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1、冯骥才,珍珠鸟,鸟是我们的朋友。不过，也许是因为人类对它的伤害太多，所以鸟在人面前总是显得很生性胆怯，心存戒备。,冯骥才 （1942） ，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有冯骥才中短篇小说集、冯骥才小说集、冯骥才选集等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊！、神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。,巢 瞅 垂蔓 眼睑 眸子 颤动 指甲 斑斑驳驳 生意葱茏,读一读，写一写,cho,chu,wn,mu,chn,zh,jin,默读课文，归纳珍珠鸟的感情变化,怕人-渐渐胆大-开始亲近-完全信赖,读课文,二、问题与探究（先自主学习，再小组交流）,1、文章
2、开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有什么用意？（联系全文思考）,2、小鸟为什么会由“怕人”渐渐“信赖人”？（注意找出 “我”的举动的语句以及小鸟的反应）,3、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？,1、文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有什么用意？（联系全文思考） 这是为了写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比。,2、小鸟为什么会由“怕人”渐渐“信赖人”？（注意找出 “我”的举动的语句以及小鸟的反应）,珍珠鸟的反应,我的举动,归纳我为珍珠鸟做了哪些事？,1创造好的生活环境,2很少扒开叶蔓,3不管它,4不去伤害它,5不动声色地写作不写,从“我”的一举一动可
3、以看出，“我”作为一个强者，不但没有以强凌弱，反而超脱私欲的爱心为他们营造一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它们对人的信赖。,3、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？,信赖，往往创造出美好的境界。,“我”对鸟,布置居室,营造氛围,爱护,鸟对“我”：,害怕,逐渐胆大,开始亲近,完全信赖,信赖，往往创造出美好的境界。,小结,2、 作者在对小鸟神态、动作的描写中融入了自己的喜爱之情，请你从文章中选择一两个例子，加以分析。,三、语言赏析,它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔
4、尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。,例如：,“挨近”、“蹦”、“俯下”、“喝”、“偏”、“瞧瞧”、“跑到”、“绕”、“蹦来蹦去”等词语，是作者把人的性灵赋予珍珠鸟，是珍珠鸟似乎也有了一个顽皮孩子的神情和心理。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言描写了人与鸟的第一次亲密接触。,过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,1、 “信赖，往往创造出美好的境界”。在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？ （可联系现实社会
5、生活、人类处境、国际形势谈谈你的体会）,五、合作探究，悟读课文,一种很怕人的小鸟，在“我”真诚的关爱下，竟把“我”的肩头当作了最安全的港湾。它们彼此之间的信赖，创造出了人与鸟和谐相处的美好境界。,其实，不管是人与鸟，还是人与人，都需要真诚的爱和信赖，这才是创造美好境界的源泉！这种境界，不仅在作者冯骥才的书房里，也会在世界的每一个角落，在我们每个人的身边！,本文描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态，使小鸟憨直。顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔在 鸟，实则写人，通过描写人与小鸟之间的感情沟通，表达对互相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。 。,文章主题,选词填空,1、它们就像躲进_的丛林一样安全。 （深
6、幽 幽暗 幽雅 幽寂）,2、忽然一个更小的脑袋从里面_出来。 （伸 探 钻 冒）,3、它好肥，整个身子好像一个_的球儿。 （滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒）,4、见我不去伤害它，便一点点_近。 （靠 贴 挨 挤）,它先是（ ）我较远，见我不去伤害它，便一点点（ ）近，然后（ ）到我的杯子上，（ ）下头来喝茶，再（ ）过脸（ ）我的反应。,离,挨,俯,偏,蹦,瞧瞧,根据课文内容在括号里填上合适的动词,鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣,关于鸟的诗句例如：,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）,关于鸟的成语例如：,“我”说:你是一只 的鸟.,“鸟”说:你是一个 的人.,人鸟情语,更多全套免费课件下载地址： 六十铺中小学教育网,
