《2019年高一化学实用学习方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高一化学实用学习方法（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一化学实用学习方法 高一化学应该去学习?才能更加轻松愉快的学好高一化学呢?又有些实用的学习方法呢?一起来看看小编为大家整理的这些高一化学实用学习方法的相关内容吧 高一化学实用学习方法【1】： 新知识的学习、化学能力的培养主要在课堂上进行所以要特别重视高一化学课的听课效率上课时要紧跟老师的思路积极展开思维预测下面的步骤比较自己的解题思路与教师所讲的有些不同 在新学期要上好每一节课上有关知识的发生和形成的概念课时要重视教学过程积极体验知识产生、发展的过程要把化学知识的来龙去脉搞清楚 理解高一化学公式、定理、法则的推导过程并且账务基础知识改变死记硬背的方法这样就能从知识形成、发展过程当中理解到学会
2、它的乐趣;在解决高一化学问题的过程中体会到成功的喜悦 在高一化学学习中要掌握“听一遍不如看一遍看一遍不如做一遍做一遍不如讲一遍讲一遍不如辩一辩”的诀窍 在听课时要注意老师展示的解题思维过程要多思考、多探究、多尝试发现创造性的证法及解法学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法把这些小题、简单问题想通、想透找出规律 然后再来一个飞跃进一步升华就能凑成一个大题把学习到的高一化学基础知识应用到解题中 如果有了这种分解、综合的能力加上有扎实的基础还有什么题目难得倒我们 学好高一化学在学习方法上要有所转变和改进 而做好化学笔记无疑是非常有效的环节善于做化学笔记是一个学生善于学习的反映 那么化学笔记究竟该记
3、些什么呢? 一、内容提纲 老师讲课大多有提纲并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等简明清晰地呈现在黑板上 同时教师会使之富有条理性和直观性 记下这些内容提纲便于课后复习回顾整体把握高一化学知识基础框架对所学知识做到胸有成竹、清晰完整 二、思路方法 对老师在课堂上介绍的高一化学解题方法和分析思路也应及时记下课后加以消化若有疑惑先作独立分析因为有可能是自己理解错误造成的也有可能是老师讲课疏忽造成的记下来后便于课后及时与老师商榷和探讨 勤记老师讲的解题技巧、思路及方法这对于启迪思维开阔视野开发智力培养能力并对提高解题水平大有益处 在这基础上若能主动钻研另辟蹊径则更难能可贵 三、归纳总结 注意
4、记下老师的课后总结这对于浓缩一堂课的内容找出重点及各部分之间的联系掌握高一化学基础概念、公式、定理寻找规律融会贯通课堂内容都很有作用 同时很多有经验的老师在课后小结时一方面是承上归纳所学的化学内容另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容做好笔记可以把握学习的主动权提前作准备做到目标任务明确 精做题养成良好习惯 要想学好高一化学病打好化学基础多做题目是难免的熟悉掌握各种题型的解题思路 刚开始要从基础题入手以高一化学课本上的习题为准反复练习打好基础再找一些课外的习题以帮助开拓思路提高自己的分析、解决能力掌握高一化学基础的解题规律 总结：在知识方面题目中涉及些概念、定理、公式等基础知识在解
5、题过程中是如何应用这些知识的 在方法方面：如何入手的用到了些解题方法、技巧自己是否能够熟练掌握和应用 能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用化学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤) 高一化学实用学习方法【2】： 一、高一化学学什么? 1、第一章 第一节是初中向高中的过渡比较简单 第二节化学计量在实验中的应用是本章的重点也是整个高中阶段计算部分的基础是孩子自从初三学习化学以来最难的部分有太多的同学败在此节从此一蹶不振觉得高中化学难于上青天 如果这节没有学通以后的计算题就都没戏了 而学好这节的关键是“五个概念”“四个公式”的理解、记忆和熟练应用总结为：n=N/NA=m/M=V/Vm=cV 2
6、、第二章 第一节讲的是物质分类比较简单 第二节离子反应和第三节氧化还原反应是第三、四章的基础如果学不透彻那么在第三、四章就开始听天书了心理上也就开始倾向选择学文科了 那么如何解决呢? 第二节书写离子方程式的关键是“拆”什么拆呢?强酸、强碱、可溶性盐 强酸都有些?高氯溴碘(硝酸、盐酸、硫酸、高氯酸、氢溴酸、氢碘酸) 强碱又有些?钾钙钠钡(氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钡) 其余的都不拆 有些特殊?有浓硫酸不拆石灰乳不拆 第三节记住口诀：升失氧化还原剂降得还原氧化剂 理解：化合价升高失电子被氧化发生氧化反应生成氧化产物做还原剂想象你是还原剂姚明是氧化剂也就是说化合价低的是还原剂化合价高的是氧
