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1、初中生高效学习方法 如果把学习当做一场比赛那么预习就是一种合理的“抢跑”它使我们在整个学习过程中领先一步占得先机预习绝不是纯粹的自学作为一名初中生特别应该注意根据不同的课业类型和自己的时间安排采取适合自己的预习方法在走进课堂之前就做到胸有成竹、胜券在握 符号预习法：“圈圈点点”效率高 在预习的时候不要只看教材看时手里可以拿一支笔随手把自己疑惑的、思考的、体会的东西记下来在课本上做一些简单记号;当老师讲课时你就能很有针对性地去听课对知识的理解就能更深入细致印象更深刻从而既达到了预习的目的又提高了学习效率 预习最大的作用就是对新课程的内容做到提前领会从而降低学习难度大大减少了听课的盲目性、紧张感调
2、动了学习的积极性有益于知识的当堂消化和吸收 表格预习法：一定要把预习落到实处 在预习过程中重要的是找出新知识的重点、难点和疑点等问题对于即将要学习的知识做一个初步的归纳自己做一个简单明了、重点突出、一目了然的预习表格这样化繁为简、化难为易既体现出了明确的预习目标又提高了学习效率 提纲预习法：让头脑里的知识体系更清晰 提高预习法就是通过预习把你所学的内容列成不同形式的提纲或者提炼、概括为有逻辑联系的纲要结构使知识脉络清晰、层次分明提高自己的理解能力和记忆能力你对所学知识进行整理和提炼的过程其实就是对知识的理解和记忆的过程这种方法适合多个科目的预习 在提纲预习时只要做出大概提纲梳理出重点内容即可如
3、果做得过于详细反而会使提纲看上去纷繁复杂重点不突出这样不仅不利于预习还会使预习效率大大下降 问题目标预习法：要学会“打破砂锅问到底” (1)首先提出问题即把你在预习中遇到的、想到的不明白的问题都记下来; (2)其次将你提出的问题带入到课本中去进行第二次预习一边预习一边找问题的答案如果再有疑问就做出记号这部分 内容属于难点内容做记号是为了方便提醒你上课时认真听讲;对于已经解决的问题就可以直接带过; (3)对遇到的问题进行深入分析按照课本的提示或所给出的例题的启发试着自己推理该结论、定理和公式的由来过程能推 理出来的就说明你已经理解了本节课的内容;推理不出来再单独找出来等到老师讲到这里时多下一些功
4、夫争取弄懂 “问题是最好的老师”不管学什么、做什么都想出类拔萃走在别人的前面最重要的本领就是对遇到的问题要“打破砂锅问到底”在预习时把自己不理解的问题全部列举出来每弄懂一个就划掉一个听课之后仍然不理解或理解模糊的就再次记入笔记中这样既可以减轻学习负担又可以抓住重点 “三读三步”法：怎样预习语文课本 (1)初读把文章读顺：我们首要做的是找出生字、生词然后借助工具书弄清它们为理解课文内容做铺垫; (2)细读把文章读通：这是阅读的核心也是预习的关键细读课文又可以分为三个步骤： 大声朗读课文中的每一个字直到读顺为止; 当你达到“顺”的程度后对课文进行总体的概括和总结甚至记忆; 在理解了全文的大意以及主
5、旨之后再进行大声朗读很快你就发现课文你已经能够背诵出来了 (3)精读把课文读透：精读就是提问和思考的过程要在细读课文的基础上从多个角度深入思考边读边写下心中的疑问 然后带着疑问再去阅读课文从文中找答案 “三步”则是为了配合以上的“三读”而总结出来的预习方法： (1)首先是准备阶段：把自己在“初读”后感到陌生的知识点全部标准出来; (2)其次是查漏补缺; (3)最后是验收：对所预习的知识进行自我提问 “读中生疑以疑导读”：阅读中没有疑问不能算学更不能算读了书“疑”的同时要把所“疑”的问题记录下来这样又便于上课时针对这些问题积极思考紧跟老师思路 “粗线条”法：阶段性预习不可少 阶段性预习是一种宏观
6、性、综合性的预习主要任务是了解一整块知识的脉络和体系对近期将要学习的功课从整体上进行粗略浏览以便获得初步印象的一种预习方法一般来说阶段预习以一章或一单元为目标比较合适阶段预习可以采取看标题、读目录、读概述、读提示语、读结语等“粗线条”的办法 (1)以单元为目标：根据单元学习的目标和学习要求进行预习预习后再对照目标和要求检验自己的学习效果; (2)图表整理：即把在预习中涉及到的概念、原理、公式、重点、难点、疑点等用图表的形式列出来找出其中的规律和联系; 预习中如果发现问题能自己解决则解决不能解决的一定要记录下来不要花太多时间去思考而是把这些问题带到课堂上这样听课时你的目标就会非常明确注意力也容易
