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1、课题4. 圆圆的世界课时授课时间第 周教学目标1.学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。2.用多种方法表现圆形物品。3.培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。重点难点1.通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。2.在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。教具准备油画棒等绘画工具、固体胶。教学设计教学方式、手段第一课时一、寻找圆形（12分钟）1. 小朋友们，谁愿意到黑板上来画个圆？看到这个圆，你会联想到哪些圆形的物品？2. 生活中的圆可多了，想不想看看老师找到的生活中的圆？（出示PPT图片）找一找，圆在哪里？大自然里也有很多圆，你找到了吗？3
2、. 小朋友们的桌子上有一个百宝袋，打开看看，里面也有很多圆形的物品，你可以零距离地看一看、摸一摸，跟同学说说，这些物品的圆在哪里？4. 请同学们画出自己看到的圆形物品。5. 讲评第一次作业。二、探究圆形（8分钟）1. 同学们画出了这么多生活中的圆，圆真是无处不在。我们生活的地球就是一个很大很大的圆，我们生活在圆圆的世界里。圆是变化的，结合“生活中的设计”，欣赏各种圆形的有趣设计，了解设计的趣味。大星球和小水滴，都是圆的。滚动的和转动的，都是圆的。2. 圆形是普通的，它出现在生活的方方面面。圆形更是神奇的，走进博物馆，在四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器了。两千多年前的青铜器也多是
3、圆形的。3. 做个小实验，我们一起来看圆的图片，你有什么感觉？4. 艺术家们也很喜欢圆，这是世博会广场上的雕塑，你觉得熟悉吗？艺术家们也是从生活中得到了启发，看见妈妈织毛衣时大大小小的毛线球才有了这样的灵感。那圆形会给小朋友们带来怎样的灵感呢？5. 老师来撕一个圆，你能把这个圆想象成什么？同学们来说一说，可以热烈讨论一下。让我们一起来看看其他小朋友的奇思妙想。三、圆的联想（15分钟）现在，请同学们也撕一个圆，然后把自己的想象添画出来。四、讲评作业、拓展（5分钟）大家都能从圆出发，想象出各种各样的画面。谁能来介绍一下自己的作品？圆在同学们的手里变得这么活泼可爱。拓展：圆也有神秘的一面，现在，老师
4、要带大家去麦田探险。这就是传说中的“麦田怪圈”。它经常出现在英国，原本齐刷刷的麦田，一夜之间竟变成了一幅巨大的圆形图画，是艺术家的创造，还是外星人的杰作？这是一个未解之迷。同学们课后可以和爸爸妈妈一起到网上去搜索“麦田怪圈”的资料，深入地去了解一下这个神秘的圆。第二课时一、热爱生活、找找熟悉的圆（5分钟）1. 小朋友们，我们生活在地球上，地球是什么形状的？地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天我们就在这圆圆的世界里找找圆。圆形在生活中很常见，你知道有哪些圆形的物品？2. 圆是变化的， 我们身边有很多物品被设计成圆形，结合生活中的设计：小朋友们一起来猜一猜，这个可爱的圆球是什么？
5、学生猜猜看。把这个圆球打开来，就是一套桌椅，合起来是一个圆，节省了空间。大星球和小水滴，都是圆的。滚动的和转动的，都是圆的。生活中的圆可多了,想不想看老师找到哪些好看的圆？（欣赏PPT图片）二、自主游戏、画画身边的圆（10分钟）1. 圆的世界真是丰富多彩，看看老师手上的圆，你把它想象成什么？学生讨论，发言。在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。看看其他小朋友们把圆形变成了什么？展示学生部分作品。大家想不想试试？现在就把桌上的圆形拿起来，联想一下，你觉得可以把它变成什么？然后大胆添画吧。2. 学生做第一次作业。3. 点评学生作业。三、感悟艺术、画画创意的圆（22分钟）1. 圆形是普通的，它
6、出现在生活的方方面面。圆形更是神奇的，现在，老师要带大家去麦田探险。这就是传说中的“麦田怪圈”。原本齐刷刷的麦田，一夜之间竟变成了一幅巨大的圆形图画，是艺术家的创造，还是外星人的杰作？这真是个迷。2. 四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器了。大圆、小圆、半圆，真好看！两千多年前的青铜器多是圆形的。被称为“一滴水”古代紫砂壶深受中外收藏家喜爱。3. 圆的变化很神奇，它还会变魔术呢！看这幅图片，你有什么感觉？4. 艺术家们也很喜欢圆。世博会上，艺术家们用蛋壳制作工艺品。这是世博会广场上的雕塑，就是一个一个的毛线球。这是外国的现代雕塑。变化的圆里是个小小世界。5. 同学们想不想向艺术家学习，画出各种各样的圆形物品。（15分钟）6. 讲评作业。（3分钟）来介绍一下你们的作品。作品主题是什么？表现出有趣的细节了吗？四、勇于拓展、探索有趣的圆说说你对圆形物体的感觉，圆形和圆球有什么区别？你们知道为什么世界上的许多东西都要做成圆的吗？比如：自行车、汽车的车轮，方便骑行。圆形的东西没有尖的棱角，比较安全。教学反思
