《贵州省遵义市2016届中考语文专题复习 第二部分 积累与运用 专题五 仿写、变换句式课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省遵义市2016届中考语文专题复习 第二部分 积累与运用 专题五 仿写、变换句式课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第二部分 积累与运用 专题五 仿写、变换句式,中考考点梳理及方法指导 考点一 仿写 (15遵义) 语言运用仿照划线句续写两个句子。(4分) 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；_，_；_，_。 【思路归纳】解答此题，首先审题。由语段首句可知，该语段是围绕“冬去春来，大自然分配工作”这一主题进行描写的。且态度是积极向上的，所以仿写时不能选取带有消极色彩的词。同时，句子仿写要做到句式相同、,典例剖析,结构相似，因此可依据“名词，固定短语(就交给)偏正短语去动词吧”的格式来作答。其次，阅读时发现该段使用了“总分”
2、结构。开头以 “冬日离去你会发现大自然已经开始分配工作了”领起后面句子，划线句则用“小草”“春雨”“繁花”“蜜蜂”四种事物，使用拟人手法，体现这一中心。因此，后面续写的句子也要体现出“大自然”“分配工作”的意思，使用拟人手法，写出春天的感觉。最后，通读一遍看是否有语病，是否与原文意思相符。 总结起来，例题仿写的方法可以总结成下列表格：,【答案及评分】示例：群星，就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空，就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。(共4分，每句2分),一、仿写策略 仿写基本要求：一是仿形，二是仿神。 (1)找准特点，总结结构。仿写就是要求写与例句具有共同特点的句子，所以对例句的分析是至关重要的，仔细分析
3、例句，总结出例句的结构特点，即“公式”，然后只需根据“公式”填空即可。例如：“我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的社会宣战；_，_；我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆完成民族和平的使命。”,方法指导,通过分析前后两个例句，我们可以得出一个“公式”：“我们(表赞美的动词)(历史名人)，因为他(她)敢于(这位名人所做的事情)。”根据这一公式，我们就可以结合积累的知识进行填空。如：我们敬爱毛泽东，因为他敢于从枪林弹雨中拯救中国；我们崇拜海伦凯勒，因为她敢于同令人窒息的黑暗和无声的世界搏斗。 (2)注意句式、语气、修辞等。首先要关注例句的句式特点，能够准确判断肯定句、否定句、把字句
4、、被字句、疑问句、感叹句等；其次判断修辞手法，是拟人、排比还是比喻等，仿写时，才能依据例句的特点，仿照相同点，改写不同点，上下关照，前后推敲，把相同点迁移到仿句中，把不同点加以拓展和创新，写出恰当的句子。,(3)注意例句与仿句的意义及感情色彩。仿句的意义一定要与例句相关，不能两个句子风马牛不相及，一定要使仿句与例句衔接恰当，浑然一体。为此必须认真分析例句的表意特点、表意手法，同时也要注意仿句与例句的感情色彩的相关性，褒贬一致，在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的句子。值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康，尽量减少调侃、黑色幽默的成分，杜绝错误的思想言论。比如，在仿写雨果的名言“生活
5、好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，有学生仿写出这样的句子：“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来。”无疑，这个句子是“形似”的，但是不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。,二、仿写类别 1、嵌入式仿写 嵌入式仿写是指所写句子夹在提供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。其特点是内容连贯，形式统一。 例：结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。 因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；_，_。它们都有一个共同点：就是无私的包
6、容。 示例：因为海洋浩瀚 鱼儿才可以悠然畅游,2. 续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。其特点是意境限定，形式限定。 例：请你仿照划线的例句，在横线上补写三个句子，要求内容相近，句式相同。 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，_，_，_。 示例：可以使卑微的生命变得高尚 可以使单调的生活变得多彩 可以使浮躁的心态变得平和 3. 开放式仿写 开放式的仿写只提供例句的形式，不限定仿写的内容。其特点是形式限定，内容自由。,例：仿照例句写一句话。 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 _ _ 示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓
7、江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。 示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。,考点二 变换句式 (一)常见句式种类 1.根据表达语气分： 陈述句：用来陈述一件事情的句子，分肯定句和否定句两类。 疑问句：用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。 祈使句：用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包括要求和禁止两类。 感叹句：用来表示某种感情的句子。,方法指导,2根据主语的性质分： 主动句：指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。 被动句：指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。 3.根据判断的性质分： 肯定句：对事物作出肯定判断的
