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1、叙事作文写范文 记事作文以叙事为主表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义反映作者对这些事情的态度和看法叙事作文写呢?请参考下面 叙事作文写?【1】 怎样写记事作文 记事作文以叙事为主表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义反映作者对这些事情的态度和看法 写谁(作文对象):发生在活动场地、竞赛等事情 写什么(作文目的):反映作者对这些事情的态度和看法 怎样写:通过一件事或几件事说明作文的目的 写法:叙述事件还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写 注意事项:作文过程中必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系 交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果即六要素 一
2、件事总离不开这六要素把这方面写清楚了才能使读者了解事件的来龙去脉 要围绕作文的中心选择事件要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事 因此我们平日要多观察多想生活中遇到的事 选材要新颖在别人的作文中常出现的事要少写或不写这样写出来的作文才有吸引力有新鲜感 事件的主要部分要写具体 每件事都有起因、经过和结果这样一个过程只有把这个过程写清楚给读者的印象才能完整而深刻 在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写这一点很重要这样写出来的作文才生动 要突出中心详略得当与主题无关的事不写 关于一波三折的叙事作文写?【2】 她不喜欢秋天除了爸爸所有离开她的人都是在秋
3、天走的;她对秋天有说不出的感觉听那长长的火车的汽笛声总会莫名其妙的伤感就像李白见到月亮一样;她又有些喜欢秋天泪水是渗透着最丰富的感情的 上初中二年级的那年秋天语文老师留了一篇作文：内容要一波三折.她很小心的交上了作文因为她写的是亲情.一个人连亲情都可以是一波三折还有什么幸福可言呢?但她从来都没如此的想过因为她还有友情.可是另她想不到的是在几年后的秋天友情也出现了波折. (一) 高一的秋天她抱着好友从外校寄来的祝福坐在学校的台阶上感受着内心深处的伤感和往年的秋天一样又一群朋友离开了有一个陌生的脚步走进了她你好哇为什么不和大家一起玩呢?她不知道回答这是有很多无法说出的原因的.你呢?她关心似的反问.
4、于是两个很投缘的人走到了一起她孤独的心里在凄凉之余有了暖暖的温度. 那个女孩叫叫宝宝她喜欢宝宝.(先说不是断臂啊 每次遇到宝宝宝宝都活像一个孩子配合着夸张的动作在很远的地方热情而响亮喊着你好哇别人一定会不适应这种招呼方式.但是她就是喜欢宝宝孩子般的单纯孩子般的无拘无束.宝宝一定也喜欢她因为她总能收到来自宝宝的礼物.至于宝宝喜欢她什么她从来都没想过她一直都认为：这就是那只书签上写的那个字缘 有了宝宝的秋天虽然伤感却伤感的可爱和浪漫 (二) 又到了秋天学校的运动会到了她和宝宝已经不在一个班级了但她还是为场上的宝宝默默的加油“啊”同学们的叫声引起了她的注意本班的同学摔倒了 大家都在责怪着那个对手似乎
5、还想做出过激的行动 她却不知所措她知道她们的对手是无心的那个对手就是宝宝 那天她陪着宝宝走了很远她不停的说着笑话希望宝宝开心点这件事她嘴上一句也没提却时刻注意着有没有自己的同班同学好时刻准备帮宝宝辩护 还好放学的路上很平静但是宝宝那天却始终没有笑过似乎变了一个人 第二天她照例到宝宝的班级找贝贝但是宝宝一句话也没说只塞了厚厚的一封信她 她好奇的打开信封之后就心碎的哭了 那个从来不问自己秘密还默默的支持着自己的宝宝不见了自己对不开心的事闭口不谈是因为怕伤害彼此的感情在宝宝眼中却成了对朋友的莫不关心自己怕失去宝宝的单纯而隐藏的黑色的忧伤却成了一种不真诚这一切不是距离的距离竟然被一次运动会拉开了 她不
6、想失去这个朋友她写了很长的信写上那时自己的心情和自己的秘密她希望得到宝宝的理解和原谅然而宝宝看也没看的撕掉了那封信 她不再尝试了直觉告诉她不用了 “呜”那熟悉的火车长笛声让她意识到秋的伤感今年的伤感的秋天要独自熬过了 (三) 初高中的六年很平均的把每两年划分为一个转折 友情也不类外 高三的那年秋天她和宝宝在校园的石子路上相遇正当她要像平常一样像陌生人一样走开的时候宝宝拦住了她“你看?”“年华是无效信你不是一直想看”她递过来手中的书很兴奋的说还像个孩子一样 “啊?恩 宝宝一直记着自己的生日也一直记着自己想做还没做的事还有许多许多相信宝宝一直在猜着那封没有看就被撕掉的信的内容也许感受到了彼此对于对
