《2020年学员答辩要注意的问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年学员答辩要注意的问题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学员答辩要注意的问题 学员要顺利通过答辩并在答辩时真正发挥出自己的水平除了在答辩前充分作好准备外还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术 (一)携带必要的资料和用品 首先学员参加答辩会要携带论文的底稿和主要参考资料如前所述有的高等学校规定：在答辩会上主答辩老师提出问题后学员可以准备一定时间后再当面回答在这种情况下携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的即使像中央党校函授学院那样老师提出问题后不给学员准备时间要求当场作答但在回答过程中也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的答辩时虽然不能依赖这些资料但带上这些资料当遇到一时记不起来时稍微翻阅一下有关资料就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱其次还应
2、带上笔和笔记本以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来通过记录不仅可以减缓紧张心理而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质同时还可以边记边思考使思考的过程变得很自然 (二)要有自信心不要紧张 在作了充分准备的基础上大可不必紧张要有自信心树立信心消除紧张慌乱心理很重要因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来只有充满自信沉着冷静才会在答辩时有良好的表现而自信心主要来自事先的充分准备 (三)听清问题后经过思考再作回答 主答辩老师在提问题时学员要集中注意力认真聆听并将问题回答略记在本子上仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质?切忌未弄清题意就匆忙作答如果对所提问题没有断清楚
3、可以请提问老师再说一遍如果对问题中有些概念不太理解可以请提问老师做些解释或者把自己对问题的理解说出来并问清是不是这个意思等得到肯定的答复后再作回答只有这样才有可能避免答所非问答到点子上 (四)回答问题要简明扼要层次分明 在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后要在较短的时间内作出反应要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来不要犹犹豫豫回答问题一要抓住要害简明扼要不要东拉西扯使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证留有余地切忌把话说“死”;三要条分缕析层次分明此外还要注意吐词清晰声音适中等等 (五)对回答不出的问题不可强辩 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意还会进一步
4、提出问题以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题遇到这种情况答辩人如果有把握讲清就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握可以审慎地试着回答能回答多少就回答多少即使讲得不很确切也不要紧只要是同问题有所关联老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚表示今后一定认真研究这个问题切不可强词夺理进行狡辩因为答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究再高明的也不可能蒙骗他这里我们应该明白：学员在答辩会上某个问题被问住是不奇怪的因为答辩委员会成员一般是本学科的专家他们提出来的某个问题答不上来是很自然的当然所有问题都答不上来一问三不知就不正常了 (
5、六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时可以与之展开辩论 答辩中有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点然后请你谈谈看法此时就应全力为自己观点辩护反驳与自己观点相对立的思想主答辩老师在提问的问题中有的是基础知识性的问题有的是学术探讨性的问题对于前一类问题是要你作出正确、全面地回答不具有商讨性而后一类问题是非正误并未定论持有不同观点的人可以互相切磋商讨如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑又是言之有理、持之有据能自圆其说的就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解就随声附和放弃自己的观点否则就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文要知道有的答辩老师提出的与你论文相左的观点并不
6、是他本人的观点他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度退一步说即使是提问老师自己的观点你也应该抱着“吾爱吾师吾更爱真理”的态度据理力争与之展开辩论不过与答辩老师展开辩论要注意分寸运用适当的辩术一般说应以维护自己的观点为主反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言请教的口气用旁说、暗说、绕着说的办法不露痕迹地把自己的观点输入对方让他们明理而诚服或暗服让提问老师感受到虽接受你的意见但自己的自尊并没受到伤害譬如在一次答辩会上一位老师在说明垄断高额利润时把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润答辩的学员听出老师的解释错了就用平和不解的语气说：“那么垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话理解呢?”提问的老师听后一怔隔了一会儿高声说：“问得好”从提问老师的喝彩声中我们知道他已心悦诚服地同意了你的观点这样的辩论答辩老师不仅不会为难你相反会认为你有水平基础扎实 ont-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
