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1、生物学,致同学们,学习要求,1、做好课前准备,入室即静,入座即学,充分 利用课前2分钟。,2、学会看书、记笔记,认真听讲,积极思考。,4、准备一个听写本。听写后要认真改错。,3、及时复习,独立完成作业。,致 同 学 们,思考？ 什么是生物学？ 为什么要学好生物学？ 请阅读课文（P1第三段P2） 看看可以从几个方面回答这个 问题？,身世？,为什么要学好生物学？,人类健康的生活，离不开生物学,解决人类生存难题，离不开生物学,人们的衣食住行离不开生物,科学研究离不开生物学,什么是生物学？,是研究各种生命现象和生命活动规律的科学,第一单元,第二单元,七年级 （上册）,认识生物,丰富多彩的生物世界,第一
2、单元 认识生物,学习目标 1、描述身边的生物 2、举例说明生物具有的基本特征 3、关注身边的生物,第一节 生物的基本特征,自学指导：阅读课文P3P5，试回答以下几个问题： 1.我们身边的生物有多少种？可分为哪五大类？ 2.仔细读图1.12，试着说明生物具有哪些生命现象？ 3.讨论：以上这些生命现象是生物共有的吗？,一、我们身边的生物,植物,动物,真菌,细菌,病毒,200多万种,1.我们身边的生物有多少种？可分为哪五大类？,鲸呼气时产生雾状水柱,二、生物的生命现象,人体内部分废物随汗液排出,绿豆通过光合作用制造有机物,猎豹和它捕获的食物,狮追捕斑马,生物不断地从外界摄取营养物质，同时不断排出体内
3、的废物，这叫_现象,新陈代谢,种子萌发,植物落叶,生长发育,由小长大,繁 殖,破壳而出的小鸡,亲代与后代之间表现出既相似又有差异的特征,遗传和变异,含羞草对刺激的反应,生物对各种刺激作出有规律的反应,叫_,应激性,归纳：生物的基本特征(生命现象) 1.生物体都有新陈代谢现象 2.生物体都能生长发育、由小长大 3.繁殖后代 4.生物体都有遗传和变异的特征 5.生物体都有应激性,补充: 6.除病毒等少数种类以外,生物体都是由细胞构成的 7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境,1能识别身边常见的生物种类。,已经被人们认识的生物有 多万种，除了 、 、 （如蘑菇）外，还有 、 等。,2观察生物的生
4、命现象，知道生命的特征。,生物都具备基本的生命特征：生物具有_现象，能够不断地从外界摄取_，同时不断地排出体内的_；生物能够_、_；成熟的生物个体能够通过_产生新的一代；其后代与亲代之间表现出 和 现象；此外，生物能够对来自周围环境的各种刺激作出有_的反应 。,200,植物,动物,真菌,细菌,病毒,新陈代谢,营养物质,废物,生长发育,由小长大,繁殖,遗传,变异,规律,（应激性）,【自我检测】 基本概念,3、有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片就会合拢，这一现象属于生命特征中的( ) A、生物的生命需要营养 B、生物需要呼吸 C、生物对外界的刺激作出反应 D、生物是由细胞构成的,C,【自我检
5、测】 基本概念,1、下列物体中，属于非生命的是( ) A、鸟和蝴蝶 B、细菌和病毒 C、树和草 D、水和石头,2、下列属于生命现象的是：( ) A、山洪爆发 B、风吹日晒 C、大雁南飞 D钟表报时,D,C,4、一般卧室不能摆放过多的植物过夜，这是因为：( ) A、植物生长需要营养 B、植物要生长 C、植物会释放过多的氧气 D、植物要呼吸会产生二氧化碳,D,5关于生物与非生物的区别的叙述中，下列哪项不正确？（ ） A生物能进行呼吸 B生物能进行生长和繁殖 C生物能运动 D生物能对外界刺激作出反应,C,1.生物体都有（ ）现象,能够不断从外界摄取营养物质,同时不断排出体内废物。 2.生物体都能（
6、、 ） 3.成熟的生物个体能够通过( )产生新的一代.,4.生物体都有（ ），能对各种刺激作出有规律的反应 5.生物体的亲代和后代之间表现出既相似又有差异的特征,说明生物都有（ ）和（ ）的现象 6.除（ ）等少数种类以外,生物体都是由（ ）构成的 7.生物体都能( )一定的环境,也能( )环境,听写,1.生物体都有（新陈代谢 ）现象,能够不断从外界摄取营养物质,同时不断排出体内废物。 2.生物体都能（ 生长发育 、由小长大） 3.成熟的生物个体能够通过( 繁殖 )产生新的一代.,4.生物体都有（应激性），能对各种刺激作出有规律的反应 5.生物体的亲代和后代之间表现出既相似又有差异的特征,说明
7、生物都有（遗传 ）和（变异）的现象 6.除（病毒）等少数种类以外,生物体都是由 （细胞）构成的 7.生物体都能(适应 )一定的环境,也能(影响 )环境,答案,第二节 生物学的研究方法,鲜美的肉汤放置久了会变酸,为什么肉汤会变酸?,使肉汤变酸的微生物是肉汤本身产生的,还是从空气中进入的?,自然发生说,不洁的衣物会自生蚤虱，污秽的死水会自生蚊蚋，肮脏的垃圾会自生虫蚁，粪便和腐败的尸体会自生蝇蛆。总之，生物可以从它们存在的物质元素中自然发生。古希腊学者亚里士多德，17世纪的大科学家哈维和牛顿，都相信这种学说。,巴斯德实验,第一次实验,在煮沸肉汤时，瓶里的空气被加热了，不能排除肉汤产生微生物需要的是自
8、然的空气,瓶口焊封,加热煮沸,第一次实验,巴斯德实验,1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？,根据巴斯德的实验，分析并讨论下列问题：,要解决的问题是:肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物引起的，还是由空气中的微生物进入而引起的,作出的假设是:肉汤腐败是由微生物引起的，这些微生物来自空气,2、在巴斯德制订的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？,妙在弯曲的曲颈瓶能使外界的空气进入，而空气中的微生物无法进入肉汤。,3、在实施计划的过程中，巴斯德应注意什么问题？,应注意设计对照实验，控制实验变量。 本实验中瓶的瓶颈竖直、瓶口向上，瓶的瓶颈呈型，除这一个实验条
9、件不同外，其他条件应该完全相同（实验时两个瓶口都敞开；实验前都将肉汤煮沸，杀死存在的微生物；肉汤冷却后，放在同样的环境中。）只有这样做，才能保证实验结果的不同是由本试验所控制的唯一变量所引起的。,4、根据研究的结果，巴斯德可以得出什么结论？,5、归纳一下，巴斯德的实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？,肉汤腐败是微生物引起的，这些微生物来自空气。,巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。,生物学探究采用的方法主要有哪些？,观察法、实验法、测量法、调查法等,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达
10、交流,科学探究过程的六个环节？,2某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（ ） A观察法 B调查法 C实验法 D模拟法,1 、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A有光、无光 B有光、无水 C干燥、湿润 D有空气、无空气,【自我检测】 基本概念,B,B,3下列不属于科学观察的是（ ） A用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程 B观察种子萌发的过程 C用放大镜观察馒头发霉长毛的过程D我国森林资源调查,D,4以下是王老师在课前几天设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你帮他一起完成。,（1）1号瓶没有萌发，是因为 ；3号瓶没有萌发，是因为_；4号瓶没有萌发，是因为 。,（2）你认为设置2号瓶有用还是没用？ 。如果有用的话，2号瓶的作用是 。,无氧气和水分,水分较多，温度过高,温度过低,有用,对照,
