高二作文强化专题材料作文 (2)

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1、授课学案学生姓名 授课教师 班主任上课时间 月 日 时 时 主任审批授课标题 高二作文教案系列第 1讲:材料作文学习目标 1.了解材料作文的形式及特点2.通过具体的例题,学会如何从材料中提取观点重点难点 仔细审题,理解材料,深度挖掘材料的中心意【作文材料和材料作文】一、作文材料素材,就是未经总括和提炼的实际生活现象,是文学创作的原始材料。 “素材”一旦进入文章,经过艺术加工就成为“题材” ,构成文学作品的材料,即作文材料。二、材料作文材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式,要求考生依据材料来立意、构思,其特征是材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故

2、材料作文又叫“命意作文” ,即出题者已经把作文的“基本中心(意) ”提供给考生了。所以,进行材料作文写作经历了这样一个过程:阅读题目所给的作文材料提炼中心回忆平时积累的作文素材艺术加工获得自己的作文材料进行创作(误区:直接将材料作文的材料作为自己的作文材料)【审题】一、审题是什么审题,就是深入思考和反复推敲材料,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。审题,就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求,确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说,为文审题是前提,立意是关键,表达是重点,可谓切中肯綮。确实,

3、要写好一篇文章,必须首先把好审题这一关,否则就会“下笔千言,离题万里” ,文不对题,文不对“体” 。即使文字功底很好,也难免“一着不慎,全盘皆输” 。二、掌握审题方法,审清题意重点(一)透视字面意义,明了显性含义,要求全面完整;深挖内在联系,把握隐形含义,明了情感意向(情感意向:即材料对所给出的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度)(二)短材料:找准关键词,发现引申义长材料:全面把握,不可断章取义;理清关系,不可忽略细节【例 1】有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。根据以上材料选取角度,文体自选,诗歌除外,题目自拟

4、,不少于 800字。关键词:金字塔顶、老鹰、蜗牛显性含义:1.“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;2.老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀,具有超群的实力;3.蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。隐形含义:1.笨鸟先飞,蜗牛的努力和坚持弥补了先天不足;2.成功需要积累力量,老鹰在翱翔云霄前经历过严酷的训练;3.即使拥有超群的实力,如果不能持之以恒,仅是骄傲浮躁,也不一定能成功;4.肯定蜗牛和老鹰的同时,也否定了半途而废、眼高手低的人【例 2】半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是:“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。 ”

5、这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的“水仙花”吗?当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时,你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?根据以上材料选取角度,文体自选,诗歌除外,题目自拟,不少于 800字。全面把握:“面包”是用来吃的,维持生理需要,即物质生活、 “水仙花”是用来看的,令人精神愉悦,即精神生活理清关系:1.有了面包,要去交换水仙拥有一定的物质生活后还要有一定的精神生活2.只用一块面包交换而不是两块物质生活是精神生活的基础3.即使有了一朵水仙花,还是不够的追求精神的提升永无止境【材料类型】故事型:寓言、片段、梗概、微小说事例型:名人案例、日常小事情境型:生活细节、生活场景

6、论述型:议论片段、名言警句、哲理小诗图表型:漫画、图表【技巧流程】 适当引用:开头既要引述材料,在论证时还要适度联系材料,但绝不能原文照搬,而应该对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。 分析议论:以材料所提供的信息为依据,得出对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。 提出论点:归纳自身观点,文字简炼,一两句话就可以,准确明白。 多方联系:这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例,也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面

7、得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。 深入挖掘:剖析观点要深入,多问几个“为什么” ,有助于分析原因,说明好处(或危害) ,找出症结。 精炼总结:收尾处总结论点,概括全文,宜对论述的问题有所深化,但不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。【例 3】根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800字的议论文。一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要 3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要 3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁

8、十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。首先明确这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?它干了没有?最终是什么结果?沿着材料分析,会明确:蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥远,使宏伟的计划流产放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀,什么也不肯做,一蹶不振,死于草丛。蜗牛的悲剧原因是什么?一是立志不切实际,好高骛远,一是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值这就是寓意,是材料的主旨蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这就是确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实,笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神。心动不如行动。【材料的重要性】一、读懂材料,全面把

