《北师大初中数学七上《2.6 有理数的加减混合运算》PPT课件 (15)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中数学七上《2.6 有理数的加减混合运算》PPT课件 (15)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数的加减混合运算,这四个名词是什么意思呢？,你知道吗？,(单位:米),上图是流花河的水文资料(单位:米), 取河流的警戒水位作为0点,那么 图中的其他数据可以分别记作什么?,我能行！,1.右图是流花河的水文资料(单位: 米)。 2.下表是今年雨季流花河一周内的 水位的变化情况(上周末的水位达到 警戒水位)。,注:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降.,一、读一读,信息资料：,二、议一议、想一想 下表是今年雨季流花河一周内的 水位的变化情况(上周末的水位达到 警戒水位).,注:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降.,通过对数据信息的观察，估计哪天的水位最高？哪天
2、的水位最低？,三、试一试 下表是今年雨季流花河一周内的 水位的变化情况(上周末的水位达到 警戒水位).,注:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降.,自主探索,(1)本周哪一天河流的水位最高? 哪一天河流的水位 最低?它们位于警戒水位之上还是之下? 与警戒水位的距 离分别是多少米?,三、试一试 下表是今年雨季流花河一周内的 水位的变化情况(上周末的水位达到 警戒水位).,注:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降.,自主探索,(2)与上周末比,本周末河流水位是上升了还是下降了?,四、结论正确吗 下表是今年雨季流花河一周内 的水位的变化情况(上周末的水位达 到警戒水位).
3、,整理数据,(3)完成下面的本周水位记录表:,四、结论正确吗 下表是今年雨季流花河一周内的 水位的变化情况(上周末的水位达到 警戒水位).,整理数据,(3)完成下面的本周水位记录表:,34.41,34.06,34.09,34.37,34.01,34.00,五、一目了然 下表是今年雨季流花河一周内的 水位的变化情况(上周末的水位达到 警戒水位).,整理数据,(4)以警戒水位为0点, 用折线统计图表示本周的 水位情况.,五、一目了然 下表是今年雨季流花河一周内的 水位的变化情况(上周末的水位达到 警戒水位).,整理数据,(4)以警戒水位为0点, 用折线统计图表示本周的 水位情况.,水位/米,日 一
4、 二 三 四 五 六 日,星 期,0.2,0,0.4,0.6,0.8,1.0,1.2,五、一目了然 下表是今年雨季流花河一周内的 水位的变化情况(上周末的水位达到 警戒水位).,整理数据,(4)以警戒水位为0点, 用折线统计图表示本周的 水位情况.,星 期,随堂练习,1.光明中学初一(1)班学生的平均身高是160厘米. (1)下表给出了该班6名同学的身高情况(单位:厘米). 试完成下表:,(2)谁最高? 谁最低?,(3)最高与最矮的学生身高相差多少?,随堂练习,. 一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况。该病人上个星期日的收缩压为160单位。,（1）请算出星期五该病人的收缩压,（2）请用折线统计图表示该 病人这5天的收缩压情况,1.学会了用数学去解决生活中的变化现象，对于几次连续的变化情况可以用有理数的加减法去解决。 2.感受到折线统计图可以形象的反映事物的变化情况。 3.很多实际问题可以转化为有理数的加减混合运算来解决。,谈谈你的收获,
