《2020年大三班环境教育工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年大三班环境教育工作总结（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大三班环境教育工作总结 （年度第二学期）绿是生命之色生命之源也应是教育之色教育之源环境是孩子成长的重要条件对于环境教育工作我班十分重视想尽办法、用尽力量不遗余力地要把环境教育抓出成效首先在全面实施素质教育的过程中要教育幼儿崇尚自然与自然和谐共处使孩子们从小就能了解环境污染的严重后果并由此产生强烈的环境忧患意识和保护意识我班通过多种途径开展各种各样的活动组织幼儿进行环保知识学习举行环保书画作品和手工制作展评使孩子们在活动中逐渐形成了保护环境的良好意识参观利用废物制作的体育器材锻炼身体、争做环保小卫士等的活动丰富多彩的各种活动使幼儿增长了环保知识扩大了视野也极大地推动和促进了幼儿园的环境教育活动环
2、保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为更是一种社会公德行为和思想品德行为我们结合思品内容引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯遵守社会公德维护环境卫生爱护花草树木结合各自学科特点探求并确立学科环境教育渗透点抓住学科与环保知识的显性和隐性关联将环保教育有机渗透于学科教学中渗透环境教育利用家长教育资源潜移默化影响幼儿如环保教学我爱我家中老师设计了多媒体课件让幼儿感受水污染、空气污染、噪音污染等形成过程同时请幼儿欣赏没有污染的自然风景使幼儿感受到自然风光的美美术、书画创作活动地球我们共同的家园、保护环境等系列内容也在我园蓬勃开展利用家长教育资源潜移默化影响幼儿主题教学虫虫、虫虫飞引发了幼儿对大自然探
3、索了解昆虫的习性和人类的关系启发了幼儿爱思考、爱想象的能力及发展了孩子们的创作空间家庭是人类生活的主要场所绿色环保进入家庭是社会文明的重要表现是人类健康长寿的需要营造一个良好的绿色环境是家庭成员共同责任为此我班在对幼儿进行环境教育的同时召开家长让家长感受环保的意义并掌握具体做法为幼儿作出表率如：种植花草空气清新绿化美化家庭环境；家庭生活声音适量减少环境躁声污染；提倡生活垃圾分类废旧物品不乱堆放；为了自身和孩子的健康家长不吸烟或少吸烟；节约用水节约用电合理使用能源；选购绿色食品不吃野生动物少吃含防腐剂的食品；使用环保用品不用含磷洗涤剂不用一次性筷子和饭盒等在此过程中孩子、家长共同学习绿色知识提高
4、环保意识创建绿色家庭和幼儿一起收集废物利用废旧材料进行手工制作培养了幼儿“变废为保”的观念通过外出活动到大自然中去教育幼儿保护环境懂得保护环境的重要性从而培养了幼儿养成爱环境的好习惯做个环保小卫士幼7家7儿童1、游戏活动中的环保渗透培养幼儿良好的行为习惯游戏是幼儿最喜欢的活动之一因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯如：体育游戏青蛙捉害虫通过让幼儿在四散追逐活动中使他们懂得青蛙是益虫能够保护庄稼我们不能捕杀它们更不能吃它们的肉同样“猫捉老鼠”的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫而且还要劝说大人不要捕杀从而养成幼儿关心动
5、物、爱护动物的良好习惯又如：在区角活动的生活活动中老师设计了剥瓜子和花生的活动孩子们对这个主题可感兴趣啦因为这个活动不仅满足了幼儿的食欲还锻炼了幼儿手部小肌肉群同时培养了幼儿爱劳动的习惯但更为重要的是他们还懂得了瓜子壳和花生壳这样的垃圾我们可以把它们放在种植角里做肥料知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了2、教学活动中的环保教育与行为习惯的培养教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一幼儿通过教师组织有趣的教学活动来掌握粗浅的知识从而发展幼儿的创造、现象、思维、记忆及语言表达能力然而环保教育如何结合在各科的教学活动中这仍需要教师通过平时观察、了解、掌握第一手
6、资料然后再有的放矢对幼儿进行提高环保意识及培养幼儿良好的行为习惯的教育这是二十一世纪的幼儿园教师所必须做到的如：前年我园养了小羊、小鸭、小兔等小动物当我发现有的幼儿因不懂得如何爱护而拉小动物的耳朵、尾巴时就及时在教学活动时给幼儿上了一节“可爱的小兔”幼儿通过认识兔子的生活习性及外貌特征增进了幼儿爱动物的情感同时也培养了幼儿良好的行为习惯并初步懂得动物是我们人类的好朋友我们要向哥哥、姐姐学习喂养园内的小动物、保护园内的小动物3、自然角观察中环保教育与幼儿行为习惯的培养自然角是幼儿认识自然界的一个小小的窗口幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界并以此类似提高幼儿的环保意识及培养幼儿良好的行为习惯使幼
7、儿逐步认识到我们保护动植物就是保护自己如：当我发现幼儿不爱护鱼缸里的小鱼时就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼使幼儿感到小鱼是很可爱的它们同样也是鱼妈妈的小宝贝我们要和老师一起把小鱼养好千万不可用手去抓再如：午餐后我带幼儿散步来到了种植园地一个幼儿好奇地把小青菜拔了出来我就及时地利用这个活教材使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了我们千万不能拔地上种植的花、草等植物慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯通过环保教育进行行为习惯的培养是一个行之有效的方法和途径我们将继续努力利用这个方法并不断探讨、摸索使这两个不同的教育内容能有机结合成为我园教育的一大特色 （年度第二学期）绿是生命之色生命之源也应是
