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1、黄河化险,学习目标,一、通过人物的神态语言分析人物形象。 二、学习通过外部描写体现人物心理的写法 三、感受逆境中伟人的精神境界,权延赤，当代作家，1945年生于河北完县。1970年北京工业学院毕业。历任空军某部无线电技师、宣传干事、大队副政委、北京空军政治部文学创作员。1975年开始发表作品，著有长篇小说多年之欲狼毒花，长篇纪实文学走下神坛的毛泽东走下圣坛的周恩来等。,检查预习,滞留 猝然 孱弱 蹙眉 澧水 愠怒 辅弼 蠕动 炙烤 一撮 咆哮 攥住 葭芦河 湿漉漉 掼 咄咄逼人 踉跄,zh,c,chn,c,l,yn,b,r,zh,cu,poxio,zun,ji,l,gun,du,lingqin
2、g,整体感知,简述课文内容 注意：概述队伍面临着什么样的险情？ 又是怎样化险为夷的？,合作、探究、交流,1、文题“黄河化险”中的“险”具体指什么？课文是如何写黄河的，有怎样的作用？,前有黄河后有追兵，处于进退两难的境地。应此称为“险”。对黄河没有正面描写，但在听觉上进行了概括性描写，表现人物内心的紧张、矛盾、不平静。,关键时刻的思考是看不见摸不着的，文中将毛泽东的思考变成生动可感的精彩片段，请同学们从文中找出来，谈谈自己的看法。,这是全文的重点，化险的决策就是这时做出来的。作者先写了点烟的波折，而思考是抽象的，不可视，不可感的活动，作者如何将思考过程呈现出来呢？于是作者巧妙地运用了烟的可视性，
3、来表现不可感的思想活动。烟灰的伸长和断落，写的是思考的时间，同时也是战士的期待；从鼻孔里流出又吸回的青烟，可以联想到反复的斟酌；描写青烟的词语，如“撞碎”“弥漫”“闪耀”，既是烟的形状，又是思想的活动。作者从烟的形状中找到了思想的形状。顺理成章地，那掼下得烟头，就是决策的心灵肖像了。,思考 ：,认真阅读课文，具体谈谈毛泽东凭借什么化险为夷的？,关键在毛泽东说的两段话和一句话，以及唱的一段京剧。总之，盲目，任性，而是努力保持沉着镇定，运用智慧和胆识，凭借军事谋略化险为夷的。同时，大家对领袖的信任、爱戴，部队的纪律性、团结，干部、战士不怕牺牲、保护同志的精神，周恩来的冷静机敏和带头作用，等等，使整
4、个队伍没有慌乱。这些都是化险为夷的重要条件。,4、细读任弼时与毛泽东争论的部分。说说这里所表现出的两人的个性、关系，说说任弼时以什么方式和什么样的语言最终使毛泽东接受了批评？,两人对话中表现的性格，不是指决策过程中毛泽东的性格。毛泽东的性格：争强好胜，敏捷坦诚，能言善辩，行事有些意气用事。任弼时的性格：责任心强，厚道认真，真诚直爽，敢提意见。两人的关系既是上、下级又是亲密的战友。 任弼时用一种实话实说的方式和不掩饰作假的语言，最终使注重实事求是的毛泽东认真思考，接受了批评。,揭示主题,这是一篇纪实性的作品。文章记叙了毛泽东带领一支红军部队在黄河岸边与敌人斗智斗勇，最终化险为夷的经过。表现了毛泽东作为一代领袖的远见卓识以及敢于挑战的精神，为我们展现了一个真实可感的伟人形象。,写法借鉴,本文主要通过人物的语言、神态、动作描写来刻画人物形象。人物的性格特点也是通过人物的语言、动作、神态描写来表现。文章中有许多描写人物的句子，应该通过这些句子来体会作者所塑造的人物的性格特点，并且在今后的作文中学会正确地运用这些描写人物、塑造人物的方法。,
