2020年关于家庭演讲稿范文

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1、关于家庭演讲稿范文 大家好！ 今天我们能够坐在一起就“家庭教育”这个话题共同探讨、交换意见是一件非常有意义的事 说起家庭教育就不能回避一个重要角色那就是家教全称叫“家庭教师”实际上在我看来这个称呼是不恰当的至少就家教的现状而言是这样“师者传道、授业、解惑”我们的家庭教师只解了几个题目的惑其它更大的疑惑没有解传道、授业就更没有了所以这只能叫“家庭教学”我们今天要谈的既不是“家庭教学”也不是“家庭教师”而是“家庭教育”“家庭教育”的涵义是非常丰富的今天的讲座就是要把这种理念传达给大家为了区别以往的概念我称之为“新家庭教育” 我准备讲四点内容 首先分析一下家庭教育的现状家长们心中的困惑以及孩子们在学

2、习当中存在的问题 然后我们一起来看几个成功的家庭教育的例子作为参照 接下来我将从人类大脑的工作机制这个角度来给大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因在这个基础上我们要为大家总结出影响孩子学习的八大因素；并为孩子们提供高效率学习的方法以及国际教育界推行多年的思维工具 最后我将为大家提供一套全方位考虑、个性化设计的家庭教育方案供大家参考 下面我们开始讲第一点家庭教育的现状与困惑 我们可以从家长、孩子、学校这三方面来谈由于时间关系我只讲家长这一方面家长大概可以分为三种类型 第一种采取放任自流的态度对孩子没有任何要求很少过问孩子的教育问题认为小孩子要顺其自然能学就学实在学不了只好随他去特别在农村这

3、样的家长还真不少有意思的是确实有一些孩子父母根本不管教自己就学出来了有一句老话说一等孩子不打不骂自成人；二等孩子打打骂骂才成人；三等孩子再打再骂不成人说明有些孩子天生就比较专注农村的生活很单纯很少各种各样的诱惑专注的孩子只有从书本里才能看到更广阔的世界所以我接触的大部分农村来的孩子都非常用功很刻苦其中一些孩子以后就成功了但是天生专注的孩子并不多我这里有一组数据可以告诉大家 心理学家通过研究发现在孩子当中只有20%的比例天生专注15%的人一般专注而有65%的人很难集中注意力如果一个班级有50名学生的话按照这个比例计算只有10个孩子注意力是集中的其他孩子在学习上都会走神尤其在当今的社会环境下来自各

4、方面的不良信息都会分散孩子的注意力所以大部分孩子都离不开正确的引导放任自流是不可取的今天来的家长我想都不应该是这种类型 第二种过度教育的类型城市里的家长大多属于这种类型非常重视孩子的学习但是由于没有正确的教育观念和方法只能依赖市场上各种各样鱼龙混杂的辅导材料买一两本还不过瘾一买就是一堆现在的孩子对寒暑假的心态很矛盾他们既盼着放假又害怕放假因为一放假就要面对一大堆家长布置的学习任务其实这样做有两个直接的后果第一容易引起孩子的厌学情绪前些年有过一个报导说一个大学教授家的孩子各门功课都很优秀但是最后因为受不了父母长期的高压统治竟然把自己的父母给杀害了当然这是很极端的例子但是从这里我们可以看到过度教育

5、所导致的孩子的心理压力有多么严重第二个后果就是可能导致孩子的思维僵化我们知道运动员在训练的时候非常讲究训练量的控制如果过度训练就会导致肌肉僵化其实我们的大脑也是这样如果长期进行过量的习题的训练不仅不能促进思维的发展反而导致思维僵化我认识一个孩子小学、初中成绩一直很好中考成绩还是全校第一名进了高中以后高一成绩已经不突出了到了高二甚至掉到倒数几名了他非常用功每天不仅完成老师布置的作业自己还要做大量的辅导材料有一次他来找我说他小学、初中都是这么过来的为什么以前很好用的方法到高中就不行了呢这个孩子很可惜后来休学了我见过很多孩子小学成绩很好上了初中掉下去了有些孩子初中很好上了高中掉下去了大家都说这是因为

