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1、,高考攻略 复习宝典 知识产权 不得外传,复习,高考约占15%,复 习 方 法,一、老师指导： 二、学生复习： 三、讲练结合：,主干知识和热点时政,把握单元知识的内在联系，分清一二级知识，强调知识的运用等,在理解的基础上强化记忆，提高教学复习的实效性,记忆、理解、运用,把“教、学、考、评”有机统一,1.精心练题：老师“题海战术”，学生训练典型例题。 2.解题方法：解读材料、审题设问、答题思路,适用范围：联系热点、解决问题,掌握程度：一级知识、二级知识,单元知识内在联系和知识解读,教学时间：3周15课时,主干知识,典型例题,解题思路、答题方法,根据考纲和教材知识,专 题 目 录,文化生活知识体系
2、 .7. 第一单元：文化与生活 .12. 一、文化与社会 .12. 二、文化对人的影响 .16.第二单元：文化传承与创新 .32. 三、文化的多样性与文化传播 .32. 四、文化继承性与文化发展 .37. 五、文化创新 .40. 第三单元: 中华文化与民族精神 .67. 六、我们的中华文化 .67. 七、我们的民族精神 .69. 第四单元：发展中国特色社会主义文化 .85. 八、走进文化生活 .85. 九、建设社会主义文化强国 .88. 十、文化发展的中心环节:加强思想道德建设 .93. 总结：高考文综政治文化生活重要知识组块 .113.,文化生活知识体系: 四大板块,总论：文化生活共四个单元
3、10课； 高考考纲规定54个考点。 第一单元：文化与生活（文化内涵、文化与经济和政治的 关系、文化对社会和人的作用。两课） 第二单元：文化传承与创新（文化多样性、文化传播、 文化的继承与发展。三课） 第三单元：中华文化与民族精神（中华文化的基本特征、 中华民族精神。两课） 第四单元：发展中国特色社会主义文化（文化市场、 大众文化、文化大发展、精神文明建设、 思想道德建设。三课）,第一单元：文化与生活,文 化,人类创造 社会实践,外延 内涵 形式,对社会的作用,对人的作用,文化的力量,文化与经济,文化与政治,对人的影响,文化塑造人生,文化对综合国力的作用,（精神力量 ）,（反作用）,（反作用）,
4、来源: 特定文化环境和各种活动 表现: 文化影响人们的交往行 为和交往方式 文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式 特点: 潜移默化 深远持久,优秀文化：三点 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展,文化的发展,生产力与生产关系的变革，科学技术的进步，思想运动的兴起,第二单元：文化传承与创新,影响,推陈出新，革故鼎新,文化传播,传统继承,文化创新,世界文化的多样性,文化在交流中传播,尊重文化多样性,途径和手段,传统文化的特点和作用,取其精华，去其糟粕,态度,促进,手段,途 径,要求,基础,源泉和动力,途 径,主体：人民群众,根本途径 基本途径 坚持与克服,第四单元：发展中国特色
5、社会主义文化,发展中国特色社会主义文化,发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众 的社会主义文化；推动社会主义文化的大发展大繁荣。,正确选择文化生活，奏响主旋律,当代文化生活的特点,主导,当代中国先进文化,建设的主要内容,建设的重要性,如何发展中特社文化,发展大众文化,基础工程：教科文事业 中心环节：思想道德建设,前进方向 核心价值 社会实践 共同事业,目的,(文化内涵、文化与经济和政治的关系、文化的作用。1-2课),第一单元：文化与生活,一、文化与社会,1正确理解文化,（1）内 涵：,文化是相对于经济、政治而言的 人类全部精神活动及其产品。,其中，既包括世界观、人生观、价值观等
6、具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言、文字等非意识形态的部分。,（2）形 式：,非常丰富。如：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。人们对文化生产、传播、积累的过程， 都是文化活动。,（3）文化的特点：三点,文化是人类社会特有现象，是由人所创造的、 为人所特有的，是人们社会实践的产物。 每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别 是通过参与文化活动接受文化知识教育而逐步培养出来的。 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载 体。文化通过物质载体，在历史上和现实中得到传承和发展。,（4）文化的力量：,文化作为一种精神力量，能够在人们认识 世界、改
7、造世界的过程中转化为物质力量，对 社会发展产生深刻的影响。,2文化与经济、政治的关系,（1）相互影响： （2）相互交融：两个方面,一定的文化由一定的经济、政治所决定， 又反作用于一定的政治、经济。 先进的、健康的文化会促进社会的发展; 落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。,文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。 文化与政治相互交融：随着民生和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际
