《2020年幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班） 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史它伴随人们迎来春天是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解更可以通过自身的参与和表现进一步获得对节日气氛的体验获取多方面的经验：农历正月十五是元宵节是团圆的日子元宵节有许多传说、故事、儿歌元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯“元宵”象征着“团圆”它有不同的种类和味道元宵节有各种各样的花灯给人们带来了喜气和欢乐自己动手做元宵、做花
2、灯可以感受更多的快乐 二、各年龄段主题活动目标 年龄段 主要目标 小班 (1)知道元宵节是团圆的节日初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵； (2)愉快地参与元宵节各种活动感受节日的快乐气氛 中班 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)； (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受； (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐 大班 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； (2)大胆地创造与想象通过不同的形式表达自己的感受与理解； (3)积极参与“闹元宵”的
3、筹备和庆祝工作在和老师、同伴一起过节的过程中进一步感受团圆的意义 三、主题活动实施概况 四、主题活动环境创设 (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”悬挂幼儿购买或参与自制的花灯； (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片布置主题墙饰； (3)提供小碗、油泥等材料引导幼儿在游戏中搓“元宵”； (4)提供磁带引导幼儿在游戏中随音乐玩灯； (5)在家长园地贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项 (1)师幼共同布置“班级花灯展”悬挂幼儿与父母共同制作的花灯； (2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料幼儿参与节日活动的照片； (3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料引导幼儿尝试制作简单的花灯； (4)表演区：
4、提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目； (5)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项 (1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”； (2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料幼儿参与活动的照片或表现性资料等； (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像有关元宵节的图书、图片等； (4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具； (5)表演区：提供音乐磁带、表演材料引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌
5、、舞龙等有关元宵节的活动； (6)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项 园内 大环境 (1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯花灯下悬挂各种灯谜； (2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片 五、主要教育活动方案 (一)小班 活动一：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 1欣赏各种各样的花灯初步感受其不同的造型、色彩和图案 2尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点体验说一说、玩一玩的快乐 活动准备： 1请家长在假期中带幼儿观看花灯展 2每个幼儿准备一个花灯 活动过程： 1欣赏、讲述各种各样的花灯 (1)自由地欣赏与交流(引导幼儿从
6、名称、形状、颜色和图案上进行欣赏) (2)部分幼儿在集体中讲述 指导语：我们很多小朋友带来的花灯都不一样谁来说一说你的花灯样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时要注意说出自己的花灯的名称和特点) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述 (4)交流：你还见过些美丽的花灯?在里见过的? (5)归纳、整理经验(花灯是各种各样的有不同的形状、颜色和图案它们也和我们一样有不同的名字) 2游戏：玩花灯幼儿自由结伴互换花灯边欣赏边玩体验玩灯的乐趣 活动二：漂亮的灯笼 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼体验做做、玩玩的快乐 2注意安全知道用完后要将剪刀、笔等放回原处 活动准备： 1
7、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图 2红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等 活动过程： 1欣赏教师自制的小花灯 指导语：元宵节到了我们看到了许多美丽的花灯今天老师自己也做了一盏花灯它样子的?是用什么来做的呢? 2观察操作材料和步骤图了解制作灯笼的方法 (1)观察材料了解其用途 (2)观察步骤图了解制作灯笼的方法 (3)讨论活动规则 3尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼 4手提灯笼相互欣赏 延伸活动： 开展听鼓点玩灯的游戏体验做做、玩玩的快乐 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1在熟悉歌词的基础上学唱歌曲尝试用问答、自念的方法来演唱 2学会看标记结伴游戏感受与同伴结伴表演的快乐
8、 活动准备： 花灯、蜡烛等 活动过程： 1欣赏歌表演体验歌曲的情绪 (1)欣赏教师的歌表演玩灯喽 (2)了解歌曲名称交流欣赏后的感受 (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏 2学习歌曲尝试用问答、自念的方法来演唱 (1)复习儿歌玩灯喽 (2)词曲匹配学唱歌曲 (3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲 指导语：听了这首歌你们想做什么?你想用些动作和表情来表现这首好听的歌呢? (4)用问答、自念的方法演唱歌曲 3看标记结伴游戏感受与同伴结伴表演的快乐 (1)听音乐自由结伴有表情地表演 (2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演 活动四：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 活动目标： 1知道元宵节是中国的
9、传统节日元宵节有品尝元宵的习俗 2通过做、煮、品尝元宵享受制作食物的乐趣 3能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等 活动过程： 1激发做元宵的兴趣和愿望 指导语：今天节?元宵节有一种特别的食品?元宵样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2观察制作材料了解做元宵的方法 (1)观察并知道做元宵需要的材料 (2)了解做元宵的方法和要求 指导语：我们怎样才能做出圆圆的元宵?老师煮元宵时小朋友们应该注意些什么? 3做元宵、煮元宵 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵(提醒幼儿注意不把面粉团弄
10、碎不要将面粉撒在盘外) (3)教师煮元宵 4加糖品尝元宵说说元宵的味道和自己的心情 (二)中班 活动一：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1知道正月十五是中国传统的元宵节了解元宵节的来历和一些习俗 2喜欢民间传说故事感受人们追求团圆的美好愿望 活动准备： 幼儿收集的各种资料 活动建议： 1请家长带幼儿走出家门感受元宵节的节日气氛收集元宵节来历和习俗的相关资料 2展出幼儿收集的资料引导幼儿自由结伴看一看、说一说丰富对元宵节的认识 3利用进餐前后时间组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事 活动二：参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目标： 1欣赏各种各样的花灯进一步感受花灯丰富的外形
11、、色彩、图案等特点 2能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现 3产生自己制作花灯的愿望 活动准备： 园内布置花灯展 活动过程： 1参观花灯展感受花灯的多种多样 (1)进入展厅提出参观要求 指导语：这里有许多花灯大家来看一看并说说自己的感受和发现 (2)自由结伴欣赏和交流 (3)集体交流自己的感受与发现 指导语：看了这些花灯你有什么感觉? 2选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述 (1)教师示范讲述为幼儿提供欣赏和讲述的思路 指导语：你最喜欢的灯?为什么?它样子的? (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏 (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯 (4)归纳、丰富讲述经验 指导语：在向别人介绍自己最喜欢
12、的一件物品时应该说清楚什么?可以从些方面介绍自己喜欢的原因? 3拓展思维激发自制花灯的愿望 (1)已有经验进一步了解花灯的多样性 指导语：除了我们刚才看到的你还见过种花灯? (2)欣赏用废旧材料制作的花灯激发自制花灯的愿望 活动三：自制花灯 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒自制花灯 2乐意向别人介绍自制的花灯体验成功的快乐 3知道与同伴合作使用操作材料 活动准备： 1利用废旧材料制作的花灯 2制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等) 活动过程： 1欣赏利用废旧材料制作的花灯激发制作花灯的愿望 指导语：这里有一些花灯它们是用什么做成的? 2观察桌上的操作材料讨论自制花灯的方法和规则 指导语：桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?你想做一个什么样的花灯?些材料可以给你帮助?在选用材料时要注意什么? 3自选材料制作花灯(鼓励幼儿用多种方法画、剪
