《2020年教师节征文9号作品自诉》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年教师节征文9号作品自诉（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师节征文9号作品自诉 教师节征文9号作品自诉 高三时白校长看我对一个小个子女同学特关心就说你最适合当老师我当时脑子一片模糊老师当呀结果真的因为本科差三分被划拉到师范学校等到毕业时别说觉得自己像个孩子王了对着一帮灿烂孩子的笑容那种感觉就像是秋后的农民瞅着自己的庄稼一样特充实 这么多年过去说也应该祝贺一下自己一直有这样的热情；勉力一下自己一直有这样的动力；安慰一下年纪已经不小了却一直带毕业班的辛苦也梳理一下当老师的感觉温馨一下当老师的情趣拷贝一下当老师的灵感哇说干就干我对着屏幕敲着自己的感悟似乎有种雨后透凉的感觉很是惬意 其实我觉得当老师不难但是当个好老师可不是那样容易的至少我领会了三点法宝那样
2、的你一定会让学生刮目相看 （一）尊重是金 天生喜欢笑的我总是喜欢开怀大笑开始当老师的时候我真的无法控制自己总是偷偷的背对着黑板先笑一通哈哈那种感觉真的很滑稽不知道笑细胞那样多的我竟然脾气还特别的犟家里人以前都叫我犟栗子就是脾气特别倔的意思 刚出来时脾气挺大上课有时故意黑着脸显示一个班主任的威严但是那个小男孩改变了我的人生 记得那是一个很奇怪的小男孩圆圆的脸蛋很可爱样子我自以为笑细胞贼多但是他比我还强不记得为啥体罚他只是记得我用那个空心的梧桐小棍打他他一直那样笑着也许是打的不痛吧或许是他就是用笑来反抗我的暴戾总之他就是一直那样笑着我当时很气棍子都打断了他还是一脸笑意朦胧 我觉得自己的威信全无心里
3、真的是恨铁不成钢有这样犟的孩子后来带他到我房间里问原因但是他一句话也不说笑意全无就像个木偶我觉得自己太失败了竟然连个小家伙也不能降住更没有想到世界上还有比我更倔的人他就那样木偶似的站着我使出了浑身的招数也不能换来他的那个经常灿烂的笑脸我明白我伤害了一个孩子的自尊我能那样对待一个小孩子其实笑有错我有什么资格打他我都不明白平常那样和蔼可亲的我竟然变得那样可恶后来我连哄带花让他回来寝室他始终没有说过一句话后来的情形已经不记得了只记得第二学期他没有来上学我当时年轻也没有去他家找他我明白那是我一生的遗憾就是现在我还经常想起那个姓王的孩子一个很聪明秀气的男孩如果不是我也许他的前途应该很光明但是一切都不能挽
4、回我只是经常勉力自己不要跟学生计较就当他们是自己的孩子大人不记小孩过也许就是那次让我明白棍棒底下不能出人才 那次的经历让我彻底改变了自己现在的我在学生家长心中的口碑很好QQ上有好多是自己的学生也许曾经的遗憾让我明白了教育的真谛尊重是金尊重学生的自尊那才是素质教育的真谛吧 (二)夸奖是银 “好孩子是夸出来的”这话我特别的赞同原因是我自己的曾经经历小时候我特别的淘气不喜欢读书大一岁的哥哥都读二年级我还在家里晃悠终于上了学我也不知道干整天的昏昏欲睡当时特别讨厌读书但是三年级的一件事却改变了我的一生 清晰的记得那次语文老师吴成发一个高个子的清瘦的老师点名请同学背诵南京路上好八连班长学习委员组长带点官衔
5、统统的被点将了可是一个也背不来我当时记性特别的好我现在还清晰的记得自己摇动晃脑的背着果然老师点我了我清晰流利的背出了那篇文章心里特别的开心更开心的是老师说：“瞧瞧你们班长到组长一个也背不来她一个兵都能背来你们看她多棒”哈哈当时的感觉真的是像到月球上云游了一番一样 奇怪的是那次的表扬竟然像是催化剂让我这个不爱学习的孩子一下变得特别的聪明起来后来我在班上一直摇摇领先尤其语文作文更是不错小学五年级写的“调皮大王”还被吴老师拿到初一去读那种情形想要不喜欢读书都很难 夸奖是银所以我一直一来都是鼓励学生总能发现他们身上的闪光点点亮他们心中的那盏自信的明灯其实学生很多的潜力都是没有自信而被埋没我总是跟学生说
6、：初三就像是马拉松长跑的最后冲刺你闭着眼睛往前冲最后一名绝对不是你 （三）沟通是桥 跟学生交往最重要的是沟通这个理论也源于自己的亲身经历高一时本来特别喜欢数学的我竟然一到上数学课就像霜打的茄子其实我自己特别明白个中的缘由但是那个杨老师一位只比我们大几岁的帅气的杨老师永远不会知道 其实也没啥大事那回后面一个同学没有得到我的同意就直接把桌子搬到我的前面去了说真的人家一定得到老师的圣旨当下雷锋不就没事了怪就怪自己的眼睛不争气当时也看不清黑板而且自己天生的性子倔不愿意跟老师说只是赌气不理老师整个一个高一我从来没有去过老师那里虽然老师是那样的帅气上课是那样的风趣待人是那样的和蔼但是当时的那种无形伤害却是
7、我一生的遗憾以后只要一上数学课就像是喝了安眠药昏昏欲睡而其他课我可是全神贯注于是恶果自然要尝高考就是数学分数让我进不了好大学那个后悔就别说了 于是我当老师就特别的注意与学生的沟通我让他们知道虽然说兴趣是最好的老师但是如果连那个老师都不喜欢那门课真的很难学好也让他们明白自己要学会去喜欢老师因为老师不可能关注每个学生有啥事尽量与老师沟通相信沟通是桥 于是这样多年我跟学生的关系很好我总是让他们写出自己的不满也许真诚跟孩子教朋友是素质教育的一个最好的理念 现在我已经是个老教师了但是依然不改对教书的那片痴情明白不要太过于期望孩子的成长；明白“大材大用小材小用歪脖子树正好做犁弯”；明白教育其实是人性的交流；明白只有孩子喜欢你你才能真正走入他们的心灵 真的明白了尊重是金夸奖是银沟通是桥那样的老师就当的挺有趣味哦