7、方是多么的重要才肯失去了好久的友谊说容易也艰辛的找回了 高三在重重的压力下秋天依旧伤感但是我并不孤独我有了宝宝 去年秋天宝宝去了外地读书我祝她幸福 愿我们的友谊长久 缘 (尾声) 我有点爱秋天了落叶夹杂着丰富的情感丰富了土地 宝宝你在别处还好么? 一.教学内容： 记叙文的故事应“一波三折”叙事技巧之二 古人说：“文似看山不喜平”不平就是曲折有波澜 无论侧重写人的记叙文还是侧重写事的记叙文都少不了写故事 故事情节平淡无奇叙述直来直去读来没有情趣;故事情节曲折回旋波澜起伏才会扣人心弦引人入胜 美国一家杂志悬奖文字简短、情节曲折的文章结果题为猎狮的文章获首奖 全文如下： 伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的
8、丈夫巴布尔去非洲打猎 不久她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死佛来特” 伊丽薇娜蜚不自胜回电给弟弟：“运其尸回家 三周后从非洲运回一个大包裹里面是一具狮尸 她又赶发一个电报：“狮收到 弟误请寄巴布尔尸 很快又收到非洲回电：“无误 巴布尔在狮腹内 这篇短文以电报为线索缀连出猎非洲、猎狮身死、运狮回家、尸在狮腹等情节写得一波三折摇曳多姿而且情节戛然而止令人回味无穷 要写好情节曲折的记叙文须在认识、思路技巧三方面下功夫 首先要有这样的认识：一切客观事物本来是互相联系并具有内在规律的 因此我们在写事时要注意事件的前因后果来龙去脉以及此事与他事的联系 猎狮正是基于对“猎狮身死”后“身死狮腹”的认识而
9、把情节写得曲折变化的 其次情节的曲折生动还取决于作者思路的清晰和严密 猎狮作者思路清晰严密他将“猎狮身死狮腹运狮尸在狮腹”的奇特情节叙写得明明白白 再次情节曲折同写作技巧有很大关系 组织材料是使情节曲折的关键 猎狮一文的故事本来是很寻常的但作者却能化平淡为奇特原因是作者把来回电报内容及误解、释误等情节加以巧妙组合的结果 如何使自己的文章“不平”使所叙故事“一波三折”呢?办法很多如“巧合法”、“误会法”、“悬念法”、“曲直法”、“张驰法”、“虚实法”、“开会法”、“烘托法”等其中“悬念法”和“误会法”值得同学们借鉴 先说“悬念法” 悬念就是设置悬而未决的矛盾引起读者的关注 巧设悬念能使文章曲折生
10、动起伏跌宕引人入胜 驿骆梨花采用了悬念法 课文开始写“我”和老余到何处投宿?茅屋的主人是谁?从瑶族老人口中得知是梨花姑娘 可梨花姑娘又是谁;她在儿?后来又通过梨花妹妹的解释才知道茅屋的真正主人是解放军同志 至此悬念似乎解开但似乎仍存在因为梨花姑娘仍未出面然而答案尽在不言中 这种先设置县念然后逐层推进、释疑这种构思法既可以使文章显得紧凑又可以提高阅读兴趣 再说“误会法” 这是通过偶然反映必然性的一种构思方法 醉人的春夜写道陈静自行车出了毛病恰遇一个小伙子一掠而过然后小伙子又回来 陈静以为他是流氓要加害自己 由于没有工具小伙子告诉她修车地点陈静以为他是在玩手段诱她上当 修好车子小伙子要“5元钱”陈
11、静以为是“敲诈” 其实小伙子并没有反常动作也不打算要钱 这一连串的“误会”就把简单的情节叙述得跌宕生姿一波三折 同学们写记叙文在叙事过程中普遍存在平铺直叙的毛病避免这个毛病除巧设悬念巧用“误会法”之外还可以抓住叙述对象的心理变化可使文章的叙事具体、曲折 例如莫泊桑的我的叔叔于勒作者写菲利普夫妇就是抓住他们心理的变化来叙事的 先写菲利普夫妇非常盼望于勒回来接着写菲利普夫妇对于勒的赞颂再写游船上遇到于勒时由恐惧而至诅咒的心理变化 正是抓住了这种心理变化才把故事的过程叙述得有声有色 下面请看一名同学的习作： 寒假中的一件事 从前我总认为“有钱能使鬼推磨” 然而有一件小事却改变了我的看法 农历十二月二
12、十八这一天我在集市上闲逛 因为马上就要过春节了所以今天买东西的人特别多 我转来转去转到了卖鲤鱼的地方 今天卖鲤鱼的人买卖可真红火买鱼的人多卖鱼的人少 许多人都围着一位老大爷转 在人群的最外边有一个手拿一把零钱的小男孩和一个绅士模样的中年人 看小男孩的样子很是着急却又苦于挤不进去 而那个中年人却并不着急一副悠闲自得的样子对那拥挤的人群显出鄙夷的神色 那位老大爷的生意真不错才一会儿他那满满的两筐鱼就剩下一条了 此时也仅剩下两个人要买鱼了：小男孩和那个中年人 两人几乎同时递出钱又同时说了一句：“我买鱼”面对这种情景我有了兴致想看看究竟谁能买到这条鱼 “这鱼多少钱一斤?”中年人问 “3块钱”老大爷答道 “几斤呀?”中年人又问 “3斤”大爷答道 “我这儿正好有9块钱我买了”一个稚嫩的童音带着嘶哑 pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
