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1、技巧三 联系自己及现实 融入社会实在妙好文章一定要与自己的生活联系起来，一定要与现实生活联系起来。当年发生了什么大事，要想尽办法，把它融入到文章中。高考作文离不开两个话题，一是社会，一是人生。所以， “社会”话题涉及哪些？怎么去联系呢？社会是什么？是社会现象，是假冒伪劣，是尔虞我诈，是钢筋混凝土隔绝了邻里亲情。社会需要关心、呵护、交流、合作，也需要理解、沟通、支持与协同。社会永远也不会“风平浪静” ，社会永远也不会令人们都满意，但人们应相信，社会将会越来越好。技巧阐发一、内涵的理解这一技巧包含两方面的内容：一是与自己的生活联系。自己的生活是最熟悉的，你是喜欢音乐还是美术？是喜欢读书还是喜欢足球
2、？你对家乡、对社会、对人生、对父母有什么看法？有什么认识与感悟？都可以谈出来。二是把现实社会融入到作文中去。面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对很多的社会矛盾，你怎么看，怎么想，也可以借助作文话题说出来。二、书信的自我情结书信，只是一种形式，是人与人交流的一种渠道，特别是在考场上，写给的对象根本看不到，只能给阅卷老师看。但作为书信，由于它的特殊性，人们还是很愿意看的。原因是这样的：1.它是一种真心的交流。书信来不得虚假，就事论事，或叙述情节，或阐明看法，或抒情描写，是一个人对另一个人(或某一对象) 的胸襟坦露，是不存杂念的，所以人们一般很看重这一点。2.
3、它是用另一种方式来抒发情感的。事情如果直白地去说，往往达不到目的；用书信则可以尽情地用书面语言去感染人、打动人，甚或教育人。它一方面是将自己的情感倾诉出来，一方面又关照对方、理解对方、尊重对方，所以它是一种好形式。3.书信的形式自由、活泼、不呆板。这几年来，高考优秀作文中，书信占有一席之地，并有不少佳作获满分，由此可见其妙处之所在。因此，我力荐同学们可以试一试这种方式。下面介绍几篇近几年来，用书信这种形式写高考作文的成功范例。2000 年京、皖春季高考作文题目是“世纪随想” “世纪感悟” ，有一位考生用了书信体，获得了成功。世纪随想“小龙女”：好久没这么亲切地称呼过你了。上次你来信时提到了我们
4、以前在一起的日子。还记得初夏时节我们共赏那“满架蔷薇一院香” ；夏令营时我们低吟“床前明月光” ；放学回家的路上我们高唱那刚学会的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” 。然时光流逝，我们这“新一代”也终究是跨过世纪的门槛了。我以前一直没想过关于“世纪之交”这个话题，但这次你既然问到了，我就说一下我的一点看法吧。可以说过去的一百年是科技飞速发展的一百年。科技进步带来的各种发现和发明使人类逐渐强大起来，这其中举世瞩目的成就自是不言而喻，但在这成就背后呢?进步的同时是不是也在失去些什么呢?人说“碧天银月，亘古如斯” ，果真“如斯”吗?自从登月计划实施成功以来，月亮的面纱便完全被揭开了，它已不再是人类的
5、神话。试问：现在的人还有几个有雅兴去讲“嫦娥奔月”?“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫还会有吗?“青天有月来几时，我今停杯一问之”的天真还会有吗?“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿还会有吗?这其间，把酒问月的诗人又有几人?科技的发展带来的是曾经美好梦想的破灭，琼楼玉宇、天宫瑶圃顷刻间化为乌有，这不能不给我们带来几分失落。环境是 20 世纪的一大难题。由于现代人的贪婪与功利，许多物种正笼罩在灭绝的阴影中，据估计，现在世界已有 5 万到 6 万种植物挣扎在灭绝的边缘。 “绿树村边合”的景色恐怕只有在古代才能看到，现在的人是否该好好反省一下呢?只怕到时连一片可供静坐思考的树荫也找不到了。新世纪的我们