6、学科难度加大了孩子不够聪明所以跟不上了那么孩子为什么小学成绩那么好到了初中却变笨了为什么初中成绩那么好到了高中就不行了不是说勤能补拙这些孩子在学习上比谁都用功啊！其实高中出现的问题应该去找初中的原因初中出现的问题应该找小学的原因高中成绩掉下去大部分是因为思维僵化造成的而孩子不是上了高中思维才僵化的他在小学、初中思维已经僵化了小学和初中要完成两个任务一个是要建立学科的基本概念另一个是要掌握学科的思维方法小学和初中不是去拿几个100分就算成功了如果这两个任务没完成好你的孩子拿的100分越多说明他思维越僵化那他上了高中就糟糕了小学、初中应该怎样学才能避免思维僵化这个问题我后面还要再讲小学和初中的教育

7、相对于高中来说更为关键更为重要实际上很多孩子到高中才表现出来的问题原因是出在了小学和初中我们到后面会给大家举例子 第三种比较适当的教育这些家长把孩子的学习强度控制在一个合理的范围内这是很好的但是也存在一些问题比如说一般的家长对孩子的辅导普遍缺乏学科的高度我们举一个例子有这样一个数学题目 （此处略另文再补） 家长在辅导孩子的时候都不讲这些天分高的孩子可以自己悟出来大部分孩子自己是悟不出来的一定要你去启发、引导实际上有不少老师在课堂上也不讲这些只讲解题过程不讲学科方法 缺乏学科的高度是一个很普遍的问题 另一个问题更加普遍就是缺乏教育的针对性大部分家长只关心成绩忽视其它更为重要的影响学习的因素在教育

8、孩子之前没有全面分析孩子学习困难深层原因在里教育效果当然很有限其实孩子学习困难的原因很多对应的措施也不一样比如有些孩子认为学习没什么用那么首要问题是改变他的学习无用论让他意识到学习的重要性；有些孩子有不良爱好首要问题就是引导他把兴趣转移到学习上；有些孩子注意力不集中首要的是训练他集中注意力；还有些孩子记不住东西首要的是教给他记忆的方法等等等等 既然家庭教育存在这么多问题那么什么样的家庭教育才是最好的 我这里为大家介绍几个非常典型的成功的家庭教育的例子 第一位蒙台梭利她是二十世纪欧洲和世界公认的最伟大的儿童教育家以她的名字命名的学校遍及110个国家她提出了孩子的敏感期教育理论她认为孩子在012岁

9、之间逐步进入不同的学习敏感期比如语言敏感期、秩序敏感期、阅读敏感期、文化敏感期等等敏感期是孩子获得某种能力的最佳阶段如果错过了敏感期学习效率就会大大下降比如婴幼儿学习语言的能力非常强随着年龄增长这种能力会逐渐下降所以高中的孩子英语学不好你不要去找高中的原因你要想想在他小学、初中的时候你有没有帮助他打下英语的底子蒙台梭利还强调要让孩子通过动手操作来学习要培养自信、塑造性格她的主要教学手段是感觉训练 第二位卡尔?威特他的孩子出生不久就因为反应迟钝被亲戚朋友们说成是痴呆儿但是在卡尔?威特的教育下小卡尔3岁半认字6岁学习外语8岁就可以自由运用英、德、法、意大利、拉丁、希腊语通晓数学、物理、化学、动植物

10、学9岁进入莱比锡大学10岁进入哥廷根大学14岁获得哲学博士学位16岁获得法学博士学位并开始在柏林大学担任法学教授23岁成为世界级的学术权威卡尔?威特强调智力的早期开发他以游戏的方式培养孩子的学习兴趣同时强调适度表扬孩子培养孩子的高尚情操促进孩子想象力的发展 第三位斯特纳夫人她是美国语言学教授因为成功地培养了自己的女儿而闻名世界女儿3岁能写诗歌、散文4岁写剧本5岁发表作品在历史和文学方面达到初中水平同时能熟练运用8国语言斯特纳夫人提出了自然教育法的理论强调尊重孩子的天性鼓励孩子在玩中学她也注重孩子的品德培养通过让孩子贴近自然培养良好的心态 第四位司有和安徽含山人重庆大学教授儿子三年级位于班级23

