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1、幼儿园大班教学笔记 游戏名称 玩“办家家”游戏 教师分析： 在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所冷落因此他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪这在大班幼儿的行为中表现得较多原因可能是这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力在得不到同伴的友情时也不会表达自己的想法和情感以至于产生了不良的情绪和行为游戏中出现这种情况我觉得老师首先要正确看待孩子的行为不能马上否定孩子然后进行引导学会用适当的方式来表达宣泄自己的情感如：让孩子知道生气以后要把自己生气的原因讲出来等等让他们在游戏中提高交往能力建立融洽的伙伴关系 材料提供 娃娃若干、矮床、小桌子、家具、沙发、餐具、招待客人的礼物等 教学要点孩子在游戏中的
2、交往能力. 游戏行为实录 只见辉辉用手一个劲地将桌上的那些“美味佳肴”推倒在地一边推一边嘴里还不停地嘀咕着什么这时娃娃家里已是一片狼籍了“恩”他撅着小嘴点点头“爸爸和客人们都不让我坐在桌上吃饭所以我生气了”他不作声听了我这么一说辉辉二话没说就开始捡地上的餐具了“我们帮你一起捡吧”在同伴的帮助下地上的餐具捡干净了他和孩子们又开始了游戏老师正想上前训斥可又当我看到辉辉那一脸不高兴的表情时我想这其中一定有原因于是我克制自己的情绪来到他身边了解情况我摸摸他的头问道：“辉辉了你有不高兴的事情”“快告诉我看看我能不能帮助你”我说道“原来是这样自己不高兴了可以把这些不开心的事情告诉老师和同伴我想大家都会帮助你的像这样乱仍东西可不好呀！”“快把地上的餐具捡起来我相信大家还是会原谅你欢迎你来娃娃家的”改进措施 作为教师可以扮演其中的一个角色参与到孩子的游戏当中或者作为一个观众安静的看孩子的“表演”并细心地教学孩子的表现如果发现孩子有运用不够恰当的语言或行为时教师可以在不影响孩子游戏的前提下进行适当的引导另外我觉得孩子遇到在游戏中的问题老师要引导孩子自己去试着解决问题而不能包办代替或者帮助孩子出谋划策这样能提高孩子处理问题、解决问题的能力 150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