6、，面对祖辈留给我们的这些，该怎么做呢?我想我们心中都应有自己的目标，有属于自己的一座“山” 。孔子需要一座泰山，让他发现天下之小；李白需要一座敬亭山，让他在飞鸟去尽之际有“相看两不厌”的对象；辛稼轩需要一座妩媚的青山，让他感到自己与山相像“情与貌”我们所需要的“山”就是新世纪中更美好的生存与发展空间。还记得以前读过的那句古诗吗?“笼中剪羽，仰看百鸟之翔；侧畔沉舟，坐阅千帆之过”，岁月的百鸟一只只地飞过，生命的航船也渐渐远去，但也还有许多从不知名的角落里飞航过来。还要按照父辈们既定的航线走下去吗?我想我是不会的，我要有自己的航向，你呢?小玫2000.1.1点评：时代的进步，科技的飞跃，也打破了人
7、们的梦、幻景、想象，当然更重要的还是希望。为什么发展总是以牺牲环境作代价?为何发展总是以牺牲人们心中的美作代价?我们想到了“双刃剑” ，但愿这双刃剑少刺痛我们的心，生我养我的土地、家园，少刺痛我们的希望。2000 年全国高考作文答案是丰富多彩的 ，也有不少考生用了书信体，山东省阅卷组推出的第一篇满分作文，便是书信。活 着娘：您身体还好吗?家中的一切还顺利吗?儿子今天终于走进了神圣的考场，带着激动与兴奋。儿子当初走出村庄踏上了进城的汽车，城里的男孩子个个英俊潇洒，女孩子更是妩媚漂亮。我一身带着草味的衣衫，还有那蹩脚的普通话和娘纳的“千层底”无一不在昭示着我与黄土地的缘分。时光荏苒，岁月如梭。娘，
8、我一直在寻找着一个答案。当表哥骑着崭新的摩托车劝我经商时，我在想这个答案；当望着您双鬓的白发时，我在想这个答案；当看到父亲佝偻的腰身时，我还在想这个答案。活着您究竟能给我多少答案呢?人生或灿然如菊，或寂寞一生，其实都是一种绽放。正如温室中的盆花永远经受不住狂风暴雨的考验一样，真正的英雄是绝不会甘于安逸享乐、平庸无味的生活的。娘，哥说活着就是要有钱，有了钱就有了幸福的生活。我不否认哥的这种人生观，然而，活着的真谛绝非金钱这一个含义。答案是非常丰富的，对我来说无悔的追求就是这其中的一个答案。当我踏着“千层底”走进教室时，一双双眼睛中充满了高傲的神气。娘，儿子宁愿留着清汤挂面式的头发，儿子有自己的追
9、求，别人的目光怎能改变我的方向。世界中千变万化的事物，从不同的角度看有不同的答案。村中的同龄人说我傻，说我上学既交学费又不能挣钱，还不如打工、经商过得潇洒。但是，从我的人生观的角度出发，我认为我选择了一条正确的路，我的人生观就是追求。从不同的角度看会得到不同的答案。他们从钱的角度看，我是在浪费钱，我是在浪费青春。我从知识、从修养的角度看，我是在珍惜青春，我是在努力追求。所以说，从不同的角度看同一件事，得到的答案是不同的。曾记得在暑假，我叩响了一扇扇门想挣些钱来交学费。在接触的这些人中，他们的性格迥异，有人说我：好小子，有志气，人穷志坚啊!而有些人却讥笑道：穷小子，还想考大学!娘，可见不同的人，
10、有着不同的认识。娘 ， 每 当 儿 子 受 到 欺 侮 时 ， 儿 子 就 想 起 您 烈 日 下 播 种 的 身 影 ， 父 亲 扶 犁 时 佝 偻 着 的 腰 ，还 有 那 负 荷 前 行 的 老 牛 。 每 当 这 时 ， 我 就 想 儿 子 与 父 亲 绝 不 是 简 单 的 生 命 延 续 ， 儿 子 有 自 己的 方 向 。娘，尽管对于“活着”二字，每个人都有不同的答案，他们从不同的角度出发得到的结论也不相同，而儿子却有自己的答案。祝身体健康!儿：7 月 7 日点评：这篇作文用了对比的方式，来写答案是丰富多彩的；一者是自己走的路，人穷志坚；一者是有人为了钱，笑我傻瓜。母亲是支持我的
11、精神支柱。信是载体，是线索，是有机的组织者。2000 年北京也有一篇书信体的优秀作文获得了满分，值得我们好好读一读。答案是丰富的，生活是多彩的亲爱的弟弟：你好!来信已收到。前信中你提到，升入初中以后，感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家对一道例题竟前前后后想出了十几种解法，聪明的你对此真是兴奋不已。弟弟，我 要 告 诉 你 的 是 ， 这 是 再 正 常 不 过 的 事 了 ， 要 知 道 ， 正 因 为 答 案 是 丰 富 的 ， 生 活 才 是多 彩 的 呀 !俗话说的好， “公说公有理，婆说婆有理” ，对一件事正因为人们看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法不同，才会有讨
