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1、初一语文的学习方法 语文与其他学科不一样主要靠学得、习得而不仅仅靠老师的教得.围绕听说读写语文教师常常是反复地教可很多学生仍然是读书费解其意作文不得要领某些问题知道了答案但从真正掌握意义上说还是不会数理化学科追求的多是标准而语文追求的却是妙趣.一个词在这里是败笔到了那里可能就是生花妙笔.因此要想真正获得语文的能力最重要的是培养对语文知识的情感和养成良好的语文学习习惯 一、情感的培养 爱因斯坦说过热爱是最好的老师！如果对语文学习充满热情明确目的全身心地投入发挥自己的主体作用变被动为主动那么这种自己当家作主的学习态度才是获得语文能力的真正动力 首先要培养热爱生活的情感 生活中的花草树木自然风光人情
2、冷暖社会发展时代变迁等都应成为我们关注的对象只要带着对生活的浓浓的关爱那么你所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印语文知识就会在你的头脑中内化为自己的独特感悟你的理解能力自然会得到提高 其次要培养热爱读书的情趣 读书是增加语文底蕴丰富头脑内存的重要途径我国古代教育家孔子说：知之者不如好之者好之者不如乐之者.有的同学看小说会废寝忘食阅读有趣的书时兴趣盎然都是因为乐此才不疲.心理学研究证明兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态增加快乐的情绪对阅读而言兴趣可以激励读书的积极性与主动性提高阅读的效率在兴趣浓厚的情况下注意力最集中接受新知识最容易记忆东西
3、最牢固思维最活跃、最敏捷培养阅读能力未必一定要从读名著开始只要是内容健康的、积极的富有知识性与启发性那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手逐步养成良好的读书习惯 二、良好习惯的培养 培养情感的过程是一个意志磨练的过程当我们乐其学成为一种自觉的行动就变成了习惯如何养成好习惯呢习惯在没有养成的时候你多少要下一些自我强制的工夫即要靠自己刻苦训练不靠别人教导学习语文不再只是听讲、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复而应是自觉的、有兴趣能动的惯性运动 1、养成熟读精思的习惯 论语有云：学而不思则罔思而不学则殆许多著名的作家能写出不朽的文学作品闪耀着思想的光辉焕发出独具一格的魅力无不是读书深入思考的结果
4、鲁迅的文章睿智、深刻的底蕴绝不是某个老师教出来的而是得益于他对社会、人生的深层次的思索从而迸发出无数不朽的篇章毛*的四勤学习法中的第三勤说的就是勤想就是主张开动脑筋独立思考、多思、善思不尽信书. 2、养成不动笔墨不看书的阅读习惯 就是自己动手动脑主动获取知识在课堂上学生要学会跟随老师的讲解对重点语句及文章结构内容作点评把教师讲解中的关键言简意赅的记在相应的位置上可记难认字的音难解词的义关键句的作用还要做一些简单的评点这对培养自己良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处例如学习捕蛇者说揭示主旨的句子：熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎可在旁边批注对苛捐杂税的强烈不满和愤怒等语以加深对文章的理解不仅在课内
5、在课堂以外读书也应保持这样的好习惯若把不动笔墨不看书的良好习惯持之以恒地坚持下去定会获益匪浅 3、养成博闻强记多背诵积累的习惯 背诵是语文学习的重要方法书读百遍其义自见背诵能使我们更熟悉文言诗句增强语感增强感悟能力积累文学素养这些背诵的知识犹如储存在头脑仓库中的丰富物质一但应用时便犹如源头活水般涓涓涌来就不会产生书到用时方恨少的感慨 4、养成读书和写作相伴的习惯 许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事导致课文、作文两张皮个都不得要领殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作是写作中难得的极好范文若能养成常写读书心得、随笔等习惯那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合、融会贯通了著名作家三毛就是这方面的典范她常常是如饥似渴地读书又常常是文思不可遏制地泉涌笔端直到深夜一篇篇闪烁着深邃的思想和洋溢着文学才华的文章经常是在读书与写作相伴中诞生的可见二者是相辅相成缺一不可的 初一语文的学习方法相关文章：
