自然与心灵作文导写.ppt

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1、话题作文写作“自然与心灵”,在你感到寂寞无助的时候,你可以去大自然中,你可以从每一棵树,每一朵花上面,感觉生命无处不在,感觉上帝就在我们身边。 -电影,话题作文写作“自然与心灵”,【话题材料】 阅读下面的材料,根据要求作文。 陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远;王维在“明月松间照,清泉石上流”的意境中找到了静谧空灵;朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静与欢愉;李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里建构了自己的精神家园;陈毅在“大雪压青松,青松挺且直”的意象里表达了一个共产党员的特有情怀;毛泽东在“鹰击长空,鱼翔浅底”、“万类霜天竞自由”的烂漫画卷里表

2、现出革命家的睿智与豪放 大自然不但是我们的生存空间,而且是我们精神寄托的伊甸园。 请以“自然与心灵”为话题写一篇文章。 要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于字。,【写作导引】,一.审题 要写好话题作文,必须先审视话题及材料,明确写作重心,准确立意。从所给的话题“自然与心灵”来看,这是一个关系型的话题作文。从所给的话题材料来看,题中的“心灵”指的是人在“自然”中的感受。所以,本话题应阐述“自然”与“人的感受”之间的关系。写这个话题,如果在“保护自然”方面立意是不妥当的,应当注意它与“人与自然”的话题的差异。,【写作导引】,二.构思 这则话题材料,较适合写成抒情或叙事散文,可选取历代文人崇尚

3、自然、陶冶性情的事例构思行文,表达自然给予人的心灵启悟;也可通过事件的叙述如写一次海边日出,一场大雪,林间的一次散步所带给你的心灵的感受。如果借王维、陶渊明等人的事例故事新编,或借自己与古人如谢灵运等对话的方式写作,则是较新颖一些的写法。但无论怎样构思行文,文章都要侧重写出“心灵对自然的感受”。材料说的是“自然”对“心灵”的影响,如果运用逆向思维的写作方式,写“心灵”反过来影响“自然”,那又是一种创新了。,【写作导引】,三.具体要求 第一, 在立意上要写出二者之间的联系,如“自然塑造心灵”、“心灵寄托于自然”、“自然心灵要和谐统一”等等; 第二, 在表现手法上,要以描写和抒情为主,如果有记叙和

4、议论,也要服从和服务于前者; 第三, 体裁上最适宜写成“借景(物)抒情”类的散文; 第四,内容充实, 要注意避免“有情无景”的无病呻吟和“有景无情”的技巧卖弄,景物特点与人的情思要能对应,要做到“情景交融”; 第五,要从自己独特的视角观察景物; 第六, 学会使用分论点,条理清楚,层次分明; 第七,切忌大段抄材料或者对材料进行扩写.,【立意解说 精彩语段 】,“人,诗意地栖居在大地上”,德国诗人荷尔德林的这句诗广为流传。关心自然,回归自然,享受自然,是千百年来文人墨客共同的“爱好”,也是今天人类的生活追求。千里翰海、万顷荒原、巍巍高山、莽莽苍穹,大自然以它的青春、活力总是在熏染着、启迪着、暗示着

5、人们,给人以旺盛的、健朗的生命活力,给人以生生不息的奋斗精神,给人以冬春相继的乐观信念 自然是人类的精神依托,人类在自然之中或寻求心灵的慰藉,或寻求生命的启迪。 “仁者乐山,智者乐水”,在山水间,大自然与那一个个易感的心灵共同构成了洞穿历史长河的审美生命、艺术生命。大自然,是人们的生命之根、力量之源、艺术之泉。,花已眠, 人未眠 聆听花开的声音 于无声处听惊雷 一山一水总关情 靠近你,温暖我心 我和自然有个约会 山水有约,心情不老 在我们无路可走时 诗意的栖居 自然,心灵的画笔 自然,精神的后花园 自然,心灵的港湾 自然, 心灵的鸡汤,【精彩标题】,一山一水总关情,泰山巍峨,燃起久仰的豪迈;赤

6、壁多娇,卷起失落的 心潮;鹊桥星云,承载了人生多少离合悲欢;渭城朝雨,诠释着人间无数相依和不舍.山高水长,山清水秀,怎不让人情满于山,心溢四海. 在碧绿的草地,你会不由自主地躺下,偎依在大地的怀里,万愁勾销;在清晨的阡陌, 心情伴着阳光鸟鸣平静,思绪随着朝雾小路曼延 心流,流入妩媚的阿诺河,流入可人的伊甸园.这里有芳草萋萋,这里有落英缤纷.可以描绘心旷神怡,可以勾画柔情似水. 无须挂画,这里就是一幅人间巨画,名叫-自然.,江山如画,一时多少豪杰. 独立寒秋,毛泽东临眺橘子洲头,看“万山红遍,层林尽染”,感“苍茫大地,谁主沉浮”之慷慨。他从万类霜天中汲取革命力量,奋斗激情。 秋风萧瑟,魏武挥鞭,

