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1、鱼 到了纸上,游,这篇课文主要讲作者在（ ）时发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，（ ）画得活灵活现。,举止特别,玉泉,看鱼,画鱼,自学任务：默读课文，你觉得这是一位怎样的青年？ 自学步骤： （1）用直线划出青年画鱼的句子，用波浪线划出青年看鱼的句子。 （2）正确、流利地读一读。 （3）挑23处你最有感受的句子，在旁边简要地写下自己的体会。 （4）小组交流：有感情地读划出的句子，分享自己的体会。 方法提示： 朗读法自己读、听他人读、小组齐读，通过不断朗读体会句子情感。 圈关键词分析关注动作、神态、语言、时间等。 自我代入法可以将自己代入，如果是你，会如何？ 情境想象根据具体的情境拓展
2、开来，想象会发生什么？,看 鱼,画 鱼,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,这是一位怎样的青年？,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,工笔,速写,工笔原是国画的一种画法，用笔工整，注重细部的描绘. 速写顾名思义是一种快速的写生方法。在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特
3、征和动态描写出来的绘画。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,工笔,速写,？,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,工笔,速写,工 笔,速 写,工笔人物,速写,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游
4、动。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,边读边想象:,他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。,边读边想象:,他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。,追逐嬉戏,边读边想象:,他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画
5、出的金鱼千姿百态，人见人爱。,追逐嬉戏,一拥而上 争抢食物,边读边想象:,他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。,追逐嬉戏,一拥而上 争抢食物,悄悄露出水面 吐出串串水泡,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。,语言 动作 神态,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着 1、白发苍苍的老人连连点头
6、说： 2、年轻的阿姨赞叹道： 3 、一位路过的老外也挤了过来，竖起大拇指说： 4、鱼缸里的金鱼说：,小组活动想象说话（四选二）,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着 1、白发苍苍的老人连连点头说： 2、年轻的阿姨赞叹道： 3 、一位路过的老外也挤了过来，竖起大拇指说： 4、鱼缸里的金鱼说：,太了不起了！这鱼都活了！,太好了！小伙子真了不起！,哦！Very good！我真想带回家收藏！,天啊！我的同伴怎么跑到纸上去了？！,小组活动想象说话（四选二）,鱼游到了纸上,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,忘我的境界,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边
7、，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,神态 动作,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,这是一个春光明媚的星期天，如果你来到玉泉边，会看到 这是一个烈日炎炎的星期天，如果你来到玉泉边，会看到 这是一个秋高气爽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到 这是一个寒风凛冽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到,如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨
8、，他从不间 断，,这是一个春光明媚的星期天，如果你来到玉泉边，会看到,如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间 断，,这是一个春光明媚的星期天，如果你来到玉泉边，会看到他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间 断，,这是一个烈日炎炎的星期天，如果你来到玉泉边，会看到,如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间 断，,这是一个烈日炎炎的星期天，如果你来到玉泉边，会看到他老是
9、一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间 断，,这是一个秋高气爽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到,如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间 断，,这是一个秋高气爽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间 断，,这是一个寒风
10、凛冽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到,如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间 断，,这是一个寒风凛冽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间 断，,鱼游到了心里,“鱼先游到了我的心里。”这句话的意思可以用下面那个成语来概括？ A、心领神会 B、胸有成竹 C、跃然纸上,“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。 因果关系 （ ）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。,A、因为所以 B、虽然但是 C、即使也,想一想！说一说！,“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,因为所以 之所以是因为 只有才 先是然后 如果就,想一想！说一说！,这位青年有什么样的好品质？,勤奋专注 坚持不懈,用什么方法刻画人物性格？,外貌,神态,（专注，痴迷）,（阳光、自信）,体会课文的写法,侧面描写,正面描写,动作,（认真细致、画技高超）,（专注、忘我）,（坚持不懈）,神态,神态,侧面描写,侧面描写,正面描写,（1）通过细心地观察。 （2）抓住了人物的外貌、神态、动作来描写的。 （3）正面描写，侧面烘托,
