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1、国家教师资格备考全攻略 目录 历年考情分?析（2） 教师资格考试最新变?化（2） 一、考试科目发生调?整（2） 二、题型、题量、难度的调?整（2） 综合素?质（3） 一、综合素质考情分?析（3） 二、综合素质考点详析及备考策?略（3） 教育知识与能?力（7） 一、教育知识与能力考情分?析（7） 二、教育知识与能力考点详析及备考策?略（7） 学科知识与教学能?力（11） 一、学科知识与教学能力考情分?析（11） 二、学科知识与教学能力考点详析及备考策?略（11） 核心考点梳?理（13） 综合素?质（13） 教育知识与能?力（25） 实战练?习（39） 一、综合素?质（39） 二、教育知识与能?力
2、（40） 国家教师资格备考全攻略 （ 中学学段） 历 年 考 情 分 析 教师资格考试最新变化 国家教师资格考试统考科目统计表 类别 幼儿园 小学 初级中学 高级中学 综合素质保教知识与能力教育教学实践能力 综合素质教育教学知识与能力教育教学实践能力 学科知识与教学能力 教育教学实践能力 教育教学实践能力 （各省份自行组织） （各省份自行组织）（各省份自行组织） 笔试科目 面试 科目一科目二科目三 中职 文化课教师 专业课教师 综合素质教育知识与能力 （各省份自行组织）（各省份自行组织）中职实习指导教师 考试科目发生调整一 中小学和幼儿园教师资格考试是由国家建立考试 标准，省级教育行政部门统一
3、组织的、实行“国标、省 考”的标准参照性考试。 考试科目自2015年下半年起 进行了调整，调整后的考试科目为：初中学段的科目三 考试共15个，为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思 想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技 术、历史与社会、科学。 高中学段的科目三考试共14 个，为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历 史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技 术。 中职文化课与高中一致。 幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、 社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科 目三相一致。 综合素质主要考查教育理念，良好的法律意识和职 业道德，从事
4、教师职业所必备的科学文化素养和阅读 理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。 教育知识与能力主要考查教育教学、学生指导和 班级管理的基本原理和基本知识， 以及正确解决教育 教学中的实际问题的能力。 学科知识与教学能力主要考查学科教学能力，包 括拟任教学科或专业领域的基本知识，教学设计、教学 实施和教学评价的基本原理和方法和在教学实践中正 确运用的能力。 题型、题量、难度的调整二 1.题目难度增加，创新性强 综合素质题型、题量基本保持不变。但是出题方式 更加灵活， 结合实例考查的题目增多， 增加了试题难 度。 在近年的真题出现了消防常识、智力推理、逻辑判 断等单选题，题目比较新颖。 2.考
5、查要点更加细致，针对性强 在近年的真题中， 契合报考学段学生特征的题目 明显增多，题目更有针对性，考点更加细致。 3.主观题出题形式多样，凸显综合能力 材料（案例）分析题和教学设计题实质上是考查考 生教学实施能力与教学设计能力的集中体现， 也是教 师资格考试的必考题型。在近年的考试中，该类题目灵 活性更强，要求也更为具体，如2015年下半年语文学 科知识与能力案例评析式题目增加，教学设计题出现设 计课后练习题、设计教学目标并说明确定依据等题目。 2 历年考情分析 综合素质 综合素质各模块题型、题量、分值具体分布表 模块 题型及题量 分值所占比重 单选材料分析写作题 职业理念42114-2215
6、% 教育法律法规82-1610% 教师职业道德规范42114-2215% 文化素养92-1812% 基本能力421141507248% 合计292=58314=4250150100% 综合素质考情分析一 综合素质是教师资格统考科目一的考试科目，主 要考查申请教师资格人员教育教学相关知识、 能力和 素养，考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职 业道德规范、文化素养和基本能力五个模块。 单项选择题在考查的五个模块中都有所涉及，考 试覆盖范围比较广。在历年真题中，单项选择题稳定在 29道，其中职业理念4道左右，教育法律法规8道左 右，教师职业道德规范4道左右，文化素养9道，教师 基本能力4道，所
7、占分值为58分，约占总分值的39%。 材料分析题共3小题。职业理念1道，考查从职业 理念（教育观、学生观、教师观）的角度，评析材料中教 师的教学行为。教师职业道德规范1道，考查从教师职 业道德规范的角度， 评析材料中教师的教学行为或给 教师行为提出合理建议。阅读理解1道，考查了从对文 中重要概念或句子含义的理解和对文中观点和态度的 理解。 所占分值为42分，约占总分值的28%。 写作题共1题，50分，根据材料，自选角度，自定立 意，写一篇不少于1000字的文章。 约占总分值的33%。 近年来，综合素质题型、题量保持不变，试题难度 基本稳定，没有明显变化。 综合素质考点详析及备考策略二 （一）职
8、业理念 职业理念的内容包括教育观、学生观和教师观三 个部分。 单选题中题干给出一段与教师职业相关的情 景，根据教师职业理念相关知识，分析材料中的教师或 学校的行为。 材料分析题中题干给出一段教育教学情 景，从职业理念（教育观、学生观、教师观）的角度，评析 材料中教师的教学行为。 为了能够更好地掌握这一部 分的内容，需要深刻理解素质教育观、以人为本的学生 观，结合基础教育课程改革的相关理念一起加以理解。 【最新真题2015下单选】历史课上，教师讲到 “楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽 真是个大傻瓜！ ”此时教师恰当的处理方式是（）。 .批评学生扰乱秩序 .视而不见继续上课 .引导
