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1、化学学习方法推荐 化学学习规律原则有些还有待深入研究就目前化学教学研究情况和学生学习经验来看以下几条是基本的学习原则： 1.手脑并用原则 (1)要明确化学学习是认识过程艰苦的脑力劳动别人是代替不了的 (2)对教师来说一方面要使学生能主动地学习就要不断地使他们明确学习目的提高学习兴趣增强学习动机引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实又有微观粒子的组成、结构和运动变化还要学习各种基本技能认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要自觉地全神贯注读、做、想练结合并注意指导学生改进动脑又动手的方法提高学生观察、思维、想象等能力另一方面要从心理学、生理学和信息论等方面提高对主动学习的认
2、识如信息论认为学习是信息通过各种感观进入大脑进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程就信息输入来说有强有弱当学习者高度主动自觉时大脑皮层处于兴奋状态就能主动调节感受器官接受各种输入信息如果学习不主动信息没有很好输入后面的信息处理就要发生很多问题因此要通过例子使学生认识被动地学只看老师做听老师讲而不开动脑筋想是学不好的实验不动手做也掌握不了基本技能的学习中遇到问题通过思考解决不了时就主动请老师、同学帮助解决做到勤学好问 2.系统化和结构化原则 系统化和结构化原则就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系成为他们的知识总体中的有机组成部分而不是孤立的、不相联系的因为只有系统化、结构化的知识
3、才易于转化成为能力便于应用和学会学习的科学方法它是感性认识上升为理性认识的飞跃之后在理解的基础上主观能动努力下逐步形成的 这是知识的进一步理解和加深也是实验中运用知识前的必要过程因此在教和学中要把概念的形成与知识系统化有机联系起来加强各部分化学基础知识内部之间以及化学与物理、数学、生物之间的逻辑联系注意从宏观到微观以物质结构等理论的指导揭露物质及其变化的内在本质并在平时就要十分重视和做好从已知到未知新旧联系的系统化工作使所学知识成为小系统、小结构然后逐步成为大系统、大结构达到系统化、结构化的要求 3.学习与发展相统一原则 学习与发展相统一原则中的发展包括能力、个性、辨证唯物主义观点和爱国主义思
4、想等多个方面根据化学学科特点发展能力培养观点问题已有专门章节论述这里就不多讨论要强调的是这个原则要求在化学教学过程中采取各种途径、方法、引导学生在学习中有意识地从自己实际出发提高能力培养观点 例如自学能力较差就要加强阅读练习学会从阅读方法等方面入手争取老师、同学的帮助逐步提高对教师来说学生的发展是不一样的因此要对学生的能力、观点、个性等方面作深入的调查研究针对学生情况发扬长处克服缺点因材施教使学生不断发展在更善于学习中把学习效率与质量提高到一个新的水平 4.及时强化原则 及时强化是学习和发展的需要如元素符号、分子式、化学方程式等化学用语是化学特有的教学实践表明化学用语没有学会和记住是造成学生学习质量不高、学习发生困难的一个重要原因及时强化才能迁移应用强化不是消极的重复和记忆而是积极的为了进一步的学习与应用它包括了知识的理解加深使之系统化及时记住该记的内容等等 强化要及时方式方法可多种多样以平时为主以课内外学习自我强化为主而这又是在教师有计划地安排检查下进行的 在课内外所采用的阅读教材、口头和书面练习实验及讨论等各种实践活动都要给学生具体的帮助和检查督促在提高学习效率和学习能力上下功夫
