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1、 中 公 新浪 2014 教育盛典“最具社会影响力教育集团” 11 月 27 日，中公教育在由新浪教育主办的年度教育 盛典中荣获“2014 年度最具社会影响力教育集团”大奖。 本次盛典邀请到全球在线教育领域代表共同摸索属于中国 教育市场的在线教育发展模式，并对教育行业做出突出贡 献的优秀机构以及人物进行表彰和颁奖。 新浪 2014 教育盛典李永新“教育行业领军人物” 新浪 2014 中国教育盛典中，中公教育总裁李永新荣 获“2014 年度教育行业领军人物”大奖。奖项的获得，源 自公众的肯定和支持，中公教育必将一如既往，以教学研 发为核心，坚持学员需求为根本导向，推出更多更好的教 育产品，提供更
2、顶尖的教育服务。 腾讯 2014 教育盛典“最具竞争力职业教育品牌” 12 月 3 日，2014 腾讯“回响中国”教育年度盛典在 京隆重举行，中公教育集团在此次盛典中荣获“2014 年 度最具竞争力职业教育品牌”大奖。此次盛典全国教育界 人士齐聚一堂，回顾 2014 中国教育发展历程，并颁发年 度致敬大奖，中公教育副总裁张永生受邀出席此次盛典。 央广网 2014 教育盛典“中国教育领军品牌” 12月22日， 由中央人民广播电台央广网主办的 “2014 央广网教育年度盛典”在北京希尔顿酒店圆满落幕。此次 盛典以“中国新教育，因你而变”为主题，中公教育副总 裁张永生受邀莅临现场，荣获“中国教育领军
3、品牌”奖项， 并接受了央广网独家采访，讲述了教育培训行业在互联网 时代的变革和中公教育的发展规划。 百度 2014“职业教育行业品牌数字资产卓越奖” 2015 年 1 月 14 日，百度与全球领先的市场调研及品 牌咨询机构华通明略联合发布了 2014 年度品牌数字资产 榜，并在北京千禧酒店举办了颁奖盛典，中公教育凭借雄 厚的品牌实力荣获“职业教育行业品牌数字资产卓越奖”。 重庆教师“双特计划”终极预测 中公教育 给人改变未来的力量中公教育 给人改变未来的力量 5 目录 考情综述 考点速记 教育政策法规 教师职业道德 教育学 心理学 破题策略 考前模拟 1 2 2 6 7 14 21 23 重庆
4、教师“双特计划”终极预测 中公教育 给人改变未来的力量中公教育 给人改变未来的力量 1 考 情 综 述 2015 年 4 月上旬，重庆“双特计划”发布公告，拟招聘教师 1820 名；笔 试时间定于 2015 年 5 月 9 日；关于笔试形式及内容，公告有如下规定： 笔试后续流程，公告同样进行了相关说明，详见下表： 依据既定笔试内容，以及固有命题规律，中公教育 教师考试研究院特制 作预测性质手册，期望帮助考生把握考前黄金时间， 积极备战，全面冲刺；囿于篇幅，主要围绕教育理 论加以展开，希望考生有所心得。衷心祝愿各位考 生考试顺利！ 科目内容分值时间 专业素质岗位所需专业知识和能力100 分8:3
5、0-10:00 教育理论 教育政策法规、教师职业道德、 教育学、心理学 100 分10:30-12:00 流程时间备注 资格复审2015 年 6 月 1 日 2015 年 5 月 29 日，各区县公布并通知 参加资格复审人员；考生到报考区县教 委参加资格复审，须按规定提交所需材 料原件和复印件 面试2015 年 6 月 3 日 8:30报考区县指定地点 体检2015 年 6 月 4 日至 6 日 县级以上综合性医疗卫生机构 中公教育 给人改变未来的力量 2 考 点 速 记 教育政策法规 1.中华人民共和国教育法精选 1995 年 3 月 18 日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995
6、年 3 月 18 日中华人民共和国主席令第 45 号公布，自 1995 年 9 月 1 日起施行。 【教育的任务】教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相 结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 【公民的教育权利和义务】中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的 受教育机会。 【教育与国家利益】教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教 育与宗教相分离。 任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 【专项资金】 国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金， 重点扶
7、持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。 【刑事、民事责任】结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育 教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚； 构成犯罪的，依法追究刑事责任。 侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。 【刑事法律责任】 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造 成人员伤亡或者重大财产损失的， 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员， 依法追究刑事责任。 2.中华人民共和国教师法精选 1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过， 1993年10月31日中华人民共和国主席令第1
8、5号公布， 自1994年1月1日起施行。 【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社 重庆教师“双特计划”终极预测 中公教育 给人改变未来的力量中公教育 给人改变未来的力量 3 会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 【资格限制】受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚 的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。 【考核内容】学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、 工作态度和工作成绩进行考核。 【教师申诉】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学 校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，
9、教育 行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的， 可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或 者上一级人民政府有关部门应当作出处理。 3.中华人民共和国义务教育法精选 1986 年 4 月 12 日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自 1986 年 7 月 1 日起施行，2006 年 6 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二 次会议修订，2006 年 9 月 1 日起实施。 【适用对象】 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、 少年， 不分性别、 民族、 种族、家庭财产状况、宗教信仰
10、等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履 行接受义务教育的义务。 【管理体制】义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统 筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。 县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人 民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。 【入学年龄】凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其 入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法 定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 批准。 【教师资格及职称】教师
11、应当取得国家规定的教师资格。 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职 务和高级职务。 中公教育 给人改变未来的力量 4 【教育目标】教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向 全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中， 注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 4.中华人民共和国未成年人保护法精选 1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过， 2006 年 12 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订， 2007 年 6 月 1 日起施行。 【权利阐述】未
12、成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利， 国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权 益不受侵犯。 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的 受教育权。 未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等 地享有权利。 【人格保护】学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格 尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 【教惩结合的原则】 对违法犯罪的未成年人， 实行教育、 感化、 挽救的方针， 坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。 【涉案
13、未成年人的保护】对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公 开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推 断出该未成年人的资料。 5.学生伤害事故处理办法精选 2002 年 6 月 25 日教育部令第 12 号发布，自 2002 年 9 月 1 日起施行。 【无法律责任情形】因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了 相应职责，行为并无不当的，无法律责任： （一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的； （二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的； （三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难 于知道的； 重庆教师“双特计划”终极预测
14、中公教育 给人改变未来的力量中公教育 给人改变未来的力量 5 （四）学生自杀、自伤的； （五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的； （六）其他意外因素造成的。 【学校不承担事故责任情形】下列情形下发生的造成学生人身损害后果的 事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规 或者其他有关规定认定： （一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； （二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的； （三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学 校或者自行到校发生的； （四）其他在学校管理职责范围外发生的。 【调解】教育行政部门收到调解申请，
15、认为必要的，可以指定专门人员进 行调解，并应当在受理申请之日起 60 日内完成调解。 6.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）精选 把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教 育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点 是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向 农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主 要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党 的教育方针的时代要求， 其核心是解决好培养什么人、 怎样培养人的重大问题， 重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的 社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义 务教育均衡发展保障机制。 推进义务教育学校标准化建设， 均衡配置教师、 设备、 图书、校舍等资源。 加大教育投入。教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是 教育事业的物质基础，是公共财政的重要职能。要健全以政府投入为主、多渠 道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入。 中公教育 给人改变未来的力量 6 教师职业道德 1.中小
