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1、 第 1页（共 14页） 南通市 20172018 学年度高三年级第一次质量检测 语 文 试 题 一、语言文字运用（15 分）一、语言文字运用（15 分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3 分） 把诗歌、绘画、书法、篆刻完美_起来，一幅传统的文人画才算完备。诗、书、画、 印_又互相映衬，令人回味无穷。从唐宋开始，这种创作特色为画家和欣赏者所普遍接 受，其对中国画的发展有着深远影响，当代水墨写意画正是与传统文人画_的。 A. 结合相辅相成一以贯之 B. 融合各得其所一以贯之 C. 结合各得其所一脉相承 D. 融合相辅相成一脉相承 【答案】C 【解析】“融合”表示各种元
2、素之间相互渗透，“结合”没有相互渗透的含义在里面，本句 话中区分融合与结合不太明朗。接下来看，相辅相成表示互相成就，表示相互之间的关系， 但原文中的“又相互映衬”已经表明了这四种元素之间的相互关系，再用相辅相成就构 成重复，因此第二空选“各得其所”，表明“各得其所”与“相互映衬”两个不同意思的并 列关系。第三空中，“一以贯之”表示一个根本性的原理贯穿始终，其主语应当是某一个根 本性的原理。 而本句话中是当代水墨画与传统文人画的并列， 没有出现所谓的 “根本性原理” 。 通过“当代”与“传统”的对比可以看出这里应当选“一脉相承”。因此答案选 C。 2.下列各句中，没有语病没有语病 的一项是（）（
3、3 分） A. 住建部将在人口净流入的大中城市加快住房租赁市场的发展步伐，推进国有租赁企业 建设的进程，充分发挥对市场的引领和调控。 注意事项 1.考试时间 150 分钟，试卷满分 160 分。凡选考历史科目的考生要做附加题 40 分，延时 30 分钟。 2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题卡上。 3.请用书写 0.5 毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答； 在其它位置作答一律 无效。考试结束后，请将答题卡交回。 第 2页（共 14页） B. 中国当前正从生产低端、廉价产品的加工厂向为世界提供先进、优质装备的重要基地 升级，中国制造的国际形象正在悄然提高。
4、 C. 电影芳华不仅受到普通观众的喜爱，还在专业影评人票选的2017 年中国电影年 度调查报告中被获评“年度最受关注影片”。 D. 高校应及时收集、发布国际组织的招聘信息，通过项目推介、组建社团等方式，为毕 业生到国际组织实习、任职提供相关服务。 【答案】D 【解析】选项 A 最后一句“充分发挥”不能与“引领”和“调控”搭配，缺少宾语，应当加 上一个“的功能”。选项 B 中“国际形象”不能用“提高”来搭配，应改为“提升”。选项 C 中的“被获评”中的获评已经含有“被评为”的意思，“被”字重复，应改为“被评为” 或者将“被”字去掉。因此答案选 D。 3.下列熟语中，没有使用没有使用 借代手法的一
5、项是（）（3 分） A. 条条大路通罗马B. 巾帼不让须眉 C. 当家才知柴米贵D. 初生牛犊不怕虎 【答案】D 【解析】借代一般来讲即以本体的某个特征、部分来代替本体，或者用具体的事物代替抽象 事物。选项 A 用“罗马”代替事情的结果、答案，终点。选项 B 用“巾帼”、“须眉”等性 别特征来代替男女。选项 C 用柴米代替当家的一般消费事项。选项 D 是比喻，用初生牛犊比 喻经验较少的人做事没有顾虑，两者既没有整体与部分的区别，也没有具体与抽象的区别。 因此选 D。 4.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3 分） 美感作为感觉，是在对象化的过程中实现自己的。不能超脱的