8、政治斗争的重要内容。,3文化在综合国力竞争中的地位和作用： 为什么当今世界各国都重视文化竞争力？,（1）国际竞争实质以经济和科技实力为基础的综合国力较量 （多种力的组合） （2）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 （3）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。 （4）文化上各国应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族文化。加强发展科学、教育和文化事业等，努力提高国家文化软实力等。,二、文化对人的影响,1.来 源： 2.表 现： 3.特 点：两点,特定的文化环境和各种形式的文化
9、活动。,文化影响人们的交往行为和交往方式。 文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。,潜移默化: 强调文化对人的影响不是有形的、强制的。 深远持久: 强调人创造了文化，文化也在塑造人。,4.文化塑造人生：掌握三点,(1)优秀文化能够丰富人的精神世界。 (2)优秀文化能够增强人的精神力量。 (3)优秀文化能够促进人的全面发展。,提 示：如何全面认识文化的作用？掌握五点,文化作为一种精神力量，在实践中可以转化为物质力量。 （总的概括） 文化与经济政治关系 （对社会的影响） 文化竞争力，提高文化软实力，增强综合国力 （对综合国力的影响） 文化对人影响的表现和特点 、来源 （对人的影响） 优秀文
10、化塑造人生 （对人生影响）,第一单元文化作用的选择题,1人们文化素养的核心和标志是 （ ） A世界观、人生观、价值观 B科学文化知识 C政治理论水平 D专业知识及技能 22012年是美国的大选之年，美国的总统候选人往往借助 电视等文化媒体进行竞选演说、拉票等活动。这说明 （ ） A文化与经济相互影响 B大众传媒能推动文化的发展 C文化与政治相互交融 D文化在一定意义上就是政治,3.2010年8月1日在第34届世界遗产大会上，河南登封“天地之中”历史建筑群被成功列入世界遗产名录，成为河南省继龙门石窟、安阳殷墟之后的第三处世界文化遗产。世界文化遗产的确定，既能促进中国传统文化的保护、开发和利用，丰
11、富人们的文化消费，也能大大促进当地旅游经济的发展。 由此可见 （ ） A文化对经济的发展有重要影响 B文化与经济发展同步 C文化对经济发展具有导向作用 D文化与经济相互决定 4左面的这幅漫画能够说明 （ ） A文化决定人们的交往行为和交往方式 B文化制约着人们的实践活动和思维方式 C文化对人的影响是潜移默化的 D文化改变人们的道德修养，塑造完美人格,52012年2月BBC制作杭州宣传片投放欧美市场。在美国投放的宣传片名为心中的神秘，由多个片段组成，其中有采茶的茶农、在老街嬉戏的儿童，最后以西湖镜头收尾。从BBC制作的宣传片也可以看出欧美人的偏好，他们喜爱西湖这样的自然风光，但更喜欢看到这个城市
12、和西湖的结合。这说明 （ ） A文化对经济具有决定作用 B世界人民对中华文化具有认同感和归属感 C不同的文化环境、知识素养、价值观念，都会影响 人们对事物的认识 D中华文化在世界文化领域占统治地位 6中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能会被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时实行AA制，可能会被东方人视为吝啬小气。东西方用语习惯的不同可能会导致误解， 闹出笑话。 这反映了 ( ) A文化差异体现民族的优劣 B文化差异是不同社会意识形态的反映 C文化差异是人际交往不可逾越的障碍 D文化差异影响人们之间的交往方式,7. 榜样的力量是无穷的。在新时代里，雷锋精神早已超越了 地域和国界，成了“助人为
13、乐”的代名词，并默默地在 世界的每一个角落撒播着温暖和感动。这表明 （ ） 文化对人的影响具有潜移默化的特点 文化既是民族的，又是世界的 文化与经济、政治相交融 弘扬民族精神必须正确对待外来文化 A. B. C. D.,8深圳实施文化立市战略6年，文化产业增加值以年均约20%的高速增长，占全市GDP的比重突破7%，成为深圳经济四大支柱产业之一。多年前曾被嘲讽为“文化沙漠”的深圳，如今已是 人们眼中的一块“文化绿洲”，这一变化说明 （ ） 文化生产力在深圳经济总体格局中的作用越业越突出 文化创新是社会实践发展的必然要求 文化为深圳经济的发展提供精神动力和智力支持 深圳重视加强社会主义精神文明建设
14、 A B C D,9著名的文化遗产川剧，因剧目繁多，遗产丰富，艺术特色显著而家喻户晓。川剧的表演艺术有浓厚的生活基础，较高的文学价值，表演真实细腻，幽默生趣，生活气息浓郁，为群众喜爱。川剧变脸更是独特新颖，叹为观止。这说明 （ ） A文化具有非常丰富的形式，是一种社会力量 B文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 C文化能够在人们认识世界、改造世界中转化为物质力量 D人们在实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得享用文化,10.M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了 因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。 小薇的成长经历进一步印证 （ ） 文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 文化对提升人的