8、句子。 否定句：对事物作出否定判断的句子。 4.根据句子成分或分句的位置分： 常式句：指句子成分按一般次序排成的句子。,变式句：指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。 (二)常见句式类型的变换方法有： 1.祈使句与疑问句：将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使者成为祈使对象，作主语。然后，要在谓语中心词前面加上“能不能”“可不可以”之类的词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成
9、问号。把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能不能”“可不可以”之类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词，最后将句末的问号改成叹号或句号。,2.主动句与被动句：主动句和被动句互相转换的要点是主语和宾语的转换。主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语；被动句变主动句则恰好相反。 3.肯定句与否定句：肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。,4.常式句与变式句：常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后
10、。具体方法是：首先要仔细分析原句的特点，弄清单句句子成分之间或复句中分句之间的关系以及句子结构特点等，然后依据题目要求，改变单句句子成分或复句中分句的位置，同时修改标点符号或增删个别关联词语，疏通文句即可。,专项突破训练 1. (15南京)在横线上填写一个句子，使上下文连贯。(不超过15个字，2分) 4月23日，在中央电视台举办的“2014年中国好书”颁奖盛典上，南京师范大学朱赢椿的虫子旁，获得科普生活类好书荣誉。 虫子旁讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场，_，让我们照
11、见了自己和自己的生活。,全国真题精选,虫子的世界就像是一面镜子,【解析】从结构方面来看，文段第二段是按“总分总”的顺序进行叙述的，填写的句子应和“虫子旁讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界”相照应，总写“虫子的世界”；从内容方面来看，横线之前的句子列举了虫子的世界里的四个景象，因此横线上的句子应为一个总结性的句子，并且横线后面“让我们照见了自己和自己的生活”，什么有“照见”的功能？当然是镜子一类的器物。因此综合起来，拟写句子为“虫子的世界就像是一面镜子”。,2. (15海南)仿照划线句，在横线上续写一句话，使之 与划线的句子构成排比句。(2分) 大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了
12、唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；_，_。 示例二：落叶在风中飞舞是为了展示曼妙的舞姿 【解析】分析例句形式为“在，是为了”，因此仿写时套用句子形式，将相应的部分换成其他的事物即可，注意语言表达要通顺。,雄鹰在蓝天翱翔,是为了探寻奋斗的目标,6. (15济宁)参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘” 中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。 (3分) 示例：灯黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。 出努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。,海接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。 路人生之路，在我们各自的脚下。 思思想，心田上开出的智慧之花。 记记住自己说过的话，做一
13、个守信的人。 忘连心都死亡了，那是真正的遗忘。,【解析】对汉字意义的解释，取决于对汉字字形与意义的对应联想与妙解。解答该类试题，要注意所给“示例”， 从中发现对汉字的详细解读，首先从结构上来看，如把“灯”拆开，“黑暗中一丁点儿的火星”，从内涵上来看，“点燃希望”，从结构和内容入手就能很好地解读所给的字。表达简洁，言之有理，只要能符合该字的字形特点，有一定意蕴即可。,遵义名师预测,1. 语言运用仿照划线句续写句子。(4分) 大自然给予我们无限的生活哲理。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯；路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着；_，_？_；_，_？_ ； _，
14、_？_。,天上的星星,你何必与火热的太阳比辉煌呢,你自有你的璀璨,路边的野花,你何必与高贵的牡丹比雍容呢,你自有你的美丽,空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥比恒久呢,你自有你的绚丽,【解析】解答此题需要先确定意象，注意形式是定语+意象，接下来是一个设问句，形式是“何必，你自有”。“何必”引领的句子是意象本身不具备的特点，“你自有”后的内容是对意象本身特征的肯定。 2. 语言运用仿照划线句续写句子。(4分) 善思则能“从无字处读书。”读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；_， _ ；_，_。 示例二：读大海读出了它气势磅礴的豪情读石灰读出了它永不变色的清白,读太阳,读出了它普照万物的无私,读春雨,读出了它润物无声的柔情,【解析】要紧抓关键词“无字处”不能写出“书”或文章的题目，同时根据划线句示例，所读的应是自然中的某种景物。还要运用拟人的修辞手法，注意各个词语之间要搭配得当。 7. 语言运用根据相关要求变换句式。(4分) 讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。(改为反问句) _
