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1、任务一 职业与人生_0074试卷总分：100 测试时间：60不定项选择题 简答题 论述题 一、不定项选择题（共 15 道试题，共 30 分。每题2分，共30分）1. 在交流沟通的过程中，如何才能适情应景准确表达 A. 明确角色B. 只关心自己的主题C. 积极合作D. 语言规范2. 在三四十年前，计划经济体制内要得到住房的手段有 A. 等B. 靠C. 要D. 买3. 有人说，中国人普遍缺乏危机意识，主要表现哪些
2、方面 A. 办事拖拉，效率低下B. 缺乏敬业精神C. 心胸狭窄、斤斤计较D. 自私自利4. 职业测评的意义包括 A. 了解自己 B. 扬长避短C. 选择环境 D. 顺利就业5. 在交谈中，那里哪项无法适情应景，准确表达 A. 明确角色B. 语言规范 C. 积极合作D. 唱独角戏6. 属于信息道德范畴的是 A. 发布各种虚假信息 B. 接受各种色情、暴力、欺诈信息的诱惑C. 具有高尚的人文素质D. 随意剥夺他人的
3、信息的透明度和知情权7. 随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是韩国立法 A. 终身学习振兴法B. 终身学习法C. 终身教育法D. 蒙代尔法8. 下列那个词不能用来描述当今的这个世纪 A. 危机B. 速度C. 稳定D. 多变9. 学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，原则是指 A. 学习过程中应该遵循一些原则和要求B. 学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C. 学习活动中所采用的工具或者物质手段D. 完成一项学习任务的具体途径，包括完
4、成任务的渠道、形式、模式、类型和方法10. 境遇性危机的特点有 A. 随机的 B. 突然的C. 震撼的D. 灾难性的11. 不属于人的全面发展的内涵的是 A. 人类的全面发展B. 人的社会关系的全面发展C. 人的个性的全面发展 D. 人的本性的全面发展12. 霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于社会型的 A. 具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作B. 具有好奇、善于分析、聪明、
5、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作C. 具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作D. 具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作13. 社会型的人喜欢 A. 有规则的具体劳动和需要基本技能的工作B. 智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务C. 社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣D. 担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能14. 职业生
6、涯中影响职业发展的因素有 A. 年龄增长B. 知识老化C. 科技更新D. 社会发展15. 职业能力的层次包括哪些 A. 核心技能B. 基础技能C. 行业通用技能D. 职业特定技能二、简答题（共 5 道试题，共 40 分。每题8分，共40分）1. 什么是典型发展性危机？请举例说明。参考答案：（1）一年级现象：在初一、高一和大一，由于要适应新的环境和给自己重新定位，很多同学都会出现不同程度的自信心下降，这种“一年级现象”；（2）文化休克：是指跨文化适应过程中因种种不适而产生的绝望无助状态，也是发展性危机的一种；（3
7、）女性危机：每个女人进入原先仅由男人控制的职场时，生理危机便出现了：整个社会的运作是不考虑性别因素的，企业的赢利也不以性别为考虑因素。这就是女性危机，特殊的发展性危机。2. 我国现阶段终身学习经费保障体系的特征参考答案：学习是富民强国之本，为了大力发展终身学习体系，党中央在十六大时就提出了建设学习型社会的构想。通过继续教育的形式，大力提升我国的人力资源基础，占领国际竞争中人力资源的高地。在财政投入方面，提出了财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源的开发要求，对教育投入所占财政预算的份额提出了4%的刚性要求，由于得益于我国近年来财政收入增长较快，终身学习体
8、系这一块得到了极大的发展。但是由于政府统一管理和成本分担的错位现象，终身学习经费上面显得较为不足，继续教育缺少场地、实验设备等现象比比皆是。3. 如何才能做到与人主动沟通？参考答案：首先是积极主动和陌生人交往；其次是要了解交往人群的心理；第三是要培养主动沟通的习惯；第四要学会切题交谈；第五是要善于倾听；第六要学会将信息准确传达。4. 一个标准的职业规划，一般应包括的内容？参考答案：一是自我职业性格分析；二是确定职业目标；三是确定成功标准；四是制定职业发展道路计划；五是明确需要进行的培训和准备；六是列出大概的时间安排。5. 自主学
9、习是什么？自身具有什么特征？参考答案：自主学习（self-regulated learning）又称自我调节学习。它主要表现出如下特征：1自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象。从最初的学习目标设置，学习策略的选择到学习过程中调节、控制和补救，再到对学习结果的评价与反省，都将由学习主体自主的选择和决定。2自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。个人具备自主学习的能力，需要经历一个从他主到自主的发展过程。从最初完全依赖教师、父母、他人的指导到逐渐过渡到自己独立思考学习，能力的获得遵循着循序渐进的客观规律。3自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中的困难。自主学习并不排斥他人的帮助，