8、教育之色教育之源环境是孩子成长的重要条件对于环境教育工作我班十分重视想尽办法、用尽力量不遗余力地要把环境教育抓出成效首先在全面实施素质教育的过程中要教育幼儿崇尚自然与自然和谐共处使孩子们从小就能了解环境污染的严重后果并由此产生强烈的环境忧患意识和保护意识我班通过多种途径开展各种各样的活动组织幼儿进行环保知识学习举行环保书画作品和手工制作展评使孩子们在活动中逐渐形成了保护环境的良好意识参观利用废物制作的体育器材锻炼身体、争做环保小卫士等的活动丰富多彩的各种活动使幼儿增长了环保知识扩大了视野也极大地推动和促进了幼儿园的环境教育活动环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为更是一种社会公德行为和思
9、想品德行为我们结合思品内容引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯遵守社会公德维护环境卫生爱护花草树木结合各自学科特点探求并确立学科环境教育渗透点抓住学科与环保知识的显性和隐性关联将环保教育有机渗透于学科教学中渗透环境教育利用家长教育资源潜移默化影响幼儿如环保教学我爱我家中老师设计了多媒体课件让幼儿感受水污染、空气污染、噪音污染等形成过程同时请幼儿欣赏没有污染的自然风景使幼儿感受到自然风光的美美术、书画创作活动地球我们共同的家园、保护环境等系列内容也在我园蓬勃开展利用家长教育资源潜移默化影响幼儿主题教学虫虫、虫虫飞引发了幼儿对大自然探索了解昆虫的习性和人类的关系启发了幼儿爱思考、爱想象的能力及发展了
10、孩子们的创作空间家庭是人类生活的主要场所绿色环保进入家庭是社会文明的重要表现是人类健康长寿的需要营造一个良好的绿色环境是家庭成员共同责任为此我班在对幼儿进行环境教育的同时召开家长让家长感受环保的意义并掌握具体做法为幼儿作出表率如：种植花草空气清新绿化美化家庭环境；家庭生活声音适量减少环境躁声污染；提倡生活垃圾分类废旧物品不乱堆放；为了自身和孩子的健康家长不吸烟或少吸烟；节约用水节约用电合理使用能源；选购绿色食品不吃野生动物少吃含防腐剂的食品；使用环保用品不用含磷洗涤剂不用一次性筷子和饭盒等在此过程中孩子、家长共同学习绿色知识提高环保意识创建绿色家庭和幼儿一起收集废物利用废旧材料进行手工制作培养
11、了幼儿“变废为保”的观念通过外出活动到大自然中去教育幼儿保护环境懂得保护环境的重要性从而培养了幼儿养成爱环境的好习惯做个环保小卫士幼7家7儿童1、游戏活动中的环保渗透培养幼儿良好的行为习惯游戏是幼儿最喜欢的活动之一因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯如：体育游戏青蛙捉害虫通过让幼儿在四散追逐活动中使他们懂得青蛙是益虫能够保护庄稼我们不能捕杀它们更不能吃它们的肉同样“猫捉老鼠”的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫而且还要劝说大人不要捕杀从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯又如：在区角活动的生活活动中老师设计了剥瓜子
12、和花生的活动孩子们对这个主题可感兴趣啦因为这个活动不仅满足了幼儿的食欲还锻炼了幼儿手部小肌肉群同时培养了幼儿爱劳动的习惯但更为重要的是他们还懂得了瓜子壳和花生壳这样的垃圾我们可以把它们放在种植角里做肥料知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了2、教学活动中的环保教育与行为习惯的培养教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一幼儿通过教师组织有趣的教学活动来掌握粗浅的知识从而发展幼儿的创造、现象、思维、记忆及语言表达能力然而环保教育如何结合在各科的教学活动中这仍需要教师通过平时观察、了解、掌握第一手资料然后再有的放矢对幼儿进行提高环保意识及培养幼儿良好的行为习惯的
13、教育这是二十一世纪的幼儿园教师所必须做到的如：前年我园养了小羊、小鸭、小兔等小动物当我发现有的幼儿因不懂得如何爱护而拉小动物的耳朵、尾巴时就及时在教学活动时给幼儿上了一节“可爱的小兔”幼儿通过认识兔子的生活习性及外貌特征增进了幼儿爱动物的情感同时也培养了幼儿良好的行为习惯并初步懂得动物是我们人类的好朋友我们要向哥哥、姐姐学习喂养园内的小动物、保护园内的小动物3、自然角观察中环保教育与幼儿行为习惯的培养自然角是幼儿认识自然界的一个小小的窗口幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界并以此类似提高幼儿的环保意识及培养幼儿良好的行为习惯使幼儿逐步认识到我们保护动植物就是保护自己如：当我发现幼儿不爱护鱼缸里的小鱼时就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼使幼儿感到小鱼是很可爱的它们同样也是鱼妈妈的小宝贝我们要和老师一起把小鱼养好千万不可用手去抓再如：午餐后我带幼儿散步来到了种植园地一个幼儿好奇地把小青菜拔了出来我就及时地利用这个活教材使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了我们千万不能拔地上种植的花、草等植物慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯通过环保教育进行行为习惯的培养是一个行之有效的方法和途径我们将继续努力利用这个方法并不断探讨、摸索使这两个不同的教育内容能有机结合成为我园教育的一大特色 4.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
