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1、,炳草岗大桥,渡口桥,宝鼎大桥,法拉大桥,赵州桥,卢沟桥,桥 之 美,吴冠中,1、欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。 2、品味并学习本文优美的语言。 3、培养学生的审美情趣,学习目标,作者简介:,吴冠中,1919年出生,中国现代作家. 江苏宜兴人.是当代在世界画坛具有巨大影响的画家.他的油画代表作有长江三峡、鲁迅的故乡等。中国画代表作有春雪及狮子林、长城等。,检查预习,纤细( ) 驻足( ) 着重( ) 煞风景( ),xin,zh z,zhu,sh,1、给下列加点的字注音：,2、解释下列词语：,失之毫厘， 差之千里,相差虽小，而造成的误差或错误极大。,煞风景,破坏人的兴致,3、作者眼中
2、桥美在何处？请在文中画出揭示“桥之美”的语句（抓重点语句）,画家眼中的 桥,缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用,快速浏览课文，思考以下问题,1、文章介绍的对象是什么?是哪一段点出的?,2、对象的特点是什么？哪一段点出的？,（大声齐读第自然段）,你喜欢本段中描绘的哪种桥？ 这种桥周围衬托着怎样的环境？ 此种环境下的桥给人怎样的美感？,回答问题,范例：,我喜欢乌镇的石桥， 因为它在密密的芦苇丛里， 给人一种舒畅的感觉。,石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔,舒畅,石桥与细柳配合显得和谐统一(阳刚与阴柔）,销魂,长桥与水面配合打破了单调感,满足,风雨桥给人安闲、自在之感,驻足,石桥与苇丛相配合,舒畅,石
3、桥与细柳 合作,销魂,长桥与水面配合,满足,风雨桥的廊与亭,驻足,在不同环境中起着不同的形式和作用。,小组讨论 (重点读第5、6小节 )：,这一节主要写了什么？作者用了哪些事例进行说明？,清明上河图里的桥、 乡间小桥、索桥,说明桥普遍具有的作用：联系形象的重叠与交错，构成丰富的画面。,南京长江大桥，钱塘江大桥，成昆路上的桥,从反面说明桥与周围景物要互相衬托、呼应,清明上河图中的虹桥,虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.,无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。,索 桥,画家眼里的索桥却是一条线，一道富有弹性的线。,课文总结,桥之“美” 小桥流水人家 恬静之美 乌镇石桥
4、密密的苇丛 江南石桥 细柳拂丝 长桥卧龙 湖水苍茫 风雨桥 飞泉瀑布 画中桥 街头市集 铁索桥 激流险峻 桥之美，美在与周围环境和谐融合。,合作探究,为了说明桥之美,作者主要举了哪些例子?,感觉舒畅 令人销魂 宛如史诗 形式独特 补充说明:联系形象的重叠与交错,想寻找 构不成图画 划断,在不同环境中的多种多样的形式作用,欠缺配合,正面举例,反面举例,芦苇石桥 细柳拂桥 长桥卧龙 风雨廊桥 清明上河图虹桥 小径尽头小桥,南京长江大桥 钱塘江大桥 成昆铁路桥,文章结构,一、（13）指出作者爱桥的原因是“缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。,二、（46）举例说明桥在不同环境所起的形式作用,三、
5、（7）总结全文,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。,美句欣赏,结 构 梳 理,一(1-3)明确说明对象,并说明桥之美的含义 二(4-6)举例说明桥之美,强调环境赋于桥之美 三(7)总结全文,重申桥之美的内涵,总 分 总,反复读下面句子,注意体味句子的情味.,1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,2早春天气，
6、江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,语言赏析,其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。作者用拟人的手法形象的说明了桥与环境之间的搭配和谐。,语言赏析,2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着
7、桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。,语言赏析：,3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。,语言赏析：,4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱
8、，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。,介绍石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久,从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果,较为规范的说明文，用科学、平实的语言向读者解说,带说明性质的小品文，在举例时，或描写景物或抒发感情,比较本文和中国石拱桥在内容和写法上有何不同？,本文是一篇带有说明性质的小品文。他的说明性体现在文中点明在画家眼中桥美在何处，随后又举了一些具体的例子。 但是与中国石拱桥这种比较规范的说明文不同的是，在举例的时候，作者不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富有表现力和感染力。,请同学们在网上下载一幅你最喜欢的桥，再配上动人的文字，交给老师，也许你就是读者最好的导游！,动动手！,