9、握 读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。二、立意求准,力求新颖材料作文也是“命意作文” ,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可

10、脱离材料,否则就容易写出失败之作。所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优” ,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。三、使用材料,恰当巧妙在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用) 。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成与材料疏远的感觉。【例 4】阅读下面一组材料,结合实际情况写一

11、篇议论文。材料一:阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他 75岁的时候,一天正蹲在地上看他画的几何图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。阿基米德坦然说:“等一下杀我的头,给我一会儿工夫,让我把几条定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!”可是罗马士兵的剑已经砍下,阿基米德大叫:“我还没完成”便离开了人世。材料二:瑞典化学家诺贝尔,经无数次失败后,终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时,火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,而他却高兴地大呼:“我成功了!”材料三:居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射,居里夫人

12、后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,而她自己却死在镭的手中。提示:三位科学家不同国度,不同时代,研究领域也各自不同,但他们有着相似点:那就是对所从事的科研事业,都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的“共性” ,进行“求同概括” ,便会准确把握材料的中心论点了。【例 5】阅读下面一组材料,结合实际情况写一篇议论文。 太阳和风在争论谁更有威力。风说:“我来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗?我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。 ”于是太阳躲到云后,风就开始吹起来,愈吹愈大,大到成了一场飓风,但是风吹得愈急,老人把大衣裹得愈紧。终于,风放弃了。然后太阳

13、从云拮走出来,对老人露出了灿烂的微笑。不久,老人开始擦汗,然后脱掉大衣。太阳对风说:“你看,还是温和与友善,比愤怒和暴力有威力。 ”写作时要注意以下几点:第一,准确领会材料精神。不仅要诠释“友善”的重要性,还要拿它与“愤怒” “暴力”作比较。第二,可以小处着笔,善待身边的每一个人也可以大处着眼,谈国家与国家之间、民族与民族之间的友善相待,不要战争,不要恐怖等等。【例 6】阅读下面一组材料,结合实际情况写一篇议论文。佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。 ”材料“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求

14、教的精神,要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面而有很合理。因此,可以提炼这样的观点:既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的人生之路。【例 7】阅读下面一组材料,结合实际情况写一篇议论文。深秋,黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说:“落叶并非殒落,是胜利凯旋!”提示:所给材料是寄寓性材料,寓意是蕴含在字里行间的,必须透过文字表面,挖掘其深层内涵,方能捕捉材料中心。 “落叶并非殒落,是胜利凯旋” ,否定了“殒落”而肯定了“凯旋” 。哲人否定黄叶因死亡而落下,而肯定它是胜利者的归宿

15、。它落到树根化为另一种生命的营养,再去滋润一种新的生命。落叶的殒落,只是生命转化为另一种生命,因此,哲人不认为落叶是殒落,而是胜利的回归。【范文赏析】材料一:有个人买了一件珍贵的瓷器,店员用破布将瓷器缠了起来,把它装在一个大纸箱里,并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑,这个人觉得这些废纸破布没有用,而且是累赘,就将它们拿出来扔掉了。结果,在路上箱子掉在地上,瓷器摔碎了。读这则材料,可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不得套作,不得抄袭。写作提示:人说黄金有价瓷器无价

16、,珍贵的瓷器,给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。总而言之,给人美丽、高贵、典雅的印象。而破布、废纸,破烂不堪,看起来毫无价值,两者似乎毫无关联,风马牛不相及。两者放在一起,让人感到非常不般配、不和谐。但实际上,在运输过程中,将瓷器用破布、废纸包裹起来,能起到缓冲减震作用。从而保护瓷器免遭破损,在这里,看似一文不值、累赘无用的破布废纸却派上了大用场,起到了无可替代的作用,彰显了自身潜藏的价值。归纳要素特点:瓷器:精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅。破布废纸:看似一文不值,累赘无用,低贱、卑微这个故事给我们以深刻的启迪。让我们反思,在我们的生活当中,是否也有类似的悲剧。要想有一个深刻的认识,就必须弄清关键词的喻义,理清它们之间的关系,全面理解把握材料。瓷器:指现实或理想中美好的人与事。破布废纸:指低贱卑微看似无用、累赘,不合时宜,不合时代潮流,实则不可或缺,为人生社会保驾护航,能够保证健康

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