《叙事文写作：镜头剪接法(讲义、学法、命题、审题、样卷)资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《叙事文写作：镜头剪接法(讲义、学法、命题、审题、样卷)资料（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、叙事文写作六法之一：镜头剪接法（讲义、学法、命题、样卷）1镜头剪接法审清题意后，根据立意表达的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片断组合成文，这就是“镜头剪接法”。立意是文章的灵魂，所选的镜头片断，可以是（1）人物生活片断；（2）景物描写片断；（3）故事、抒情片断，这些都要服从立意的需要。 运用镜头剪接法构思文章时，主要有两种组合法：一是纵向排列组合。例如写灯这个题目，可以选择如下镜头来写：祖父点桐油灯，父亲用电灯，到我们这一代用LED视力保健灯，将来可能有更先进的灯。通过这些片断的描写，用以表现生活中的情感或道理，这就是纵向排列法。二是横向排列组合。用横向排列法可以这样安排镜头：家里明
2、亮的电灯、街头五光十色的霓虹灯、边防线上的探照灯。通过这些片断的描写，用以表现军人坚韧的精神和反衬我们生活的幸福。镜头剪接法在结构形式上一般有两种方式：（1）用“一”“二”“三”将文章分为三个部分。（2）给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括。原命题：生活可以更美好初夏的空气很好，橙色的太阳散发着动感而温暖的光，映在每一个孩子的心里，轻柔反射回来的是颗颗自由而无邪的灵魂。 多多的故事（1）多多是小学中出名的好学生，他的成绩总是最好的。多多造的句也是最工整和正确的。（2）今天上课，老师让大家用“阳光”造句，小朋友们争先恐后地举手，造了许多令老师微笑点头的好句子。轮到多多了，他
3、明亮的眼眸盯着窗外胖乎乎的太阳，高举起了双手，显得十分兴奋，老师很高兴地让他说说他造的句子。“夏天的阳光很活泼”。（3）多多自豪地说，但是全班静得出奇，接着是一阵哄堂大笑。老师微笑的嘴角也下摆了30度。“多多，活泼是用来形容活的东西，如小狗啦、小鸟啦，怎么能说阳光很活泼，下次不要这样啦。”老师皱着眉头说道。（4）于是，多多发誓不再用自以为可爱的词语造句了，他的文字从此变得平实正确，不知不觉中少了些什么，然而少了什么？恐怕只有活泼的阳光知晓。小小的故事（5）小小是一个喜欢穿白色裙子扎小辫的女孩，笑起来很可爱，有两个酒窝，仿佛盛满了蜜。（6）此时，小小坐在妈妈身后，搂着妈妈，仰头望着早晨的天空，呼
4、吸清新的空气，大笑着调皮地与妈妈交谈。（7）“妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖，夏天的阳光阳光很活泼！”小小像发现了新大陆一样大声地说着。（8）“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样可爱，这样聪明，造的句真好！” 妈妈嘴角漾起了自豪的微笑。（9）从此，小小知道，妈妈为她而自豪，她的阳光很活泼，她的文字就像甘冽的泉水，清澈、明丽，闪着孩童无邪的光辉。后来的故事（10）后来也许没有了故事，但又好像讲也讲不完。（11）多多知道了一个词语造句要用最正确的方式，慢慢的，多多的句子只有一种答案，永远正确的无味的答案，曾经阳光的心失去了色彩。（12）而小小，则学会用无数种方式来表达，根植于心的是创新的见解。不
