有针对性、教育性、鼓励性，注意调动学生的积极性。要写明批改的等级、周次和日期。7、学生更正错题时要先写“改错”或“更正”，然后另起一行改正错误。对学生改正的错题，教师要进行第二次批改。8、作文批改要求：每个单元要求写的作文都要批改。符合教学进度，要及时、认真。要求有眉批、总批。批语要准确、恰当、具体、有一定的指导性。以鼓励为主，注意调动学生写作的积极性，优美的词句、错别字或病句用相应的符号画出来。落字要补充，多余的词句用修改符号删除。要针对本单元的训练要求和文章的布局谋篇，谴词造句，酌情做出恰当的评价，可详可略。最后按“优秀、良好、合
6、格、待合格”写出等级，注明批改日期。鼓励学生课外练笔，进行段篇的练习，教师自定批改方法。（四）批改符号：全对；半对（半勾） ；全错。（五）成绩评定：平时作业分优秀、良好、合格、待合格四个等级。单元测验：百分制。黄堡小学研训活动记录表 科目全科项目教学名称听课与评课时间2016.11.16地点办公室参加人员：全体教师主持人张丽娟主讲人张丽娟活动名称听课与评课一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。1. 学校领导、研训组的要求2.与兄弟学校的交流3.研训、教学评选，教学交流，青年教师的培养。课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。听课、评课的作用：1. 研究教学2.交流经验3. 宣传方向4. 评价教师课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价1.听、评教学内容：（1）教学目标是否达成；（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；（3）教学内容是否科学；（4）教学容量：知识容量；思维容量。三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。
