《2020年初一期末家长会发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年初一期末家长会发言稿（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一期末家长会发言稿 尊敬的各位家长： 上午好 首先我代表全班43名学生和全体教职员工向在百忙中抽出时间来参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系相互交流一下学生在校及在家的情况以便老师能够及时调整工作提高教育教学质量同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来总之一句话就是“一切为了学生”这是我们教育的一个根本出发点希望家长、学校和老师进一步紧密配合让孩子们学得更好取得更显著的成绩让营丘镇中学在您的关心、支持和帮助下越办越好 今年因为领导的信任我接手了七年级二班的班主任看到有这么多的家长支持我感到很欣慰同时也感到自己身上责任的重大
2、初中三年初一是关键在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯这是最后两年乃至于到高中学习的基矗在这基础的一年里不知各位家长是否反思一下我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢?毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读所以我个人认为身为家长有必要在初一剩下这几个月里多抽出一些时间监督孩子学习如果孩子在您的监督和严格要求下学习习惯养成了以后再也不用操心包括以后离开您上高中上大学即使您少挣了点钱即使您少打了几场扑克即使您少看了一会电视即使您每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较您不觉得这点付出很值得? 我相信每个孩子都是父母的心头肉孩子犯了错舍不得管教我能理解但古训说得好“养不教父之过
3、”我们既然生养了孩子就有义务抚养他教育他而不是任其发展所以当孩子不懂得珍惜学习机会不能认真对待自己的前途时我们作为父母、老师的应该有这个权利和义务提醒、教育他们免得他们长大后后悔莫及 众所周知要想成才必先成人.学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势了解你们子女在学校的情况为人表现作为班主任下面我就从以下四个方面来和大家谈谈： 一、本学期的办学情况 一年来在张建富校长为首的领导班子的领导下坚持“堂堂正正做人实实在在做事”校训各项工作成绩斐然首先经过全校师生的共同努力我校在全县23处中学中综合评估获得了第一名的好成绩;学校被评为昌乐县教育先进集体、昌乐县电化教育先进单位学校办学得到了上级教
4、育部门和社会各届及广大家长的认可 1、强化基础设施建设重视人文关怀(1)在学校资金紧缺的情况下学校领导多方筹措资金改建了学校大门改变了原来学生一出校门就上公路消除了交通安全隐患;为了师生安全更换了25间教室的檩条重建了三间宿舍现在我校的走读生不过10几人(2)为缩小城乡差距给我们的孩子提供一个良好的学习条件学校配备了高标准的微机室新上了一个多媒体教室并斥资2万余元添置了学生体质测试仪明年还将新建营丘镇第一个机器人实验室(3)扩建了操场为全校师生提供了一个宽敞的活动场所;(4)美化绿化环境让花草、树木、墙壁说话对学生进行潜移默化的养成教育. 2、我校秉承“向管理要质量”的宗旨加强对教师和学生的管
5、理首先我们建立了领导带班、班主任值班、门卫24小时值班、校长不定时巡班制度为全校师生提供了一个安全、和谐的校园环境其次班级管理文化化在学校的统筹安排下各班开展了书画展、黑板报评比、集体舞韵律操会操比赛、班干部竞癣学习方法交流会等多种活动为全体同学提供了一个展示自己的舞台提高了学生的综合能力第三作业布置明确化任课教师充分利用网络、手头的资料为同学们精选合适的题目刻印下发使重点知识明朗化也使学生的学习有的放矢有效的提高了学生的学习效率第四教学质量不放松本着不让一个学生掉队的原则老师们因材施教对学困生进行个别指导由于全体师生的共同努力我校3个级部在期中考试时均在全镇获得了各科成绩大满贯的好成绩本次期