5、同的方式和可爱的手法，那颗小小的阳光的心带给大家的是最本真，源自心底的生命色彩。（13）生活是这样的，一个词语可以造很多句子，相同的解答会受到迥异的评价，两颗都曾经阳光纯真的心从此经历不一样的历程，也许只有严慈相济，生活才可以更美好！【简评】全文构思精巧，语言生动流畅。在结构安排上，别具匠心。作者的三个镜头片断，运用对比的手法，串接成一个耐人寻味的故事。这故事其实是在讲明一个道理生活本可以给两个小学生更好的教育引导，过犹不及的压制或呵护都会让孩子的发展走向极端。思路整理：【注意】写作时的主体层次在于第1一2两个层次，叙事和综合场景描写须与立意内涵一致，可形成对比、转折、并列、递进、总分、因果等
6、关系，结尾处务必明确表述立意。【命题1】请以“生活可以更美好”为题，写一篇不少于600字的叙事文。【思路选择】镜头剪接法【样文1】生活可以更美好生活，是一次次的花开又花落，我们渴望花开，又感慨花落。题记花开的故事两年前，我还是一个小学生，正处于小升初的关键时期。那时的我，在班里成绩不算拔尖，除了弹过几年钢琴，也没有什么一技之长。除了妈妈，没有人相信我能考上民办初中，就连我自己都认为我只能和大部分同学们一起上对口中学。那年秋天，妈妈不知从哪里拿回了几根枝条，除了顶端有几片叶子，枝条上光秃秃的，还长了几根小刺。是的，像我一样，那么平凡，那么令人失望。我问妈妈这是什么啊？妈妈告诉我，这是蔷薇的枝条，
7、秋天插活后，到了明年春天它就会开出美丽的花来。我心里暗笑，就这么几根稀毛，还能开出花来？它和我一样，都已经无药可救了。妈妈找来了花盆，买来了营养土，给它浇水，施肥。把它放在阳台能晒到太阳的地方。秋去冬来，它毫无起色，甚至在冬天的时候更加蔫了。闲暇时分，学习之余我也会去看看那盆被称为蔷薇的花，令我没有想到的是，不知什么时候一点嫩绿装点了它的身躯，它真的活过来了！在妈妈的悉心照顾下它成活了！我跑去告诉妈妈，妈妈却并不惊讶，似乎早就知道了答案。“你若是感兴趣，今后你来照顾它，但是你要答应我，永远不要放弃自己，永远不要不相信自己。”我答应了，也许我这盆蔷薇一样，还有救吧！于是，我和蔷薇，蔷薇和我，于同
8、一屋檐下，开始了属于我们的奋搏。春天来了，蔷薇开花了！春天来了，我考上了民办中学了！花落的故事那根枝条，不，应该是那盆蔷薇，已经开了大约一个多月了吧！花，开得突然，落得也突然。那年夏天，妈妈病倒了。医生说妈妈得了类风湿关节炎，可能一时半会儿好不起来，让我多照顾她。我心中的那朵花，又落了。生活变回了以前，我不再相信花开了那年繁花又开一年过去了，妈妈的病有了好转，那盆蔷薇又抽枝了。我本以为它再也不会抽枝了，我本以为我已经不在乎花开了，我本以为我的眼睛里已经只剩下黑白了然而，希望是那样令人烦恼，总是逗留在心灵深处。我这才意识到，那根看似不起眼的枝条给了我太多太多，是它激发出了我心灵深处的希望。人生，
9、面临着太多的花开花落，没有一朵花可以开到永恒，也没有一个人可以一路顺风。无论花开花落，我们都要跟着心的方向坚定的向前走，向前走!要相信花落之后必会花开！那年，蔷薇又开花了。妈妈的病，也好了。【样文2】生活可以更美好当同一件事遇到不同的对待，有时阳光也会高唱，有时溪水也会流泪。题记阳光的高唱司机小明是一位年轻的小伙子，平时说说笑笑，像个没事人似的。但他却因为关爱老人，多次荣获最佳员工，是所有同事的榜样，是单位领导的骄傲。有一天，小明像往常那样开着车，却“啪”的一下停了下来，车上的乘客向小明投去责怪的目光，说“怎么回事！”小明向乘客们赶忙道歉说道：“对不起！”但却仍将车停在原地。过了几分钟后，一位
10、老奶奶拄着拐杖上车了，走到小明面前，说:“小伙子，谢谢你啊！”小明笑笑，便开始开车了。车上的人这才明白怎么回事，向小明竖起大拇指。那天，阳光格外明媚，似乎像在高唱，爱心传得很远，很远。溪水的泪水彪哥也是一位司机，肥胖肥胖的，对别人总是凶巴巴的，凡事以自己为重，从不理解他人，是一个花见花枯的人。认识他的人说起他来也是一脸无奈。一个雨天，彪哥在开车时，看见一对老夫妇在车站上追来，用手敲敲车门，喊道：“小伙子，让我们进去吧！”彪哥瞥了一眼，掐灭了烟头，挥了挥手，不耐烦地说：“去，去，去，公司有规定，不行！”老人见罢，只得跑去下一站。彪哥吐了一口吐沫，“哼，老东西，跟我比速度！”于是，一踩油门，超过了
