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1、伟大的领袖毛主席,西师大版语文六年级下册第四单元,14 翻越大雪山,绿柏小学 李乐坤,长征（19341936年），指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。1934年10月，中央红军主力离开中央革命根据地开始长征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖革命根据地的红二十五军和川陕革命根据地的红四方面军分别离开原有根据地开始长征。1935年11月，在湘鄂西革命根据地的红二、六军团也离开根据地开始长征。1936年6月，第二、六军团组成第二方面军。中央红军主力突破敌人四道封锁线，强渡乌江，攻占遵义，四渡赤水，南渡乌江，抢渡金沙江，摆脱了数十万敌军的围追堵截。之后，通过大凉山，强
2、渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越夹金山，同年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会合，结束了长征。其中红一方面军长征历时一年，转战十一个省，最远行程约二万五千里。,夹 金 山,欣赏下面的画面，说说你的感受,夹 金 山,欣赏下面的画面，说说你的感受,夹 金 山,欣赏下面的画面，说说你的感受,夹 金 山,欣赏下面的画面，说说你的感受,夹 金 山,欣赏下面的画面，说说你的感受,红军翻越过的大雪山,欣赏下面的画面，说说你的感受,红军爬雪山一,欣赏下面的画面，说说你的感受,红军爬雪山二,欣赏下面的画面，说说你的感受,红军爬雪山三,欣赏下面的画面，说说你的感受,红军爬雪山四,欣赏下面的画面，说说你的感受
3、,红军爬雪山五,欣赏下面的画面，说说你的感受,红军过雪山时使用过的毛衣,欣赏下面的画面，说说你的感受,14 翻越大雪山,1.从课题中，你看出了什么？,大雪山的环境恶劣，红军会遇到种种困难,2.红军能战胜它吗？,一定能,bng,邦（硬邦邦）,chu,戳（戳穿）,du,哆（哆嗦）,chn,搀（搀扶）,po,刨（刨坑）,ling qing,踉 跄,近义词： 稀薄稀少 呼啸咆哮 缭绕萦绕 哆嗦发抖 猛然剧烈 远眺遥望 迤逦蜿蜒 骤然突然 反义词： 稀薄浓厚 险峻平缓 松软坚硬 冰凉滚热 昏迷苏醒 俯视仰视 多音字： zhng(头昏脑涨) y(逶迤) ji(夹子) zhng（涨潮） y(迤逦) ji（夹
4、袄）,解词： 1.高耸入云：高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。 2.白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。皑皑，形容霜、雪洁白。 3.变幻莫测：变化多端，难以揣测。 4.呼啸：发出高而长的声音。 5.迤逦：曲折；连绵。 6.险峻：文中指山势高而险。 7.踉跄：走路不稳。 8.举目远眺：抬起眼睛向远处看。,红军战士在翻越大雪山时遇到了哪些困难，他们是怎样克服的？ 困难：极度寒冷、空气稀薄、呼吸困难、天气变幻莫测、地形险峻。 办法：手拿拐棍、用刺刀挖脚窝，用木棍、绑腿救摔进雪坑的战士，互相搀扶等。,快速阅读课文，理清段落层次,一（12）:介绍夹金山的地理位置和恶劣的自然条件。,二（36）：
5、写红军战士翻越夹金山之前所面临的问题和翻阅过程中遇到的种种困难。,三（712）：讲红军战士互相关心、互相帮助、同舟共济的革命深情。,四（13段）：写红军战士翻越雪山后高兴、激动的心情。,1.齐读1、2段，勾画出写雪山特点的语句,2、写雪山的特点用了环境描写的方法，它起什么作用？,雪山环境的险恶，从侧面表现出红军面对困难，无所畏惧的精神。,一、学习课文，感受雪山的险恶,3. 齐读第3、4段，体会红军翻越大雪山遇到的困难？,衣破鞋烂脚打趼，无棉衣无棉鞋，无绒帽手套,1. 齐读第5段，思考：红军在翻越大雪山过程中首先遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？在书上勾画出来。,二、学习课文，感受红军无畏的精神
6、,2.默读第6段，思考：“大家都拼尽全身力气”，“拼尽”可换成那些词？为何用“拼尽”？联系上下文进行体会。,1、2句是说山上极度寒冷；3、4句体会出空气稀薄；第5句体会到生命危在旦夕，情况十分危急。红军战士越往上爬面临的困难越大，所以大家都“拼尽”全身力气，挑战极限，挑战生命，艰难前行。,山下气温骤降；山腰一看到处是雪；地形险峻；一路上挖脚窝。,作者不惜笔墨着力进行环境描写，用意何在？面对险恶的环境，红军战士怎么做的？,这些环境描写充分表现了雪山环境险恶，侧面反映出红军将士不畏艰险，坚持往前走，突出了红军战士在困难面前无所畏惧的革命精神。,1. 那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分
