《2020年“经典诵读进社区”主题实践活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年“经典诵读进社区”主题实践活动总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、经典诵读进社区主题实践活动总结 为贯彻落实党的十八大开展全民阅读活动、十八届三中全会构建现代公共文化服务体系部署关于加强读书学习一系列讲话精神结合省教育厅关于开展全民阅读手拉手经典诵读到基层活动的通知我校上下高度重视、充分准备结合部分学院自身人文精神与文化积淀多方面重视、多措施并举、多项目实施、多渠道探索深入贯彻落实经典诵读进社区主题实践活动受到了良好的社会反响取得了阶段性的成效现总结如下： 一、多方面参与凝成经典诵读活动合力 为深入贯彻关于加快推进书香建设的意见等相关文件精神以培养学生阅读兴趣为目标、培育学校人文精神为重点、带动社会阅读氛围为指向的原则学校上下高度重视经典阅读进社区主题实践活
2、动形成了以学校统一部署学院具体领导落实相关社区、村镇积极配合的整体活动格局各方面各司其职充分准备以端正的态度与饱满的热情保证了经典诵读活动的顺利有效进行共同凝聚成了经典诵读进社区书香齐建设的实践活动合力 二、多措施并举形成经典诵读活动引力 本次主题实践教育活动在相关学院团委、学工办的直接带动下部分学院参与者覆盖了一至三年级所有专业所有班级团支部其中部分班级更是形成了省内、省外、个人、团队等多样化的活动地点与活动组织活动前期学校专门印发了相关文件方案召开动员和指导会议构建相关活动团队制作了统一的活动标识并邀请了相关教师专门指导这些举措端正了学生们对本次活动的态度调动了参与活动的积极性与热情共同形
3、成了经典诵读活动的引力 三、多平台运转化成经典诵读活动动力 平台的搭建与信息的畅通是活动顺利进行的动力与保证为保证经典诵读进社区活动的顺利进行相关学院通过信息、媒体、网络、移动互联等多平台共同运作形成线上线下的双向联动及时了解掌握活动进展指导活动进一步深入解决活动过程中学生遇到的各项问题形成丰富多样的活动成果活动开展之初学院通过官方微博、微信、人人网等新媒体手段发布活动通知树立活动方向指导活动进展；在活动开展过程中学院一方面通过线上虚拟社区和新媒体平台与活动团队互动提出推动活动发展建议另一方面发布相关团队活动中期成果激励经典诵读活动进一步开展；在新学期伊始各个团队回校之后学院又利用各个平台对活
4、动成果进行展示如中文1202团支部的才艺展示项目、中文1203团支部的文字、视频材料等将形成的文字、图片、视频、微电影等多种形式的活动阶段性成果通过网络虚拟社区、bbs平台、移动互联平台、实体展板等多种平台进行展示与宣传通过这些平台的共同运作共同化成经典诵读的活动动力 四、多项目实施汇成经典诵读活动推力 在经典诵读进社区的主题实践活动中相关学院各个团支部学生形成多支团队利用学生本身来自各个省市的地域优势深入基层、进入社区、来到乡镇在全国各地开展了形式丰富多彩的活动项目具体来说表现在： 1.诵读下基层崇礼进社区学院各团支部的各个活动团队通过朗诵经典名著、进行文学与阅读常识相关问卷调查、汉字读写比
5、赛、猜灯谜等具体活动项目与活动形式深入社区群众贴近生活实际赢得了基层百姓的欢迎受到了广泛的好评寒假伊始学生来到高邮菱塘回民小学把经典诵读与我们的节日相结合在射阳的双龙新村社区学生通过给当地居民诵读经典将浓郁的读书氛围带进基层带进社区志愿者在诵读之余还为社区群众推荐带着的经典文学作品、名著等在甘肃兰州的兰庄社区学生给当地居民朗诵弟子规、大学等经典文献配合着历史情景剧表演与民族乐器演奏将翰墨书香飘进了社区飘向了基层在苏州沧浪新区学生们通过传统诵读、新媒体展示与播放、汉字读写比赛等活动形式传扬了中国传统文化激发了社区居民对传统文化与经典阅读的兴趣浓厚了基层社区的阅读与人文氛围 2.经典登舞台关怀暖人
