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1、学好初中语文的方法 语文听课技巧 如何听语文课?此话一出很快就会有人说语文课有什么好听的从小学到高中语文都是老一套读课文学字词分析课文结构归纳中心思想总结写作特点不听课照样能学会不错在众多科目中语文好学但要学好却不易还需要掌握一定的学习方法和技巧 要想学好一门功课听课是关键一位优秀的老师在课堂上传授的不仅是知识同时还教会学生如何学习正所谓授之鱼不如授之于渔语文注重培养学生的听说读写能力这种综合能力的培养只有在课堂教学中才能充分体现出来学生在课堂上接授的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识更重要的是通过老师在课堂上的讲解和引导学会如何通过对课文的阅读和学习感悟课文表达的情
2、感把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的而孩子成绩的好坏也往往取决于课堂短短的45分钟的听课效率听课效率高可以收到事半功倍的效果 我们在知道了听课的必要性和重要性后就会想如何听课才能取得最佳听课效果提高语文知识和能力呢? 要想听好课课前预习是必不可少的一个环节 预习是学生学习过程中的一个重要环节中学生感知具体知识材料的第一步语文的预习主要是指学习对有关语文知识或短文的阅读和思索要取得较好的预习效果就要提出明确的预习目标(内容)和采取具体的预习方法 预习目标(内容)应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容：读课文学字词分析课文结构归纳中心思想总结写作特点 这个工作很好做因为市面上的参考书很多我相信
3、大多同学手中都会有这类参考书在参考书的帮助下这些内容你很快就能掌握既然这样那你也许会说该掌握的内容参考书上都有了那就更不用听课自学就行了我前面已提到了课堂教学与课外学习的区别参考书只能教会你要掌握的知识但我们的语文学习不能只停留在知识的掌握上更重要的是学会如何学习语文培养我们的语文能力有很多家长和老师不大赞成学生过分依赖参考书其实只要善于利用参考书参考书用好了对学生的帮助是无法估量的 怎样利用参考书呢? 把自己设想成老师把预习当作备课带着这种心理来运用参考书你就会变被动为主动不同的老师对课文会有不同的理解这些在参考书中体现为对课堂教学的设计你在参阅参考书时可看出写参考书的老师在讲这篇课文时先讲
4、什么样再讲什么这时你要思考老师为什么要这样设计等到你在课堂上听课时听听你的老师在讲这篇课文时又是怎样设计教学环节的两位老师有什么不同之处又有什么共同之处 同时你在预习时也许会遇到这样的情形参考书中对课文的分析你有些地方会和参考书所想的一样但又存在着不同的见解如果能向同学借到有不同分析结果的参考书则更好不同的见解能让你去思考种更合理这个思索过程实际就是你理解课文的过程在这个过程中你也许会有很多问题如果你的想法和参考书不同你就要问自己我为什么会这样想参考书的结论是如何得出的上课时你可以带着问题听老师讲的这样能加深你对课文的理解对课文的把握也会更准确这大大减轻了你复习时的负担 在预习课文的基础上学会
5、如何听课 在课堂教学中教师以声语言作信息载体通过朗读、提问、分析等多种教学手段把有关的知识概念传达给学生;学生则通过对语言信号中的有关信息进行感知、体会、分析、理解达到对知识概念的识记和掌握可见、听课的过程不仅仅是“听的过程还是包括、听、看、思、写的多种行为能力的运动过程 听课的目的在于听懂听懂的关键在于会听怎样听课才叫会听 1.学会带着问题听课在听中求解 在预习的基础上学生的听课一般应达到三种效应第一是完成对预习内容的再认识从而达到加深印象加强理解和增强记忆的效应第二是完成对预习中存疑内容的释疑从而达到提高认识释疑解惑的效应第三是完成对学生所学知识的把握贯通从而达到感悟、自得的效应在这三个层
6、次中释疑解惑的层次是至关重要的一环孔子说“不愤不启孟子说困于心恒于虑而后作都是在讲人对解除思维障碍的迫切心理指导学生带着问题听课既包括学生自身的释疑求解需要也包括教师在教学过程中巧妙设疑调动学生积极思维这两种因素在教学过程中交替发挥作用就会在进行思维训练的过程中使学生提高听课的效率 2.学会听重点 一堂课为45分钟但老师讲课的精华只集中在其中的20分钟的讲课内容中老师在课堂上讲的内容很多我们要学会抓住听课的重点首先是根据课前预习的情况重点听自己预习时没弄懂的部分争取通过教师的讲解把疑难点解决其次要抓住教师讲课内容的重点要善于抓住教师讲课中关键的字、词、句注意老师如何导人新课如何小结抓住老师反复
7、强调的重点内容 老师曾经也当过学生他知道学生在学习过程中会遇到些问题同时作为传道、授业、解惑者他深知什么是关键在课堂上会反复强调与讲解老师积多年的教学经验非常了解学生在学习过程中可能会在什么地方出错和如何避免此类差错所有这些都是教科书上没有的只有全神贯注地听老师讲解才能领会与掌握所以对于学生来说认真听老师讲课是学好语文最关键的一环 但是有的学生上课时不用心听讲结果形成了课上没学会回家请家教业余进补校(补习学校)的恶性循环课堂教学的作用是任何家教与补习学校所取代不了的一个小时不用心听课两个小时家教补不过来 任何一个智力正常的学生只要一课一课按照老师的要求课前预习课后反复朗读主要课文熟练到能背诵的
8、地步就一定能成为同龄人中的佼佼者 3.要以理解为主眼耳手脑齐动员 听课的关键在于对教师讲授内容的理解要眼耳手脑各种感官齐配合去促进对所学内容的理解眼要盯着老师的板书和老师讲课时的表情动作耳要听清楚老师讲课的内容要听得准确听出重点听出弦外之音听出老师讲课的意图;手要有选择地记要记重点、难点和疑问;脑筋要开动积极思考抓住老师讲课的思路听课要以理解为主要在理解的前提下去记忆所学的知识那种未经思考和理解死记硬背的知识是不长久的 听课方法 上面我们谈了谈听课的要求接下来我们详细说说听课的方法做任何事都必须讲究方法听课也不能例外 听课的方法一般有：听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等 :宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
