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1、26. 生于忧患，死于安乐 孟子,作者简介,孟子：我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人之一。被尊称为“亚圣”。与孔子并称“孔孟”。,舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 行拂乱其所为 法家拂士 曾益其所不能,给下列红字注音：,(qun),(yu-),(g9),(f%),(b#),(zng),重点字词,舜发于 傅说举于 故天将降大 任于是人也,被任用,被选拔,所以； 责任，担子；这,人恒过 而后作 征于色 发于声 而后喻,常；犯过失,奋起,颜色,吟咏叹息,了解吟咏叹息,使动用法,苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身,使痛苦,使劳累,使饥饿,使贫困,试译文句,1、故天将降
2、大任于 是人也 2、必先苦其心 志，劳其筋骨,所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要使他的内 心痛苦，筋骨劳累,3、饿其体肤， 空乏其身 4、行拂乱其所为 5、所以动心忍 性，曾益其所 不能,使他受饥饿，以致肌肤消瘦,使他所做的事情颠倒错乱,用来使他的心惊动，使他的性情坚韧，增长他的才干。,6、人恒过，然 后能改 7、困于心，衡 于虑，而后作 8、征于色，发 于声，而后喻,人常犯过失，然后才能改正,内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为,（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。,9、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 10、然后知生于忧患，
3、而死于安乐也,（一个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。,这样，人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。,一词多义,舜发于畎亩之中 野芳发而幽香 征于色，发于声 发闾左谪戍渔阳,兴起，被任用 （花）开放 表露，表现 征发,发,国恒亡 则有去国怀乡 固国不以山溪之险,国家 国都 国防,国,分析课文：,第一自然段,1、文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？,运用了排比句式，列举了历史上六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。,2、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历什么共同点？,他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨练，但都被提拔任用，做出了一番作为。,3、本文的论点是什么？,生于忧患，死于安乐,4、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨炼，将会有怎样的益处？,所以动心忍性，曾益其所不能,第二自然段：,1、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？,入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。,担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。,拓展思考,仲尼厄而作春秋,孔子,韩非囚秦说难、孤愤,韩非子,司马迁受腐刑而作史记,屈原被放逐乃赋离骚,