9、学生展开讨论 .要求学生不乱说话 【答案】C。 【最新真题2015年材料分析】 任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文 老师以“春游”为题。让我们写一篇作文。我写了一次与 爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以 写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并 不知道我是班里最差的学生，在批改完作业后，我的作 文成了班上唯一优秀的范文， 老师拿着我的作文本声 情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起 来。语文老师读完了以后，就对全班同学说：“请写这篇 作文的同学站起来。 ”我在后排怯生生地站了起来，全 班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有 过的自豪。老师在读完
10、了我的作文后，还分析了作文好 3 国家教师资格备考全攻略 （ 中学学段） 在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍， 然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。 我的作文就 是作文园地里的第一篇范文。 由此，我找到了自信，发 现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从 那以后我开始要求自己坚持写周记和日记， 并送给老 师批改。老师在看完之后要么写一句评语，要么盖上一 个“优秀”字样的图案，我非常满足。写日记这个习惯从 初二开始一直保留至今， 现在我的日记本已达五十多 本了。 问题： 请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学 行为。 【答案】 语文教师的行为符合以人为本的学生观，值得我
11、们学习。 首先，以人为本的学生观强调学生是发展中的人， 处在发展过程中，有很强的发展潜力。 材料中，教师以 发展的眼光看待学生， 对于学生的作文非常认真详细 地加以指导，并且给予不断的鼓励，不但促进了学生作 文水平的提高，更给予学生未来发展的自信。 其次，以人为本的学生观强调学生是独特的人，不 同的学生之间有其独特性， 教师应根据学生的特点实 施因材施教。材料中，语文教师发现了学生在写作上的 闪光点，给予了有的放矢的教育，帮助学生批改日记， 不断鼓励学生在写作上的成就， 极大地提高了学生学 习和发展的积极性。 再次，以人为本的学生观强调教育公平，面向全体 学生，一切为了每一位学生的发展。 材料
12、中，语文教师 并没有关注“我”在班级中的“差劲”表现，而是一视同 仁，对学生的作文大加赞赏，评选为范文，给予学生莫 大的鼓励，促进学生发展。 因此，作为教师，要践行以人为本的教师观，公平 公正的面向全体学生，把学生看成是发展的人，具有自 身独特性的人，发现学生的闪光点，促进每一位学生的 健康成长。 （二）教育法律法规 教育法律法规的内容主要包括教师的权利与义 务、学生的权利与保护以及教育法规的具体条目，考查 的形式是单选题。 历年真题中，对这部分考点，一般有 以下几种考查形式：直接对相关教育法律法规条文的 考查；给出一段与教育教学实践相关的情景，分析教师 或其他行为主体的具体做法正确与否；给出
13、一段与教 育教学实践相关的情景，分析相应事故的责任主体。在 此部分的复习过程中，考生不只是要对涉及到的法律 条文进行有意识地识记，还需要归纳整理关于学生权 利、教师权利与义务、事故责任主体的分析方法等。 【最新真题2015下单选】年满岁的初中学生 张某学习成绩不好，不想上学。 父母让其辍学到城里 务工，一家汽修厂安排张某当学徒。 下列说法正确的 是（）。 .张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长 .张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权 .汽修厂的用工合法，张某已经年满岁 .汽修厂的用工不合法，违反了中华人民共和国 教育法 【答案】B。 【最新真题2015下单选】依据中华人民共和国 义
14、务教育法的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社 会影响的， 负有领导责任的人民政府或者人民政府教 育行政部门的负责人（）。 .应该引咎辞职.应被就地免职 .应承担刑事责任.应受行政训诫 【答案】A。 （三）教师职业道德 教师职业道德的内容主要包括职业道德和职业行 为两大部分的内容，此类题目类型也比较稳定，题干给 出一段教育教学情景， 从教师职业道德规范的角度，评 析材料中教师的教学行为或给教师行为提出合理建议。 在备考的时候需要注意的是牢固掌握教师职业道德规 范的内容（三爱两人一终身），能够将案例中教师行为与 职业道德规范的内容进行匹配，还需要着重理解教师职 业行为规范，正确处理教育教学情境中的问题。 【最新真题2015下单选】学习一直不好的张同 学这次考试得了分，老师给他评分为“”，并在 发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的， 希望你 下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？ ”该老师 的做法（）。 .虽未按常规处理，但有利于激励学生 .虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展 .虽有违教育原则，但有利于保护学生 .虽有失教育公正，但有利于教育学生 【答案】A。 4 历年考情分析 【最新真题2015下材料分析】材料： 一位语文老师在作文评讲课上朗读一位学生的作 文时， 将文中的 “神荼郁垒”（分别是两个降伏恶魔的 神）的“荼”读成“图”，并严正板
