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羚羊木雕, 张之路,学习目标,整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情入角色朗读。,明辨是非，学会与父母、他人沟通。,正确处理亲情，友情的关系。,怦怦,攥,png,zun,反悔,hu,羚羊木雕,dio,正音释词,贵重：,价值高，值得重视。,仗义：,讲义气,lng,感知课文内容,一个 _ 的木雕,珍贵黑色,1、围绕羚羊木雕写了一件什么事？,送,2、本文共写了哪几个人物？这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度？作者的感情倾向又是怎样？,逼,还,悔,朗读要求,1、把握好人物的身份 和性格特点。 2、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急。,品味揣摩人物性格特点,妈妈：,态度生硬、非常固执,爸爸：,委婉持重，沉稳,奶奶：,明白事理，同情理解却无能为力,“我”,重视友谊，软弱,万芳：,仗义、明理。,万芳妈妈：,明理，心直口快,1、可是，这能全怪我吗？这件事应该怪谁？,我有一个金点子,2、如果你遇到类似“我”那样的伤心事，会怎样处理？,沟通 理解,3、羚羊木雕该不该要回？,世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是父母对儿女的恩情！,