7、“东临碣石,以观沧海”,得“日月之行,若出其中”之壮观.他于雄浑天地之间,寄托一统天下的胸怀。 秋菊遍长安,黄巢长驱而入,意气风发,提笔便是“满城尽带黄金甲”的豪迈。他于烂漫花海中,尽显草莽英雄本色。 天地有大美而无言,无言之间,又孕育了多少美丽人生.,“乌台”之案,苏轼冤情满怀,仕途失意,谪居黄州,寄情山水。赤壁的风,拂江而过,赤壁的月,徘徊于斗牛之间。昔日的古战场沉淀了胸中的闷,心中的恨,他在古赤壁打了一场胜仗,战胜了政敌,也战胜了自我。“江上之清风与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,正是这“造物者之无尽藏”,荡涤了尘世污浊,洗刷了心中积怨。江天永恒,风月无边,大自然博大宽广的胸怀

8、,让诗人拥有了沉静,平和,豁达. 登山则情满于山,观海则情溢于海。苏子一游,情留赤壁,又有多少迁客骚人,思接万物,心寄自然。,一山一水总关情 .陶渊明的东篱之菊给人闲适恬淡,王右军之松间明月给人静谧空灵,朱自清的月下荷塘给人宁静欢愉。自然给了我们生存的空间,也给了我们情感的天地,心灵的归宿. 一山一水总关情。壮丽如大漠孤烟、长河落日,燃起心中熊熊烈火;凄怨如满地黄花、梧桐细雨,勾起心中缠绵忧郁;柔美如康河柔波、康桥榆阴,装饰心中美妙遐想。情与景的交融,心与自然交汇,便是山水关情的至美。 一山一水总关情。,【范文示例】,不 一 样 的 桃 红 柳 绿 披一身轻衣,凌波渡月般漫步青苗,沾一身玉露,

9、飞过秋千去。 是谁展开一匹黄沙万丈的布,绘下“大漠孤烟直,长河落日圆”的苍凉?是谁拔剑起舞,在茫茫戈壁滩上刻下“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的空灵?是谁在长烟落日的孤城上,用一管羌笛吹出了将军的白发、征夫男儿不肯轻易下弹的泪? 不知名的人儿,能不能告诉我沙洲冷、孤雁鸣中你是怎样的心情?为何你要背过身,只给我一个沧桑的背影,让漫天的风沙遮住我的眼睛? 是谁在那西楼之上,面对着“寂寞梧桐深院锁清秋”?是谁在那风又飘飘、雨又潇潇中长叹“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”?是谁在西风中埋怨“人比黄花瘦”?是谁在痴痴的问着“五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦”?是谁在“暮霭沉沉楚天阔”下的兰舟之

10、上,喃喃自语“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”? 缥缥渺渺地传来,不知何人所奏的凄婉琵琶声:烟花三月是折不断的柳,梦里江南是唱不完的酒,待到孤帆远影碧空尽,才知道思念终比西湖瘦。,不知名的人儿,能不能告诉我,繁华如梦的江南中的你,该是什么心情?为何你要转过身,用一管鹅黄的竹笛在杏花竹影里直吹到天明? 你们都应是忧愁的,对么?你们的心都在疼,在流泪,对么?可不可以暂时放一下你们的忧和愁,跟我来一下? 看:那梅花已有飘零意,杨柳将垂袅娜枝,桃杏仿佛露胭脂。你们为什么不笑,这里可是“别有天地非人间”呀?你终于开口了:几番风雨,无限心情! 无限心情?我微微的点头。离开吧!我也有我的心情,我也要找我心灵的

11、安身之所。是谁在纷纷扬扬的落花中,把词语中的月亮举的更弯?那重重叠叠的莺声燕语挤进了谁的耳廓?这是春天的村庄,没有凋落的心事,没有受过伤的纸鸢,没有诗人的忧伤,只有一溪桃花红似火,半江烟水碧罗明。我把双足浸在落花流水中,轻轻的唱,慢慢的哼: 春花开了秋月清,冬阳落了夏虫鸣,谁在歌唱谁在听?谁喊着自然谁在应? 简评:文章紧紧扣合话题的写作要求,采用步步追问的方式,较深刻地表现了主题,情感充沛,立意深刻。作者阅读面广,知识面宽,在文中尽情展示了自己的才华,使得文章内容丰富,品味高,够分量。语言凝练畅达,富有韵味,给人美感,体现出作者超强的驾驭语言的能力。,感悟自然,你可曾在一个闷热的夏日午后看蜻蜓

