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1、小学科学教研员培训心得 在这两天的学习培训中,我有幸观看了陈大伟教授的报告还有六位老师的课堂外加十二位教研员的评课使我感悟颇多陈大伟教授的报告带给我的不仅是知识上的收获更是能力的补充六位教师饱含激情的课堂使我认识到一个充满自信、蕴含知识的老师必会带动一片知识的渴求一堂成功的课必有一个气氛和谐的课堂师生、生生互动学习热情高涨十二位教研员的精彩点评让我眼界大开有如沐春风的感觉更让我感到每一次的评课必是一个进步的开端 作为一线老师我有的感受很多时候我们在努力追求良好课堂效果的同时忽视学生主体地位的发挥致使课堂变成我展示的舞台六位老师执教的课却不同他们带给我们一个开放的课堂从课堂中我得到许多： 1、学
2、生思维活跃能积极主动参与活动师生平等气氛融洽 2、教师教学方法灵活多样就像张萍老师在教授谁的本领大时把所有材料以调查表格的形式出示使问题形象直观的展现在学生面前 3、注意面向全体密切联系实际关注学生的个体差异学生回答问题时教师随机表扬予以充分的肯定激起学生的学习自信心通过今昔对比呈现的反差引起学生强烈的情感体验从而使教学效果自然生成注重培养学生的兴趣、习惯、信心对等非智力因素 4、合理、充分利用现代化教学手段独具匠心的课件教师的激情演绎把学生的热情一点一点推向高潮教学过程思路清晰课堂结构严谨重难点突破的自然教学情境科学合理 5、教师基本功扎实教态自然、端庄大方语言有亲和力师生关系和谐无论是饱含激情的李老师还是润物无声的谢士芹老师都有属于自己的不同的教学风格显示出高超的驾驭课堂的能力 6,、丰富的知识储备 “语言是花苞行动是果实”有了深刻的体会就要把它付诸于行动在以后的课堂实践中我努力做到使课堂“回归生活和社会”立足于以人为本以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合课堂与生活、与社会联系促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑建立在学生生活经验基础上的根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学使小学常识课真正成为一切学生喜欢的、有效的生活课程