11、两位老人，路上的积水一路溅过去。“哈哈”彪哥那肥胖的肚子上下抖动着。那天，溪水格外宁静，似乎在哭泣，泪水流了下来。后来的故事后来的故事也许很平常。小明在微笑中死去，他帮助过的人都留着悲伤的泪水，手捧鲜花过来为他送行；彪哥在自私中死去，却无人关心。现实中，这样的故事很多，多到我们数不清。但有几个人是“小明”，又有几个人是“彪哥”？如果多一点点关爱，生活可以更美好！【样文3】生活可以更美好莘初七2班 褚思睿公园中开满了鲜艳美丽的花朵，孩子们也笑得如花朵般灿烂 题记一小弥一蹦一跳地走进花园里，顿时被这片姹紫嫣红吸引住了。她兴奋地穿梭在花海中，心中百花齐放，不时吹散几朵花瓣或是折了一朵怒放的花，好不快
12、活。这时，一位老者拄着拐杖，语重心长地劝道：“孩子！花朵是供人们欣赏的，不是给游客摘玩的，为了环境的美好，请不要再摘了。”听到这儿，小弥不好意思地挠了挠头，向老者道歉，内疚地离开了。二小妍是一个聪明勇敢的女孩，她迈入花园的大门，就停住了脚步。小妍在园中不停地赞叹：“多美丽的花呀！太美了！”突然，她停了下来，因为她看到了一棵结满花朵的树，在阳光的照耀下，如同披了层薄薄金纱，光彩夺目。小妍伸出手，刚触碰到花朵，并想将其摘下时，小妍想起了老师的教诲：“大自然给予了我们很多美好，我们不仅不能破坏这份美好，而且还要使它更美好！”小妍收回了手，并从包里取出水杯，将杯子倾斜，水从杯中流入土中。小妍在树前祝愿
13、树永远能够保持这番风貌。此后每天放学，小妍都会来看看这棵树，她与树，与树上的花一样开朗、有活力。三小弥后来成为了一名植物学家，她却始终牢记那件事，感谢那位老者，教会了她保护大自然可以使生活更美好。而小妍长大后成为一名语文教师，闲暇时间，她总会带学生来公园赏花，她总说：“如果我们用一双善于发现的眼睛去观察生活，用笔去记录生活，你会发现，生活很美好。如果我们继续进步，生活可以更美好！”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”假使在日常生活中我们可以做一些力所能及的小事，那么我们的生活就会迈开一大步，生活可以更美好。【样文4】生活可以更美好 莘初七1班 赵凌走进生活，便是那五彩的世界，但只要人人都有保护
14、环境，垃圾分类的意识，生活可以更美好。 一一题记我的垃圾分类 最近,科学老师要求我们学会垃圾分类，在课上老师也展示了垃圾分类的宣传片，并让我们回家拍一个关于垃圾分类的视频。我一开始十分犯愁,绞尽了脑汁也想不出来，老师也给了我们提醒,告诉我们这样做是为了我们的生话环境更加美好,即使现在科技十分发达,但垃圾分类一直因扰我们，我们应从小事做起,动动手，把垃圾分类。于是我回到家就拿出几个垃圾袋，将我房间中的垃圾分分类。再将袋子上写上分类标准。分完后,整个房间就和新的一样，看起来又漂亮又温馨。 确实,垃圾分类可以使环境更加美好。家中垃圾分类。爸爸妈妈回到家，我动员他们-起将垃圾分类进行到底。我们先拿了不
15、同颜色的垃圾桶，再在上面贴上不同的标签“有害垃圾”“干垃圾”，“湿垃圾”。将他们集中放在门口，废掉的塑料袋放入“有害垃圾”，纸张放入“可回收垃圾”，果皮，剩饭菜放入“湿垃圾”不要的布头扔到“干垃圾”中。把房间整理一下，不仅大了，也干净了。我立马用手机拍下来。这不只是作业做完了，生活也更加美好了，也更让我憧憬今后美好的日子。小区中的垃圾分类当我们分类完,我们一人拎起一个垃圾袋向小区的垃圾桶走去。那里有四个不同颜色的垃圾桶,红色是“有害垃圾”，蓝色是“可回收垃圾”,棕色是“湿垃圾”而黑色是“干垃圾”。我们将手中的垃圾分别投入对应的桶中。我们一起怀着满足的心情回家了。I垃圾分类, 不但可以使我们的环境更美丽，还能使生活更美好!【样文5】生活可以更美好莘初七2班 尚安书坚持了梦想，脱离了普通的生活；选择了安定，也意味着放弃了兴趣。题记小羽的故事小羽十分热爱音乐。自从七岁第一次接触