7、困难；那里天气变化莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。 这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣，突出了这里环境的险恶，也为下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。句中的“呼吸十分困难”说明空气稀薄到了很严重的程度；“一会儿一会儿一会儿”写出天气变幻莫测。描写自然环境是多么恶劣，反衬了红军的勇敢。,2.衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老趼，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？ 这一句体现了红军战士翻越大雪山面临的重重困难。在疲惫不堪、缺衣少食的情况下，赤脚走在终年不化的皑皑雪峰上是何等的艰辛，是需要多么顽强的意志和坚忍不拔的毅力啊！ 3.举目一望，只见四周全
8、是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。 举目四顾，周围全是白茫茫的雪，大雪山可谓是名副其实。作者在这一句中连用三个“雪”字，突出了大雪山环境的险恶。,4.雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。 这句中的描写，突出了环境的险恶，条件的艰苦，从侧面表现出红军战士顽强的意志，坚忍不拔的毅力。 5.山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雨的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。 这句话通过对比的写法，把环境的恶劣山上风大、雪大与战士衣服的单薄形成对比，衬托出红军过雪山时条件的艰苦，反衬红军顽强的意志。还运用夸张的手法，表现红军不畏艰难
9、的坚毅品质。,指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去 这里抓住“脱下”、“披在”、“背起来”、“带着”、“爬”等动词，想象指导员背着昏迷的战士翻越大雪山的情景，体现了红军战士互相关心、互相帮助、同舟共济的革命深情。,三、学习第三部分课文，感受革命情深,1、默读712段，红军面临困难是凭借怎样顽强的意志，用毅力和互助的友爱去战胜那坚实的冰山呢？在你深受感动的地方作上批写。,（1）“一摸他的身子，已经冰凉了”可以看出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受着痛苦折磨在风雪里前进。,（2）“指导员望着心想也要挪过山去”可以感受到红军战士患难与共，唇齿
10、相依的深厚情谊；他们不是亲人胜似亲人；他们之间的情谊比山高，比海深。,感情色彩不同，烘托出红军战士战胜自然，越 过雪山的喜悦心情。,（3）文中的省略号的意思是什么？展开丰富的想象，把省略的内容补充完整。,（4）齐读第12段写景的句子，与前面写景的句子有什么不同，你从中体会到了什么？,四、学习第四部分课文，感受胜利的喜悦,1、齐读第13段，主要写了什么内容？,主要写了红军克服重重困难，越过大雪山与红四方面军胜利会师的喜悦心情。,2、红军胜利会师后，想象战士们会说些什么？,中心思想,本文通过记叙红军战士翻越大雪山夹金山遇到的种种困难以及克服困难的故事，歌颂了红军战士顽强的意志、坚忍不拔的毅力以及英
11、勇无畏的革命精神。,七律长征中的哪些诗句与本课内容紧密联系，把你的认识写下来。,1、再读课文，归纳文章的主要内容,这篇课文记叙了翻越大雪山时遇到的重重困难以及红军战士互相关心，互相帮助，同舟共济战胜困难，最终取得胜利的经过。,2、课文表达了什么思想感情？,表达了红军顽强的意志、坚忍不拔的毅力以及 英勇无畏的革命精神。,3、课文的表达方法有哪些？,（1）用环境描写来侧面烘托人物精神 （2）运用比喻、夸张、反复、排比等修辞手法。 （3）运用对比的表现手法,课后答案,1.红军翻越大雪山时遇到的困难：极度寒冷、空气稀薄、呼吸困难、天气变幻莫测、地形险峻等。他们克服困难的办法：手拿拐棍，用刺刀挖脚窝，用木棍、绑腿救摔进雪坑的战士，互相搀扶等。 2.环境描写的作用，侧面表现红军战士顽强的意志、坚忍不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。 选做题： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,再见,