6、心除了完成基层社区的经典诵读之外学生还通过才艺展示、舞台表演、写春联送春联、与孤寡老人、孤儿的联谊、关怀校园基层工作者等活动方式除了将经典带入了基层更送去了人文关怀与爱护形成了冬日中的暖阳中文1102团支部的志愿者通过为社区居民书写、送春联、对对联的形式传播了传统文化、增进了与社区居民的感情；中文1201团队成员通过民乐演奏配合诗歌朗诵、书法作品书写配合传统讲解的形式丰富了经典诵读活动的形式取得了良好的收效；中文1202团支部成员通过进社区关怀孤儿、老人等形式不但传播了知识与文化更加播撒了人文的精神与关怀彰显了文化传播的精神内核；文秘1205团支部的成员们将目光聚焦在校园内的基层人员通过为宿管
7、阿姨、食堂员工诵读经典表演节目将阅读的氛围和冬日的关怀送到了基层送到了校园的每个角落；中文1301团支部的成员更是为社区居民排出了一份精心准备的节目单通过朗诵、歌曲、舞蹈、小品等形式将文化和阅读的氛围送到了基层送进了社区 3.图书漂流会书香遍新春诵读经典、传播文化是本次诵读进社区活动的目标与宗旨为此本次活动的相关团队专门组织了图书漂流活动将文化传进社区将书香传遍新春通过这种形式的活动一方面激发起社区群众对书籍的兴趣与热爱另一方面将各自阅读过、闲置的书籍进行资源整合以达到知识传播更广泛的覆盖面与更深的层次深入推进和落实书香活动的进行 五、多渠道探索为书香建设助力 在学校学院领导的高度重视和师生的
8、积极参与以及社会各方力量的支持下我校经典诵读进社区活动取得了阶段性成效： 1.契合了时代发展要求唱响全民阅读主旋律社会主义文化建设、全民阅读型社会建设是十八大、十八届三中全会以来的重要精神开展经典诵读进社区主题实践活动以来学校通过组织团队深入基层、深入社区、深入乡镇让青年学生走进基层走进一线倾听群众心声传播最有影响力的知识与文化这些活动受到了当地社区、乡镇居民与群众的广泛好评受到了人民网、新浪网、中国台湾网等多家主流媒体的报道与关注取得了较为广泛的社会影响力与收效本次活动契合了全民阅读的时代精神、书香的理念与社会主义核心价值观念唱响了时代的主旋律和大风歌 2.深化了学生人文素养、志愿服务理念把
9、握人才培养主基调青年是国家与社会的未来是高校育人的出发点与落脚点是学校一切工作的核心通过此次经典诵读的活动学生一方面加深了专业文化技能的水平加深了对专业的理解与兴趣更是在文化传播的过程中积累了自身的人文素养与人文关怀培养了团队合作精神与组织行动能力另一方面深化了青年学生对志愿服务的理解与对基层工作的了解使得学生将自身平时所学与社会实践结合起来学思结合知行合一提升了学生的综合素质与人文素养 3.开拓人文精神育人思路建立长效机制推动人文精神构建的进一步深化本次活动得到了文学院和教育科学学院等学院的大力支持特别是文学院作为扬州大学传统的文科类学院具备着自身身后的历史文化积淀与人文精神积累在本次活动中
10、作出了很大的贡献学校将以此次经典诵读的活动为契机与抓手充分发挥综合性大学的优势以点带面调动各学院的积极性建立经典诵读进社区到乡镇志愿服务工作的长效化机制组织广大师生进社区、到乡镇广泛开展中华经典诵写讲展示活动强化诵读服务积极营造读经典、诵经典、写经典的浓厚氛围为提高我省国家通用语言文字普及水平弘扬中华优秀传统文化作出贡献 雄关漫道真如铁而今迈步重头越虽然此次经典诵读进社区的主题实践活动已取得阶段性的成果也取得了显著的成效但奋斗的道路永无止境以人为本、人文精神培养的工作也永无止境学校将坚持贯彻关于加快推进书香建设的意见以及学校相关文件精神将人文精神培养的育人工作当做长期不变的工作来开展建立长效育
11、人机制推动人文精神构建的进一步深化特别是随着当前经济社会的快速发展多元文化格局的加深致使社会心态的集体浮躁反映在具体工作中遇到的新困难、新问题和新挑战学院内部管理机制和外部环境都在发生着深刻的变化不同年级、不同专业的学生也呈现出不同的特点传诵经典、传播文化的工作仍存在不少薄弱环节：活动形式保守不新颖宣传内容单调不丰富实践力度肤浅不深入参与主题实践的积极性不高这些都对我校进一步推进经典诵读工作的开展提出了新课题和新要求我们对此保持高度关注和清醒认识并坚信在学校的部署下在全院师生的配合与参与下在社会各界的支持和协助下我校人文精神培育的长效工作必将会获得更好的成绩取得更大的进步实现更快的发展！ spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerni
