《语文版初中语文八上《2周庄水韵》PPT课件 (8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版初中语文八上《2周庄水韵》PPT课件 (8)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.周庄水韵,xun,ln,cn c,xin,yu,shn,zhn,璀璨,y,cn,cn,shn,c,ch,ch,chi,眩晕,泫然,炫目,3下列填入词语最恰当的一项是( )(5分) 朴素是一种美。因为朴素美的形式不复杂，不_，寓美于清淡之中，所以更能衬托出人的自然美。重要的是，人透过外表的朴素美，能看到_的内在美，这种美_不显露于外，_它会让人的精神之美益加彰显。 A清新自然 美不胜收 即使 但是 B刻意雕琢 朴实无华 虽然 但是 C朴实无华 清新自然 或者 或者 D典雅华丽 刻意雕琢 如果 那么,B,课内精读 阅读语段“我曾经三次到周庄从地下袅袅回旋上升”，回答问题。 4如果将“阳光已穿破
2、云层抚摸大地”一句中的“抚摸”改为“照耀”好不好，为什么？(4分) 不好，“抚摸”一词将阳光拟人化了，周庄雪后的阳光迫不及待地想来看看它的孩子，也使下文的古镇、积雪有了生命。 5“阳光已经穿破云层抚摸大地”中“抚摸”一词能否改为“照射”？为什么？(4分) 不可以，“抚摸”运用拟人修辞手法，突出阳光的暖和、轻柔，给人舒适之感，换作“照射”就没有这种感受了。,6作者说自己“曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样”请分别用文中的一句话概括选文这两次游周庄的总体印象。(4分) 第一次“看到的是一幅在宣纸上的水墨画”；第二次“像是一幅色彩对比强烈的版画”。 7作者笔下的周庄，给人
3、以极美的感受，作者是从哪些方面来描绘第二次游周庄的？请举例说明。(4分) 先从视觉上描绘周庄的色彩：“在耀眼的阳光下古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明”；再从听觉上描绘周庄的水声：“细细谛听袅袅回旋上升”。,8本段文字语言生动形象而富于表现力，你能在本段中找出这样的句子加以赏析吗？(4分) 示例：“斑斑”“袅袅”“重重叠叠”等叠词的运用产生了音韵的和谐美；“在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩”，长短句的交叉运用，形成了节奏的参差美。,9综合性学习。(8分) 襄阳拥有丰富的人文资源和景观，三国文化是襄阳的历史瑰宝，诸葛亮在海外声名远扬，我们要借
4、用这张“名片”，进一步扩大对外开放，发展旅游经济，将襄阳建成文化大市、旅游大市，因此襄阳决定举办以“三国”文化为中心的“中国襄阳诸葛亮文化旅游节”活动。 (1)请你为这次活动拟一条宣传语。 示例：赏襄阳风光，学诸葛智慧 (2)这次旅游节决定举办一场“三国文化知识竞赛”活动，邀请你当主持人，你将怎样主持这次活动，请写出活动步骤。(不少于三步) 示例：主持人讲话，宣布竞赛规则要求。 选手参加竞赛。评奖，宣布比赛结果。 主持人作总结。,(3)襄阳的旅游景点多而分散，为了使旅游业拉动经济发展，实现“文化搭台，经济唱戏”的目标，请你给旅游部门提两条合理化建议。 示例：将襄阳旅游文化资源进行整合，编辑成册
5、，分发给游客，让他们“一册在手，畅游无阻”。利用媒体，加大宣传力度。 (4)请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。 示例：“中国襄阳诸葛亮文化旅游节”活动让我对襄阳地域文化有了更深的了解，让我更热爱自己的家乡，我也要向那些名人学习，从现在做起，努力学习，争取长大后为家乡做贡献。,10(2014广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(7分) 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；(1) _；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，(2) _，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒,示例：想与苏东坡相约夜游承天寺(或：
