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1、言作者简介=簪列夫.托尔斯泰(1828一1910):俄国作家。志山身贵族。他擅长细腻的心理描写,善于表现人郭聂必班形多生动迹真,对欧洲和世界文学交生他的代表作有,安郡一列尼埔,复活答。小说穷人选入小学语文课本。学习目标:1.。把握课文内容,能用自己的语言概括出来。2.感受桀渡和渔大的美好心灵,学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。“读题解疑,读通课文:“娆1为什么用“穷人“做题目?课文褐是否只写了穷人的穷“3“2.能着问题朗读课文,自学生字新医,弹8椰括课文内容,整体把提课文。】想想课文主要讲了一件怎样的事?日第一部分:课文第12自然段,讲渔夫的妻子栖娜在寒风呼哺的夜晚,焦急地
2、守候在小屋里,等待出海打鱼的丈夫回家。自第巧部分:课文第311自然段,讲桑娜出门探望不夫的渔船,结果走迹了西蒙家,意外地发现西蒙已经病故,她把西蒙留下的两个孤儿抱回家,然后忐忑妍|不安地继续等待丈夫。R-:e第三部分:课文第12*27自然段,讲渔夫回家,吴得悉西蒙死去,主动提出收养孤儿,夫妻俩的想法不谋而合。理解桑娜夫妻决定收养孤儿的艰雅。鱼1.从课文中找出描写环境和人物对话、心理的句子,体会穷人的高尚品质。“,2.桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哥*荣,些?为什么会想到这些?妇西蒙死了孩子总不能和死人呆在一起,如果没有人算他们,他们以后怎古办?所以说“她觉得非这样做不可“。但她做这件事情的时候
3、,并没有多考虑,只是良心驱遣她本能地咤:区样做了所以说“她自己也不知道为什么8怡佳句赏析:1海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却忠温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食装在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上,五个孩子在海风呼哨声中安静地睡着。关显.她忐忑不安地想,“他会说什么昵?这是闸着玩的吗?晚自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦?.不,汀未1为什么把他们抱回来啊?.他会接我的!活该,我自作自受。.暇,接我一顿也好!“v一刍寒风呼哨汹涌澎湃波涛轰鸣3“心惊肉眷“忐忑不实自作自受许抱怨寡如课后小练笔:栖娜告诉丈夫自己已经把孩子抱君家后,评文就夏然而止了。孩,子的命运会怎么桐呻?业娜与渔夫)严又会带领孩子怎样渡过一个又一个“8难关?续写(穷人。