11、名在父亲的早期诱发教育下从6年级到高二一直位于班级前5名高二下学期考入中科大少年班1997年赴美留学在宾州州立大学攻读博士后他非常注重引导孩子的学习兴趣让孩子体验成功的乐趣并培养孩子积极的心态同时教给孩子好的学习方法 第五位王静才大连人女儿王馨颖智力平平学习成绩始终处于中下等水平XX年休学在家王静才通过快乐教育让女儿成为首位通过gese世界专业英语最高12级测试的华人XX年11岁的王馨颖收到了来自哈佛大学、剑桥大学的录取通知书他也强调让孩子在玩中学充分激励孩子注意孩子的人品教育为孩子提供学习的生活场景提高学习效率 第六位金春明东北人他把四个子女都培养成了博士他强调要营造民主和谐的家庭气氛适时肯

12、定孩子的成绩培养孩子独立的人格并和孩子一起制定合适的学习计划 六个家庭在教育的细节方面各有不同但基本上可以归纳为五大原则 第一教育越早越好尤其是语言教育但同时要避免片面教育和过度教育 第二要注意教育的方式让孩子体验学习的快乐 第三要鼓励孩子而不是一味地批评和指责 第四要注重品格教育把孩子培养成一个积极向上、品格坚毅的人 第五要教给孩子好的学习方法提高学习效率 那么我们要问这些原则有科学依据是不是适合每一个孩子呢在实际生活中应该运用这些原则呢 接下来我们就分析一下这些原则的科学依据和实际的操作方法这是今天讲座的重点 要了解这些原则的科学依据就要从了解大脑的工作机制开始 关于大脑的工作机制和大脑在

13、学习中表现出来的特点有四种从不同层面进行研究得到的理论 第一种大脑功能区理论 这是大脑的侧面结构图 这是美国时代杂志最新发表的大脑功能区分布图从这两张图当中我们可以看到 额页同时负责情感和语言所以语言能力强的人通常情感比较丰富我们知道很多作家和诗人都比较情绪化就是这个道理当孩子情绪饱满的时候他会表现出很强的语言学习能力快乐教育正是运用了这一点如果你的孩子感情比较冷漠或者情绪比较压抑那么在语文和英语的学习上就可能存在困难另外品格教育可以让孩子变得独立、坚强从而保持稳定的积极的情绪也就提高了学习的能力人的额页到25岁才完全成型所以大学毕业刚好是人的世界观、价值观定型的时候这个时候走上社会参加工作才

14、比较合适 顶叶负责行为感觉和逻辑如果我们发现一个人的行为异常其实是因为他的逻辑混乱导致的蒙台梭利的感觉训练之所以成功正是因为感觉训练可以促进逻辑思维的发展提高孩子的智商 顶叶和小脑负责人体的平衡和运动平衡性好运动能力也强平衡性不好的人很容易晕车所以我们很少看到有运动员晕车的 颞叶和枕页负责听觉和视觉盲人的听觉一般都很敏锐因为盲人的视觉出现障碍以后听觉功能得到了强化 脑干部分我们在图中看不到这个部分负责睡眠和注意力孩子如果长期缺少睡眠就会导致注意力不集中而注意力不集中是造成孩子学习困难的重要原因之一 我们再从背面观察一下大脑的结构人的大脑分为左右两部分左脑负责逻辑思维、数字运算、书面语言、问题分

15、析它属于理性思维；右脑负责图像、音乐、运动之类的反应它属于感性思维又叫直觉思维多接触绘画、雕刻等艺术品多听古典音乐有助于右脑的开发许多人遇到一些难题在百思不得其解的时候如果出去走走或者听听音乐突然就产生一种直觉然后想到了好的解决问题的办法这就是刺激右脑产生的结果 12456 从左右脑思维的特点来看左脑思维精确但是速度很慢；右脑思维快速但不易控制篮球运动员瞬间可以判断球的速度和方向这是右脑思维科学家用几年的时间计算宇宙飞船的飞行轨迹这是左脑思维左右脑是一对矛盾统一体既相互竞争又相互协作我这里有一组数据提供给大家 儿童使用创造力有80小学生75中学生50大学生25成年人只有10甚至更少 人的创造力来自右脑为什么随着年龄增长人的创造力在下降是因为人的右脑衰退了当然不是是因为随着年龄增长人的左脑思维越来越成熟左脑逐步控制了右脑的结果很多孩子小时候调皮捣蛋甚至打架斗殴长大以后不知就变得稳重懂事了那是因为小时候他的感性思维占了上风自己控制不了自己的行为但是随着年龄增长左脑的理性