12、的飞翔?你可曾于某个寒冷的冬季清晨眺望巍峨的远山?那你又是否曾恍惚间感到飞翔的蜻蜓突然变得非常沉静,而冷静的群山却在一瞬间放射无限的活力?于是,我们得到了一种完全不同于以前的风景,这就是只有用心灵才观察得到的大自然,它可以轻易地超越现实。其实,只要用心感悟,我们就定会相信夹竹桃也能跳舞,凤尾蝶也会歌唱。 初春去郊外踏青,满目稚嫩的新绿“遥看近却无”。想起孩提时,我们乐于与每一株植物交谈,看见一株嫩嫩的小草就仿佛觉得一个婴儿在成长。我想,那就是因为孩提时的我们有着无比纯净的心灵,可以不含任何杂念地感受每一个生命,闭上眼就能感受到春天的大地在萌动,无数绿色的草芽簌簌的破土而出。世界上还能有哪一路声

13、音比这更令人心醉呢? 秋日的校园落叶铺满了小径,在上面一路走去,沙沙的摩擦声在脚下响起。我听着,一如听到了“叶落归根”的欣慰的欢呼。不由想起曾听老农说起,庄稼成熟的时候,他们能在田里听到谷穗压弯秆子时轻微却满溢着喜悦的“啪啪”声。,有一年盛夏,我跟爸爸到嘉峪关。在那里,真正震撼了我们的,不是号称“天下第一雄关”的城楼,而是那仿佛漫延了整个世界的漫漫黄沙。天高土厚,眼前的沙海翻滚着,仿佛经历着千万年沧海桑田的变换。站在无边的沙海边缘,我仿佛看到了沙们神奇的幻舞,听到沙们厚重的低吟。他们有广袤之地的粗犷与不修边幅,他们有大西北所特有的万种风情,每一张面孔都无比奇异又无比自然,我感到目眩,不知道哪一

14、个才是真实的。现在想来,用眼看到的固然实实在在,但用心感悟到的奇景岂非更多了些真诚? 于是我开始明白,无论我们生活在哪里,无论我们拥有过怎样的人生历程,我们都一样懂得感悟自然并热爱欣赏自然。这是人类的一种与生俱来的神奇本领,虽然有些人至今还不曾意识到它的存在,但在我们的生命中,正是因为有了善于感受自然的心灵,才使得我们了解了“美妙”、“奇迹”、“珍惜”的含义。 简评:文章一开始就连用几个问句提示出了“自然与心灵”之间的关系,只有用心灵才观察得到的大自然,它可以轻易地超越现实。文章中心内容以初春去郊外踏青、秋日在校园的落叶上行走、盛夏在嘉峪关看黄沙三方面来具体阐述用“善于感受的心灵”感受到的别样

15、的风景。文章最后又加以总结,再次强调“在我们生命中,正是因为有善于感受自然的心灵,才使得我们了解了美妙、奇迹、珍惜的含义”。本文综合多种修辞,描物摹形,语言生动形象。,春江花月夜,一江春水,一地菊花,一弯明月,是自然,对人的馈赠,美了人的眼,更美了人的心。 江上吟唱 赤壁之边,江水之上,苏轼乘一叶扁舟,飘游于江水之上,没有世俗的繁杂,没有闹市的喧哗,唯有江水汨汨流动,流在江中,流在苏子的心中,滋润了苏轼那颗烦燥已久的心。看江水之平静,觉自身之渺小,不再慨叹仕途坎坷,人生短暂,即使一生碌碌无为,那有什么关系?只要生命曾经存在过,自己曾经生活过。任时光流逝,岁月变迁,山间明月长伴左右,又何必在意人

16、生的得失呢?在江上,苏轼获得了宁静的心灵,乐观与积极向上的心态永伴他左右,终开一代豪放先河。 菊中放歌 满园的菊花,恰如金丝绣球,有如白兰吐蕊,虽美丽而不妖冶,虽婀娜而不自矜,明净质朴的美得以真实的展现,恰如这采菊之人一样,陶渊明,从菊花美丽神韵之中领悟到了人生的真谛。既然误落尘网中,那就守拙归园,让菊常伴左右。一切功名利禄,世俗纷争都如过眼云烟,只有菊花最真实。长于南山之下,开于东篱之侧,淡淡的美中释放出无穷的人生哲学,闻着菊香,陶渊明学会了悠远,看着菊放,他懂得了闲适。,月下举杯 月,清清冷冷,泛着淡淡的光晕,挂在天际,朦胧迷离,令人难以揣测。此时的月,在李白的眼中,不再遥远,举杯邀明月,对影成三人。李白赐金放还的寂寞情怀在迷离的月色中得到了充分的安慰。虽没有友人相伴,虽惆怅失意那也不要紧,邀得月儿来做伴,拉到影儿来陪酒,在无尽的幻想之中,与月畅饮,同影碰杯,悠哉无比!月色的至美赋予了李白豁

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