6、末考试由于天气的原因考虑到安全第一没有统一组织但是从纵向和横向的比较都可以看出学生成绩的扎实和稳中有升第五重视各种比赛对学生综合素质的提升在今年昌乐县教育局组织的中学生诗文诵读中我校获得了全县一等奖的好成绩;在昌乐县中学生英语风采大赛中我校有1名同学获得了一等奖1名同学获得了二等奖;在今年的第xx届“六一”国际儿童节威盛中国芯计算机表演赛中我校季春洁、王玉莲、陈冠一3名同学分别获得了山东赛区总决赛一等奖、二等奖、三等奖其中季春洁同学代表山东赛区参加了全国总决赛并获得了电子音乐制作三等奖的好成绩我校获得了山东省优秀组织奖;在XX年昌乐县信息学奥赛中我校有5名同学获得了二等奖2名同学获得了三等奖;
7、在今年的县运动会中我校取得了全县第二名的好成绩是营丘镇中学自建校以来的最好成绩各种奖项在这里就不一一列举了可以自豪的说目前营丘镇中学对教师对学生的管理在全县都是一流的有些临近乡镇的家长都慕名要把孩子送来上学 2345 3、坚持安全办学依法办学我们努力实施一流的安全管理将安全纳入法制轨道层层落实岗位职责5.12汶川大地震后学校组织了安全逃生演练并聘请派出所的王笋立所长对学生进行防火、防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒等基本安全常识的宣传教育强化了同学们的安全防范能力一年中学校没有发生重大安全事故 二、班级情况分析 在这半年里我们班的综合评价一直在全镇名列前茅但是从一接手初一我就发现这一级的学
8、生普遍存在偏科现象：数学基础太薄弱这一点希望引起家长同志的重视并积极配合教育 下面我先把这学期学生的基本情况向家长们做一下汇报： (一)基本情况汇报： 1、学习成绩优异的：(会学习讲究方法不太偏科) 程美兴张晓敏唐朝玉刘雪张欣张青松 唐宗正田园张国杨张立健刘鹏王爱光 2、学习积极性高：(积极发言勤于动脑) 程美兴张晓敏唐朝玉张欣刘文帝张晓明王国香 3、关心集体劳动积极 宋智伟张智勇刘元唐文升丰择宽刘洋 刘建林唐丽君王淑娟吴琼 4、集体荣誉敢强活动积极参加 张欣张静刘永翠田园刘雪崔连勇唐小龙 5、诚实守信做事认真 唐钟芸刘红倩张英杰吴雪梅唐学涛 6、成绩、表现进步明显的： 张欣张国杨张立健张晓明
9、7王国香蔡佳佳 唐文升刘红倩王淑娟丰择宽 (二)初一阶段学生情况分析： 孩子是国家的未来孩子是我们晚年的希望人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器为人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德在教育子女的问题有一个不成定论的公式：现在多付出一点尽好自己的努力和职责否则就会欠账欠帐越多就越难还债还债有三个方面：一是升学二是就业三是婚姻他们在社会上无法维持生存时需要你的不断接济和帮助有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松不注重教育付出只能是一代惩罚一代恶性循环然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代一代孝敬一代一代胜过一代为国家社会培养了栋梁之才自己也有一个幸福的晚年 现在我们的孩子大多在十三岁左右心理学家给这个年
10、龄段的孩子叫第二次断乳期语文报上有一篇文章叫十三岁综合症到底十三岁啦?我们不难发现一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从显得紧张焦虑;另一方面孩子的生理、心理发育突飞猛进成了“小大人”处处想充大却又固执己见特别希望得到别人的理解与尊重如果家长不了解这些特点还采劝小儿科”时候的简单、粗暴显然是不合适宜也根本解决不了问题 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里同时走进同一所学校在同样的班级里学习授课的时间是相同的教育的环境是一致的然而接受教育的效果却截然不同这种分化的原因并不在于学校教育质量而在于家庭教育的配合上有这样一个比喻老师好比医生父母好比护士医生开药后护士的护理就显得尤为重要学