7、集中 学期预习法：把新知识和旧知识连起来 在学习新知识时如果学生能利用一些学习资源进行适当的预习建立起旧知识与新知识之间的联系就可以提高学习效率而对于学生来说新旧知识最容易脱节的时候恐怕就是在寒暑假之后新学期之初因为经过一个长长的假期学过的知识在头脑里变得有些模糊了又突然开始学习全新的内容这会使很多同学不适应 学期预习的目的就是帮助我们回顾过去学过的知识使之不被遗漏忽略同时尝试把旧知识运用到在学习新知识的过程中利于对新知识的理解与记忆既巩固了旧知识又学到了新知识新旧知识融会贯通其效果自然要比单纯的预习新课要大得多通过学期预习逐渐培养我们善于建立新旧知识关联的好习惯我们脑海里的知识系统就会越来越
8、完善和全面 (1)首先学期预习要求我们从整体上把握一整本教材的知识结构学会自己分析教材的知识结构和章节安排;初步了解全书的基本内容和概念;对自己预习时产生的疑惑和难题进行初步的思考和判断这样做非常有利于锻炼大家的自学能力 (2)其次在刚开始接触学期预习时最好先选择某一门学科来进行练习比如选择你最擅长、最拿手的一科因为是你的优势学科知识掌握程度比较高所以你能比较容易地看出新教材的难易程度预习时也能做到如鱼得水从而对新学期的学习充满信心同时对其他科目的学习都有极大的心理鼓励作用之后当你在某一科的预习中摸索到了经验掌握了方法那么下学期开始前你就可以尝试将其他科目都进行一次学期预习 (3)进行学期预习
9、时不要纠缠于具体的知识难点与难题学期预习的目的在于培养从整体上熟悉和驾驭教材的能力新学期开始后当老师讲到某一知识点时只要你能明确知道这一知识在知识结构中处于怎样的位置那就已经达到预习的目的了 荤素搭配法：合理安排预习科目 (1)文理搭配：文科学习以形象思维为主理科学习以抽象思维为主在预习时采取文理科相互交叉搭配的方式会减轻大脑的疲惫 (2)难易结合：简单的只需要花费一小部分时间而剩下的大部分精力用来预习较难的学科 预习三注意：灵活安排学习时间;持之以恒逐步提高;精力要集中 零散时间利用法：小时间里有大财富 大块的时间可以用来读正篇文章或者记忆史地政等系统性强的知识而把那些零碎的知识写在小纸片上
10、随身携带利用零散的时间记忆则最好不过了 因科制宜法：预习也要符合学科特点 (1)预习语文的方法：首先通读课文、注释以及习题画出生字、生词和不好理解的句子其次查工具书给生字词注音给生词注释再次尝试归纳出课文的重心、段意、人物特征和表现手法等这些预习内容都可以在听课时与老师的讲解对照以加深自己的理解 (2)如何预习数理化：理科知识的连续性强集中时间做阶段预习、学期预习、学习效率会更高一些首先阅读课文理解定律、公式其次扫除绊脚石数理化的知识连续性强前面的概念不理解后面的课程就一定无法继续下去预习时如果发现学过的知识有不明白的一定要课前弄清楚最后试做练习课本上的练习题都是为巩固所学的知识而精挑细选出来
11、的是用来检验自己预习效果的好方法 (3)预习英语：英语预习分为单词预习和课文预习单词预习可以直接看课后的单词表也可以通过读课文找出不理解的单词做下记号;课文预习可以尝试用铅笔画出课文中的习惯用语、固定搭配接着熟读课文了解课文大意尝试翻译课文把不懂之处标记下来即可 在预习英语课文时可以在预习单词的基础上将课文当做听力材料仔细听几遍课文的录音带这样既可以锻炼自己的听力也能够对新课文有了一个较深的理解 课前预习的五个步骤 第一步：认真通读教材边读边思考找出重点、难点和疑点;第二步：利用工具书、参考书扫除障碍;第三步：对疑难问题进行分析存在的知识缺陷要及时补救;第四步：读完教材后合上书本围绕预习任务进行思考;第五步：可以做一些练习题检查一下预习效果 ont-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