6、诗人，总是执著于某一些 特殊的对象。 他们的心灵固结在美感上， _。 _， _， _。 _， _。 对一个诗人来说，最大的祸害莫过于执著于某些特殊的对象了。 他们不能成为美感的主人 他们的美感又固结在这些特殊的对象上 第 3页（共 14页） 美感就失去寄托 反而让美感受对象的役使 心灵就会遭受致命的打击 一旦丧失这些对象 A.B.C.D. 【答案】A 【解析】选项有两种开头，即第 2 句和第 5 句，如果是第 5 句则“他们的心里固结在在美感 上，心灵就会遭受致命的打击”，没头没尾，句子也不通顺，因此开头句应该是第 2 句，排 除选项 C、D。接下来按照选项 B 的顺序是，“他们的美感又固结在
7、这些的特殊的对 象上。美感就失去寄托，一旦失去这些对象，反而让美感受对象的役使”，完全不通 顺，也没有可解读的意义，因此答案选 A。 5.下列语句描写的内容与使用场合对应正确的一组是（）（3 分） 音乐室：阳春白雪虽然和寡，流水高山但觅知音。 科技馆：究古今往事之踪迹，昭人类社会之兴衰。 书画室：心驰山水一窗闲情，笔走龙蛇满室墨香。 档案室：纳百川之流成大海，通千古之典显文才。 实验室：纸上得来始终觉浅，绝知此事定要躬行。 A.B.C.D. 【答案】C 【解析】第 1 句音乐室与阳春白雪、高山流水、知音的典故和意象相符合，故正确；第 2 句“究古今往事之踪迹，昭人类社会之兴衰”与科技无关，因此
8、错误；第 3 句“山水”、 “笔 走龙蛇”与书画相关，故正确；第 4 句档案室与“纳百川之流成大海”这两句完全不相关， 所以错误。因此答案选 C。 二、文言文阅读（19 分）二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 69 题。 遁石先生传遁石先生传 第 4页（共 14页） 胡俨 翁姓王氏，讳 与准，字公度，浙之余姚人。父彦达，有隐操。祖广东参议性常，以忠死 难。朝廷旌录彦达，而彦达痛父之死，终身不仕。悉取其先世所遗书付翁曰：“但毋废先业 而已，不以仕进望尔也。”翁闭门力学，尽读所遗书。乡里后进或来从学者，辄辞曰：“吾 无师承，不足相授。”因去从四明赵先生学易。赵先生奇其志节，妻以族妹
9、而劝之仕。 翁曰：“昨闻先生遁世无闷之诲，与准请终身事斯语矣。”赵先生愧谢 之。 先世尝得筮书 于异人，翁暇试取而究其术，为人筮，无不奇中。远近辐辏，县令亦遣人 来邀筮。后益数数，日或二三至。翁厌苦之，取其书对使者焚之曰：“王与准不能为术士， 终日奔走公门，谈祸福。”令大衔 之。翁因逃入四明山石室中，不归者年余。时朝廷督有司 访求遗逸甚严。部使者至县，欲起翁。令因言曰：“王与准以其先世尝死忠，朝廷待之薄， 遂父子誓不出仕，有怨望 之心。”使者怒，拘翁三子，使人督押，入山求之。翁闻益深遁， 坠崖伤足。 求者得之以出。 部使见翁创甚， 且视其言貌坦直无他。 翁亦备言其焚书逃遁之故。 使者悟， 始释
10、翁。 见翁次子世杰之贤， 因谓翁曰： “足下不仕， 终恐及罪， 宁能以子代行乎？” 不得已，遂补世杰邑庠 弟子员。而翁竟以足疾得免。翁谓人曰：“吾非恶富贵而乐贫贱；顾 吾命甚薄，且先人之志，不忍渝也。”又曰：“吾非伤于石，将不能遂栖遁之计，石有德于 吾，不敢忘也。”因自号遁石翁云。 翁伟貌修髯，精究礼、易、著易微数千言。尝筮居秘图湖阴，遇“大有” 之“震”，谓其子曰：“吾先世盛极而衰，今衰极当复矣。然必吾后再世而始兴乎？兴必盛 且久。”至是翁没且十年，而世杰以名儒宿学膺贡，来游南雍。大司成陈公一见，待以友礼， 使毋就弟子 列；命六堂之士咸师资之。俨忝 与同舍，受世杰教益为最多，而相知为最深，因
11、 得备闻翁之隐德，乃私为志之若此。 （选自王阳明全集，有删节） 6.对下列句子中加点词的解释，不正确不正确 的一项是（3 分） A. 赵先生愧谢 之谢：道歉 B. 令大衔 之衔：接受 C. 有怨望 之心望：怨恨 D. 俨忝 与同舍忝：愧，有愧于 【答案】B 第 5页（共 14页） 【解析】看选项 B，县令屡次派人去邀请先生去占卜，但先生烧书表明态度，根据下文县令 对朝廷使者的话可以判断县令对先生有怨恨之意，因此这里的“衔”显然不是“接受”的意 思，应为“怨恨、埋怨”之意。其他三个选项都正确。 7.下列对文中加点词语的解说及相关内容的概括分析，不正确的一项是（3 分） A. 讳，旧时指对君主或尊
