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1、关于小升初奥数学习方法 一、学会主动预习 在老师讲新知识之前学生要认真阅读要学的内容课前自学例题在看书时要动脑思考步步深入学会运用自己有的知识去独立探究新的知识 二、注意在老师的引导下掌握思考问题的方法 一些奥数学生对公式、性质、法则等背的很熟但遇到实际奥数问题时又无从下手不知如何应用所学知识去解奥数题例如：有这样一道题“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体它的表面积减少了48平方厘米球这个正方体的体积时多少?”学生对求体积的公式虽记得很熟但由于该题涉及知识面广许多学生理不出解题思路这要求学生在老师的指导下逐渐掌握解题的思路这道题从单位上讲设计到长度单位、面积单位、体积单位从图形上讲设计
2、到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形到正方形、长方体到正方体;从思维推理上讲：长方体减少一部分底面是正方形的长方体到减少部分四个面面积相等求一个面的面积求出长方形的长(即正方形的一个棱长)到正方体的体积经奥数名师启发学生分析后学生根据其思路(可画出图形)进行解答学生很快就可以解答出来：设原长方体的底面长为X则2X4=48得X=6即为正方体得棱长这样得出正方体得体积为666=216(立方厘米) 三、及时总结解题规律 一些学生之所以那么优秀就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了课堂上的45分钟老师之所以把那些知识在课堂上讲说明那些例题或者公式非常的重要所以课堂
3、上的45分钟就决定了你的成败所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容 老师一般讲得是方法解答奥数题也是有规律可循得因此在解题时要注意总结解题规律在解决每一道练习题后要回顾以下问题：(1)、本题最重要的特点时什么?(2)、解本题用了些基本知识?(3)、解本题最关键的一步在里?(4)、以前有没有做过跟本题类似的题目?异同点在里?(5)、本题除了这种方法之外还有没有其他解法?把这一连串的问题贯穿于解题 四、善于质疑问难 学启于思思源于疑也就是说学生的积极思维往往思由疑问开始的学生的发现和提出问题思学会创新的关键著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生”因此学生从小开始就要学会质疑比如学习“角的度量”认识学习量角器时认真观察它问：“我发现了什么?刻度有什么用?”在学习时经常这样提出问题就可以开拓自己的思维空间进而提高分析问题解决问题的能力 tml