12、论，才会有切磋，才会有知识的丰富。还记得吗，棋界以棋风华丽奔放著称的藤泽秀行看不起小林光一的棋，认为它太难看，太功利，而小林光一却说：“能赢的棋就是好棋。 ”两名棋手对“棋风”的理解就有如此大的差异，若把每个人的观点都加进来，那岂不是更丰富多彩了?对“先有鸡，先有蛋”这么个简单的问题尚且至今争论不休，若想把人们对某一作品、某一人物的认识都严格化一岂不是一件荒谬的事吗?所以说，生活、社会的多元化正是千千万万个答案编织构造成的，而答案的不同正是引领认识向纵深发展的导航器。正如你所知道的，爱迪生对于“夜晚是什么样的”这个问题做出了一个不寻常的回答“夜晚是可以到处明亮的” ；爱因斯坦对“时间是什么”这
13、个问题做出了“相对的”这样的回答；对于美术，梵高与徐悲鸿的理解不同；对于音乐，柴科夫斯基与肖邦的认识有异。瞧，难道人类社会不是由这些多样的不同所促进的吗?难道现在的人们不正是从这些多样的不同中获得知识、陶冶情操的吗?亲爱的弟弟，世上没有两片完全一样的树叶，每个人都会有自己独特的答案。我真为你发现了答案是丰富的而高兴，也为你能够全心投入到对不同答案的讨论中去而骄傲。勇敢地亮出你的观点，你就为这五彩的大千世界又添上了新奇的一笔，你就在知识大道前行的过程中又迈进了一步!衷心祝福你!你的姐姐 七月七日点评：在北京阅卷点的五万多份作文答卷中，这篇以书信体为表现形式的文章确实给人们以耳目一新的感觉。首先，
14、第二人称的运用，没有刻板的说辞，代之以面对面的倾心交流， “我要告诉你的是” “还记得吗，棋界以棋风华丽奔放著称的” “正如你所知道的”等等，这些书信体独有的叙述方式，语重心长，娓娓道来，有教诲、有启发，有鼓励，如春风拂面，让人颇感亲切自然。其次，文章有条理，由浅入深，结构清晰严谨。文章先由令弟弟“兴奋不已”的疑问引出答案是丰富多彩的，之后进一步诠释，指出“正因为人们看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法不同，才会有讨论，才会有切磋，才会有知识的丰富” ，文章主题并没有停留于斯，而是通过一系列实例将主题引领到了“难道人类社会不是由这些多样的不同所促进的吗” ，使得文章更具深刻性。文章由浅入
15、深地展开，叙议结合的特点，不但符合书信的行文节奏，同时使得文章结构清晰严谨，从中可见作者思考的周密。再次，文章材料充实，句式多变，语言流畅，表现出了作者丰富的积累和良好的驾驭文字的能力。文章的材料涉及对围棋、科技、美术、音乐等内容的讨论，这些材料作者信手拈来，运用自如，毫无堆砌之感，通篇充满了启发的意味和循循善诱的耐心。此外，文章并非完全平铺直叙，时而排比，时而反问，充满跳跃感，引人思考，启人心智，有较强的感染力。本文再次证明，充实的内容与恰当的形式的高度统一，是一篇文章成功的保证。由此可见， “书信情结”是历届高考优秀作文成功的秘诀之一，值得一试。2001 年山东省高中毕业会考的作文题是理想
16、中的我 ，此题有十分广泛的写作空间。而通过我们阅卷发现，还是有不少考生写了书信体，并且也不乏上乘之作，下面选录一篇，以飨读者。理想中的我亲爱的妈妈：你好!在这深夜人未眠之时，请打开信笺听儿轻轻诉说。现在我已读高三了，明年我就要为自己的一生做一次重要的抉择大学该选怎样的。我还是那种心愿，报考农业大学。妈，理想中的我是农大的一名学生，是为中国千千万万的老百姓着想的农学家。您也许还会问我为何选择农业，现在我就来告诉您，其实理由很多很多当我看到丰收后老乡脸上那永恒的笑容时，我的心飞向了田野；当我看到电视中非洲饥饿的儿童眼神中的那份期待时，我的眼也会不由地模糊一片；当我在梦中拥抱新成果时，躺在床上的我留下了一串爽朗的笑声妈，也许你认为理想中的我仅仅是人生大舞台上的一名不起眼的配角，但那又怎样呢?台上的温馨气氛是主角的功劳，台上的五彩缤纷更是众多配角的努力换来的。不必担心我会耐不住等待成绩的寂寞，更不用担心我要在农大路上出现的失落，我不会惧怕。理想中的我不是培育在温室中经不起风吹雨打的娇弱花朵，理想中的我