11、校教育永远离不开正确的家庭教育假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果为此我们必须在以下几个方面形成共识 1、要掌握孩子特点有的放矢的进行教育在教育上更应讲究方式方法态度不能粗暴语言不能过激家长要尽量抽时间与孩子们在一起经常与孩子沟通学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题平时要和孩子多交流询问学习情况不能等成绩出来了问题出来了才想到去关心孩子比如孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了?喜不喜欢他?你的数学老师讲课有什么特色?你的课本中有些优美的短文读两段美文给我解解闷等等寻常的交谈会引起孩子的兴趣产生亲近感独生子女容易以自我
12、为中心事实上光靠老师教育还是软弱的家长更应关注在教育孩子的时候要把握好尺度特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟选择最佳地点和时机;有个妈妈是这样处理的：在期末考试前夕学校正是综合复习阶段免不了做大量的卷子、作业孩子回到家一边做作业一边抱怨：“哎做学生真累呀”刚开始几天妈妈只是听着后来她抱怨的次数越来越多明显有一种消极情绪妈妈意识到有问题了对女儿说：“解决这个问题的办法有两条：一是立即退学长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日二是知难而进做浪尖上的勇者向你理想的彼岸挺进你选择吧”女儿当然选择了后者她说：“我只是说说嘛”妈妈说：这种抱怨实际上是一种心理的消极暗示而消极暗示常常在偷偷地起作用为
13、什么不说：“啊我们老师真是太负责了今天老师给我们的复习题我全掌握了没有辜负老师的希望”如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷效果肯定不一样 2、要全面而准确地估计自己的孩子这种评估不能过高也不可过低农村有句古话叫“庄稼看人家的好孩子看自已的好”在自己的孩子很小的时候看都觉得很聪慧的但到上学后一比较就看到了差距再到中学阶段就心灰意冷这就是对孩子智力估计不准确造成的作为孩子的父母一定要看到“人外有人天外有天” 3、要正确看待孩子的分数时代变化了人才的标准也在变化分数不能决定一切高分未必高能只有素质综合、全面发展有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生
14、小学被称为笨蛋他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富因此我们应树立新的人才观您的孩子学习成绩好并不意味着思想好、能力高您的孩子暂时学习成绩落后并不意味着思想差、能力低不能认为分数就是一切考试分数高要引导孩子不要自满;考试分数不理想应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题既要与同学比更要与自己比比较前后几次考试看是否退步原因比较各科之间的成绩看科是弱项多花些时间补上 4、要多给孩子一点信心做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异免不了成绩有好有坏孩子由于不肯学习导致成绩差我们就应该适当的批评如果孩子很尽力了成绩却不理想我们更应该给他信心而不是一味的
15、给他泼冷水多听听孩子的心声不要一味地去斥责孩子帮助他们分析存在的问题寻找对策那样孩子才愿意和你交流面对行为习惯差的孩子家长不应该一味的责备更不应该放弃要多鼓励给他们以自信要善于发现他们的长处耐心地引导孩子正确地看待自己的不足共同制订计划帮助他们改正缺点有时候家长的一句话一个眼神一个动作都可能对孩子产生很大的影响甚至是刻骨铭心的正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径比如一次考试考砸了与其嘲讽他：瞧你这模样还有什么出息不如换一个角度效果会大不同：这么难的题目也得了60多分不错呀平时利用一切机会与孩子交流沟通了解孩子的想法和愿望也真诚地让孩子给家长提提意见和建议和孩子一起享受成功的喜悦和孩子一起分析失败的教训这样孩子就有一种平等和被尊重的满足 5、要教育学生遵守纪律家有家法校有校规班级也有班级的纪律这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证学生只有好好的遵守这些纪律才能够形成一个良好的班集体才能够全面提高自己的水平做为家长要教育孩子在学校服从老师管教尊敬老师、不顶撞老师教育孩子遇事多做自我批评在孩子和其他同学发生口角或矛盾时述说自己受到的委屈时先让孩子从自身找原因不要总是帮孩子说