6、想与格列佛一起游历小人国),示例：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言(或：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲),C,【解析】A项“莹(yn)”，B项“缀(zhu)”，D项“眩(xun)”。,水的周庄 赵祖平 去周庄，最好走水路，在与水亲近之中走近周庄再好不过的了。“摇啊摇，摇到外婆桥”，在童谣的意境中，潺潺水声，快慢船橹，穿过了一片宽阔的湖面后，随着水道变窄，波平水静，周庄的轮廓越来越清晰了，青瓦灰墙，石墩石桥，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，心中的渴望在水面荡起的弧线里越来越接近眼前的现实。,周庄原本“藏在深闺人未识”，认识周庄，这个让台湾女作家三毛激动流泪的地
7、方，应该感谢两个人：一是周庄的骄傲，江南首富沈万三，他的富庶，他的轶事足以让周庄声名鹊起；二是旅美画家陈逸飞，一幅故乡的怀念蜚声世界，使周庄赢得“江南第一水乡”美誉，水乡也热闹了起来。周庄的美，美在水，正如以画周庄而闻名的画家吴冠中所言：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。水是周庄的血脉，水是周庄的魂，水是周庄的根基，水是周庄的魅力。那里河网如织，河道纵横，阡陌相通，小桥流水，依水成街，环水设市，沿水成路，傍水成园；民居近水，开门见河，出门动橹，以船代步。长长的街沿长长的河随意延伸，不知从哪里来，不知流向何处，始终流淌，年年岁岁。清晨水雾薄纱，午间柔阳轻风，傍晚渔舟唱晚，晚上明月倒映。
8、给了周庄人难得的安逸、难得的逍遥和难得的舒适。,周庄的水，厚天地之美，集流动之韵，静静地看，周庄的水是柔和的，美丽的，入诗有声，入画有色，水中的桥，水中的影，水中的人，水中的乐，水中的画，水中的诗，“晴虹桥影出，秋雁橹声里”，流出了水乡简单的美丽，给了水乡一抹绿色，绿得恬静，绿得安宁，绿得妩媚，绿得鲜亮。周庄是水做的，周庄与水有不解之缘，一样的水，在周庄有不一样的情愫，水在周庄更为鲜活，周庄因水而建，因水而富，也因水得以恩泽，那不起眼的条条小河，连着运河，连着长江，连着黄浦江，流出了周庄的财富，沉淀下周庄自己的历史与文化。那宽敞的沈厅容下的是商贾的稻米、丝绸，还是水乡商人特有的智慧？那双桥是画
9、家笔中的景象，还是他心中的期冀？关于阿婆茶的传说是否那么悠久？作为水乡，周庄保留了古老的布局，还有淳朴的民风民俗，采莲、浣纱、沐浴、垂钓，湿漉漉的场景是活力，是欢愉，是周庄人以水为乐的生活。,水乡的水，是千年传唱的曲，古老而神奇，那充满诗情画意的音符，那粼粼波光的乐章，是江南的丝竹江南的歌，泛起一阵阵难以忘怀的感动。“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？” 在古色古香的茶楼里，品周庄特有的阿婆茶，那茶经水冲泡，顿时茶香四溢，恰如周庄，有了水，有了生命，有了水，有了周庄的昨天、今天和明天。上善若水，我心中永远的周庄。 (选自东平湖文艺总第15期，有删节),12. 用简
10、洁的语言概括第段的主要内容，并说说饱含作者怎样的思想感情？(8分) 渐近周庄的情景。饱含作者对于实现游周庄夙愿的兴奋之情。 13认真阅读第段文字，品味加线语句运用了怎样的修辞手法，起到了怎样的表达效果？(8分) 运用了排比的修辞手法，写出了周庄水乡的意境之美。,14比较第段加线语句与下列语句，回答问题。(8分) 当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延 (选自赵丽宏周庄水韵) (1)这两篇文章都为写周庄水的文章，但这两句话写人的较多，是否脱离开了主题？ 两篇文章中对人的描写并没有脱离开
11、主题，周庄的水养育了周庄的人，写人也没有脱离开写水。,(2)这两句侧重点有什么不同？简要说说分别起到的作用。 原文加线语句侧重写历史上周庄的人，讴歌了周庄特有的风土人情；而赵丽宏的文章写人侧重写现代人们的生活，表现当代周庄人的精神风貌。 15文章最后一段除了赞美周庄外，还饱含作者对周庄的怎样的思想感情？(8分) 对周庄昨天的怀念，对今天的赞美，对明天的祝福。,月 夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 16“更深”“阑干”是什么意思？(6分) 更深：夜深；阑干：横斜。 17“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？(7分) 描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦(惊奇、喜爱)的心情。,