7、化剂 这些关键点你不但要知道意思还要背得滚瓜烂熟做梦都不能忘记 3、第三、四章 所谓“得方程式者得天下”这两章的方程式如果像初三一样去死记硬背你会永远背不会 应该做呢? 1.结合老师做过的实验、讲过的知识点 2.分类总结 比如铝的两性大家可以这么记忆：铝、氧化铝、氢氧化铝和酸反应全部生成铝离子和碱反应则全部生成偏铝酸根 这样你就一下记住六个方程式 3.学会正确的配平方法 对于氧化还原反应的配平不能单纯的只用原子守恒而是按照这样的顺序：电子守恒电荷守恒原子守恒 做到这三点你会事半功倍 二、高一化学学? 第一认真听讲 以往有同学上课不听讲课下看参考书自学 这种学习方法不适合高中化学事实上知识不是只
8、看结论就有效的要加上老师形象生动的举例和恰到好处的引导你才能感受到它的来龙去脉也才能理解它的用法 第二重视理解记忆 比如不仅要记住“升失氧化还原剂降得还原氧化剂”这14个字更要明白他们表示的含义和应用方法 第三重视练习 通过练习可以强化对知识点的理解和记忆可以更好的对知识进行应用 第四总结反思 我给学生分析试卷时经常能发现错题都是同一个类型也就是说如果当初他把错过的题目分析透彻以后就不会再错了 所以同学们面对错题要善于总结举一反三以免在相同的问题上栽跟头 高一化学实用学习方法【3】： 对比初、高中教学大纲中对教学目标及目的的阐述可知：初中化学是启蒙学科是九年义务教育阶段的素质教育 从教科书及教
9、学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及科研方面的某些应用 其知识层次只要求学生认识表面现象及结果即可 高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育知识逐渐向系统化、理论化靠近对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要知其然而且要知其所以然. 要求学生在掌握所学知识的内部联系的同时还要学会联系生产、生活实际的应用 高一年时需对初中某些知识加深、完善 如： (1)氧化还原反应初中只从得、失氧观点简单的介绍有关氧化还原反应而且对氧化剂和还原剂概念不做要求高一年则从化合价、升降电子得、失观点即从本质上来学习氧化还原及应
10、(2)初中阶段学习元素及化合物知识只需掌握简单的规律但高中阶段的化学反应需从本质上理解反应通过离子反应掌握反应的本质 (3)差量法的应用此法在中学基础计算中应用较广初中阶段不要求学生掌握该法在高年要结合有关新课内容补充讲解并使学生逐步掌握 (4)在弄清楚物质微粒之间个数关系之后要学会利用关系式法即在多个化学反应的计算中找出相应物质的微粒关系直接计算 此外对于实验课初中实验讲重视的是学生观察现象得出结论而高中化学实验要逐步锻炼学生设计实验独立完成实验过程并根据实验得出相应结论 初、高中课的过渡要注意把握时机和尺度通过相关知织的过渡要让学生能从更高层次上来准确理解初中化学知识要力求做到对今后学习化
11、学有所帮助 接着咱们来谈谈高中化学的学习方法 新教材在充分考虑学生心理、生理特征、教育教学原理、学科特点、社会发展等诸多因素的基础上精心编制而成的具有极高的阅读价值课前阅读能把握好重点方能提高听课效率 课上阅读使学生有充足的时间去分析思考问题发现疑点展示其特长减少惰性减少两极分化课后充分利用资料书可以及时弥补课堂上因疏忽等原因而产生的疑惑 并使已有的知识得到进一步升华安排阅读应抓住时机应本着阅读后能解决问题能在提出新问题再阅读再解决问题的原则通过阅读仔细推敲全面准确地领会知识的内涵明确联系掌握规律使知识成块、成串逐步培养自学能力 高一新教材以化学基本理论开始指导学生认识概念的涵义理解概念的本质
12、明确概念产生、发展、完善的过程重视概念的运用和迁移促使概念系统化 对元素化合物知识指导学生采用对比、归纳的方法找出知识的共性、差异性及递变规律如卤族元素要要善于从代表物Cl2出发找出它们之间的相似性、差异性、递变性、特殊性的归纳方法并加以应用以掌握科学地学习研究化学的方法 高一新生常出现一讲就会一做就错的现象究其原因是知识不系统知识点不到位方法不灵活等为了避免上述现象要经常复习 初中学生只具备了一些基本的实验操作方法和能力其它各方面的方法和能力还未形成新教材使用的过程中应有改进实验的意识增强动手能力 所以请同学们多参加实验活动这样可以给自己创造一片广阔的天地多动手、勤动脑理论联系实际形成多方面的能力同时开发内在的潜力 初中化学与高中化学的衔接问题是高一化学教学中一开始就面临的一个难题 高一是高中化学学习的关键期千万不能落后 mso-pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