10、相反能有效利用学习资源进行学业求助应是自主学习的一个评价标准。但这一切都必须建立在个体独立自主的基础之上，学习者自己决定是否求助以及如何求助，因而无形之中便增强了个人的独立性和责任心。三、论述题（共 2 道试题，共 30 分。每题15分，共30分）1. 论述终身学习对职业发展的意义。参考答案：终身学习为职业发展创造前提条件。有言道：“贫者因书而富，富者因书而贵，贵者因书而智，智者因书而乐”，其实终身学习对职业发展的必要性和重要性早已众所周知，但是社会没有很好的塑造这种氛围。（1）终身学习塑造一个人的主体性学习对主体性的塑造作用是显而
11、易见的，尤其是在主体意识的培养方面。主体意识指的是人对自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是人之所以具有主观能动性的重要根据。学习通过提升知识和能力，提升自我意识，尤其是通过终生学习对知识和技能的培养，使人对自己的知识视野和技能水平进一步的提升，尤其是在于同伴的交往过程中，参与终生学生的人会获得更多的权威感和认同感，这会大大增强学生的主体性。（2）终身学习为职业发展创造良好的社会氛围在传统的职业发展观念里面，只有学校的学术和接受培训的学生才是学习的主体，只重视在校学生的学习，忽视其他有学习需求者的学习。随着国家对终身学习的重视，特别是十二五提出文化要大发展的背景之下，终身学习体系
12、的构建成了政治家关注的一个热点，终身学习体系的生成，需要大量的学习硬件设施的建设，毫无疑问，能极大的塑造学习的氛围，抛弃以往一次性教育或者一次性学习受用一生的陈旧观念，把学习贯穿到个体一生的生活和工作中去，注重培养人与自然共生、共存的理念，从而使人与自然融为一体，通过终身学习，不断的提升自己的职业能力，不断提高自身适应社会发展的能力，这就为职业发展营造着良好的社会氛围。（3）终身学习为职业发展提供现实基础。优秀是一个很受用的词，没有人对此厌恶，尤其是决定你薪水和职务的老板。而优秀与否不是外表的好坏，而是职业能力的状况。而终身学习职业能力得以提高的保障。2. 职业能力包括职
13、业特定技能、行业通用技能和核心技能三个层次。分析三个层次的内涵。参考答案：职业能力包括职业特定技能、行业通用技能和核心技能三个层次。1职业特定技能。职业特定技能是技能型人才从事特定的职业、岗位和工种必须或应当具备的技能。经济社会的高速发展以及分工的细化对从业人员的职业技能提出了更高的要求。相应地，职业特定技能所包含的因素也越来越复杂。2行业通用技能。职业岗位或工种由若干共通的职业功能模块和职业技能模块构成。对特定行业而言，往往存在着一定数量的通用技能，它们是在一组特征和属性相同或者相近的职业群中体现出来的共性的技能和知识要求，称之为行业通用技能。3核心技能。核心技能是人们在日常生活所必需的，而
14、且也是从事任何职业工作都需要的，并能体现在具体职业活动中的最基本的技能。借鉴发达国家最新研究成果，并结合我国实际，可以认为核心技能包括交流表达、数字运算、革新创新、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理、外语应用等八类。核心技能具有普遍适用性、广泛迁移性，其影响辐射到整个行业通用技能和职业特定技能领域，对人的终生发展和终生成就影响极其深远。核心技能能为技能型人才提供最广泛的从业能力并为其终生发展奠定基础。因而，核心技能是平台基础性的能力，是行业通用技能和职业特定技能的基础。任务二 职业与人生_0075试卷总分：100 测试时间：60不定项选择
15、题 简答题 论述题 一、不定项选择题（共 15 道试题，共 30 分。每题2分，共30分）1. 教育财富蕴藏其中报告中，提出的支撑教育的支柱有 A. 学会认知B. 学会生存C. 学会做事 D. 学会共同生活2. 境遇性危机的特点有 A. 随机的 B. 突然的C. 震撼的D. 灾难性的3. 随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是韩国立法 A. 终身学习振兴法
16、B. 终身学习法C. 终身教育法D. 蒙代尔法4. 属于发展性危机的有 A. 升学 B. 升职 C. 亲人亡故 D. 孩子出生5. 人生发展包括的过程有 A. 自我认识B. 自我定位C. 自我发展 D. 自我实现6. 粘液质气质类型的表现特征，是哪一项 A. 活泼、好动、敏感B. 热情、直率、外露、急躁C. 稳重、自制、内向 D. 好静、情绪不易外露、办事认真7.
17、终身学习需要哪些来自外界的力量 A. 确立法制化B. 政府角色自身的转变C. 资金的投入D. 建立科学的资格认证制度8. 境遇性危机的是 A. 升学B. 升职C. 孩子出生 D. 亲人亡故9. 在教育财富蕴藏其中报告中提出了支撑教育的支柱不包含哪一项 A. 学会认知 B. 学会生存C. 学会做事D. 学会竞争10. 企业型的人喜欢 A. 有规则的具体劳动和需要基本技能的工作B. 智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务C. 社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣D. 担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能11. 职业测评的意义包括 A. 了解自己 B. 扬长避短C. 选择环境 D. 顺利就