12、长的名字避开不直称，也用在死后的君主或尊长的名字前面。 作者在王与准的名字前加“讳“，以表示对他的尊敬。 B. 筮书，古代记载占卜方法的书。王与准从异人那里得到筮书，并利用空闲时间加以研 究，替人占卜，连县令也多次派人请他去占卜。 C. 邑庠，文中是县学的代称。部使想任用王与准做官，王与准逃到山的更深处，坠崖伤 足，部使于是补录他的次子王世杰为县学的弟子员。 D. 弟子，文中指门徒，学生。王世杰凭借他的名望和才学被举为贡生，他到南雍游学， 大司成陈公把它当做朋友，而没有把他放在学生之列。 【答案】B 【解析】看选项 B，原文说“先世尝得筮书于异人，翁暇试取而究其术”，说明这本书不是 先生自己从
13、异人那里得到的，而是先祖从异人那里得到然后流传下来的，因此错误，答案选 B。 8.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（9 分） （1）乡里后进或来从学者，辄辞曰：“吾无师承，不足相授。”（4 分） （2）吾非伤于石，将不能遂栖遁之计，石有德于吾，不敢忘也。（5 分） 【答案】 （1）有些同乡后辈想要来跟着王与准学习，王与准就推辞说：“我没有老师教导，不能够 教授你们。” （2）我如果不是被石头所伤，就将无法完成避世逃遁的心愿，石头对我有恩德，（我）不 敢忘记。 【解析】（1）“或”意为“有”，“或来从学者”是修饰“乡里后进”的，翻译时为了句 子通顺将其翻译成“有些同乡后辈想要来跟着王与准学习”；
14、“辄”意为“于是，就”，表 第 6页（共 14页） 示动作的前后连贯；“师承”指的是“向老师学习”，“不足”即“不能够，没有本事”。 （2）“伤于石”的“于”表明被动含义，应翻译成“被石头所伤”，“遂”指“完成、遂 行”，“德”即“恩德、恩情”，“不敢忘也”前面省略了主语，翻译时要加上“我”。 9.请简要概括王与准“遁石”的原因。（4 分） 【答案】（1）祖父因为忠贞而遇难，父亲教育王与准今后不需要出仕做官。（2）赵先生教 导他“遁世无闷”，王与准想要按照这句话来行事做人。（3）朝廷征召他时因为他被石头 所伤而没有成功，因此心怀感恩，遂自称“遁石”。（4）王与准精通易经，根据命理知道 自己这一
15、辈没有出仕的命运，因此选择“遁石”。 【解析】此题 4 分，至少应该答出两点，即为什么要“遁”和为什么是“遁石”。王与准曾 经自称“吾非恶富贵而乐贫贱；顾吾命甚薄，且先人之志，不忍渝也。”，说出了自己“遁” 的原因。遁石的原因则出自“石有德于吾，不敢忘也。”根据全文还可以得出王与准知道自 己的命运，所以选择遁石。 【原文翻译】 先生姓王，名叫王与准，字公度，浙江余姚人。他的父亲叫王彦达，德行操守不为人所 知。他的祖父是广东参议王性常，因为本性忠贞而遇难。朝廷为了表彰而录用王彦达为官， 但是彦达对父亲的遇难十分悲痛， 决定终身不出仕为官。 王彦达把所有先辈遗留下来的书交 给王与准说：“只要你不荒
16、废祖业就可以了，不希望你出仕为官。”王与准于是闭门努力学 习，把祖先留下来的书都读完了。有些同乡后辈想要来跟着王与准学习，王与准就推辞说： “我没有老师教导， 没有本事教授你们。 ” 于是他就离开乡里跟着四明的赵先生学习 易经 。 赵先生对他的志气节操感到惊奇，就把自己的族妹嫁给他，并且劝他做官。王与准说：“之 前听闻了先生教诲我遁世无闷，我请求一辈子按照这句话来行事。”赵先生非常惭愧的 向他道歉。 王与准的先辈曾经从异人那里得到一本占卜书， 于是他闲暇的时候尝试着拿来看， 研究 其中的道理，并且为别人占卜，全都非常神奇的说中了。远近的人闻名都聚集过来（想要王 与准为他们占卜），县令也派人邀请王与准去占卜。后来前来邀请的人越来越多，有的时候 一天就要来很多次。王与准
