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1、初三班主任工作总结 初三班主任工作总结 一个学期很快结束了在领导和各位老师的关心和帮助下顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化对于这一变化学生的精神上有更多的压力而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期这是摆在我眼前的首要任务 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要承认的需要情感的需要努力克服固执己见偏激的思维方式尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生用真诚的爱心
2、对待每一个孩子对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越我班的张周同学各方面表现相当不错是一个品学兼优的学生但就是缺乏胆量上课时很少积极发言针对这一点我找她谈心帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时有意找她回答问题并适当给以鼓励锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一定效 对于后进生不歧视他们善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步自我完善我班的王帅同学学习很差上课不注意听讲作业经常不交课上、课下纪律不能保证是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责他的自信心肯定会越来越少甚至还会自暴自弃我发现他的足球踢得不错于是就鼓励他如果你在学习上能象踢球那么专注你的学习成绩一定会取得大进
3、步对于他身上的每一点进步我都及时发现并且及时予以鼓励培养他的自信心对于后进生我动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去组成一帮一学习互助小组刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务经过大家的共同努力王帅有了很大的进步 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃反应敏捷但就是组织纪律性差纪律松散缺乏自我约束能力如今的孩子已经今非昔比他们接触面广思维活跃自尊心强但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神这些都表现在一言一行中在队列队行训练中表现尤其明显他们自由散漫在队列里有说话的、打闹的无精打采步伐随便我向孩子提出要求从起步到走步从转体到每一个动作都给他们提出规范化的要求亲身示范身体力行
4、通过这些训练使孩子们体会到严格有序管理带来的效果 现在的孩子普遍自私在小事上斤斤计较不能宽厚待人这表现在处理同学关系上同学之间有了矛盾出言不逊动辄大打出手拳脚相加针对这一现象我教育学生怎样正确处理同学关系并以此开展主题班会对学生进行教育在处理闹矛盾的学生时我让学生多做自我批评在自己身上找不足以比来培养学生宽厚待人的精神学会以宽容和大度之心对待周围的人 劳动更培育学生德育思想品质的机会现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理这些独生子女平时干活的机会很少养成了懒惰的习惯首先必须得教会学生怎样干活从扫地到拖地从擦玻璃到擦墙围子我都示范指导并严格检查及时表扬做得好的同学批评做的不认真和逃跑的同学让孩子们知道
5、老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下两点： 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起其实“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快智能得到发展中国有句谚语：“谁也说不清块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为我拥有一种特殊的教育手段微笑我们班有个学生刚开始每天的作业总是爱拖着不做因此考试成绩总是不如人意办呢训一通吧不行！我试着寻找他的优点结果发现他这个人还真有不少优点:比如爱劳动每次教室里的饮用水一吃完他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了另外他非常懂礼貌每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发现他做了好事我便在晨会课上表扬他然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的”他从我的目光里读到了鼓励久而久之找到了自身的价值后来还变得在课上敢于发言在考试中取得了好成绩在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时我会用微笑送去宽容因此我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说：微笑是一把闪闪发光的金钥匙能开启教育成功的大门帮助学生们茁壮成长
