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1、关于当代大学生对社会主义核心价值观认同度的调查报告院系：新闻传播学院2015级 专业：播音与主持专业5班姓名：张兰青 学号：20201512090043 王一琳 20201512090014 陈祉含 20201512090027目录前言2关于当代大学生对社会主义核心价值观认同度的调查报告3一、调查对象与方法3二、调查结果与分析3三、建议（或对策）10四、结尾12五、附录12附件一：问卷调查表13附件二：访谈提纲及访谈过程记录1517前言习总书记在党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心
2、价值观的最新概括。十八大报告用24个字，分别从国家、社会、个人三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 作为当代知识青年，大学生在社会发展过程中扮演着愈来愈重要的角色。这个特殊的群体，无疑给这个时代注入一股新鲜的力量。他们的价值观正确与否,直接决定他们步入社会后对整个社会的引导；直接决定着他们能否为国家做出自己的贡献；直接决定着能否实现自己的人生价值；直接
3、决定我国社会主义事业能否后继有人以及和谐社会的宏伟目标能否顺利实现。因此对于大学生社会主义核心价值观认同的调查具有非常重要的实际意义。此次调查报告通过网络问卷抽样调查和实际近距离调查走访两种形式并结合大数据分析得到，调查时间共计一周，具体进展情况和内容报告当中进行了详细的论分析论述。关于当代大学生对社会主义核心价值观认同度的调查报告张兰青 王一琳 陈祉含摘 要：通过问卷调查，揭示四川外国大学在校本科生对社会主义核心价值观的总体认知，以及他们对国家、社会、公民等三个层面社会主义核心价值观的认同情况，从而对大学生认同社会主义核心价值观的程度作出较为准确的判断分析并提出对策。一、 调查对象与方法（一
4、） 调查对象四川外国语大学在校本科生（二） 调查方法本次调查采用网上问卷法和实际采访相结合。其中问卷采用自编的问卷，对我校各年级本科生进行抽样调查，抽取人数共80人，对调查问卷实行不记名方式，保证了资料的真实性；采访为确定的有代表性的同学。二、 调查结果与分析（一） 问卷结果及分析Q1: 您的年级是答案选项回复情况大一27大二36大三7大四10本次调查对象多数为在校大一大二年级学生，正处在价值观确立和完善的阶段，兼具代表性。Q2: 您了解社会主义核心价值观体系吗答案选项回复情况非常了解17模糊20知道一些34不了解9由上述图表可以看出，绝大多数人只是知道社会主义核心价值观体系这个名称，但对其具
5、体内容不了解，只有两成的人听过并具体了解其含义。因此学校和社会应该加强对社会主义核心价值观的宣传和教育，要使学生的认知和了解不单纯停留在知识掌握的层面，更多的应是提高理论的实际应用能力。Q3: 你对于马克思主义的看法是答案选项回复情况虽然不太了解，但是相信它能使中国繁荣富强29完全不知何物，对它持怀疑态度3对它有所了解，认为有它的道理40它的观点是什么和我没有关系8社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。从表中数据可以看出，有九成的同学对马克思主义有信心并且相信，但有一成
6、的人对其不了解，毫不知情，这说明大学生对马克思主义和社会主义共同理想还需要进一步的提升和加强。Q4: 您认为现阶段社会主义核心价值体系完善吗答案选项回复情况不完善13比较完善48完善7我不知道12由上述图表可以得知，认为社会主义核心价值体系相对来讲比较完善及以上的人数占总抽样人数的75%，说明现阶段社会主义核心价值体系能够得到绝大多数人的认可，但有少部分人持怀疑态度，仍需要对其进一步贯彻并继续完善社会主义核心价值体系，使其成熟。Q5: 您认为社会主义核心价值体系的灵魂是答案选项回复情况民族精神29时代精神9社会主义荣辱观17马克思主义指导思想25从图表中可以看出，多数学生对马克思主义指导思想和
7、民族精神的了解和涉及更多一些，对时代精神和社会主义荣辱观的认知较为空缺，这说明大学生对时代精神和社会主义荣辱观还是非常模糊的，但对祖国对本民族的感情却是无与伦比的。Q6: 您是否具有建设社会主义或实现共产主义的坚定信念答案选项回复情况一般40没有11有29此题可以看出，对建设社会主义或实现共产主义有坚定信念的同学占总抽样人数的90%，说明基本上大多数同学都能坚定社会主义胜利的信念。Q7: 您认为您的个人奋斗将会对建设社会主义核心价值体系有何影响答案选项回复情况没任何影响15有促进作用54有较大影响11由上述图表可以看出，有85%的人认为个人奋斗将会对建设社会主义核心价值体系产生促进及积极影响。
8、Q8: 您对社会主义核心价值体系的了解途径都有哪些答案选项回复情况传统媒体如报纸电视54书本48网络40听报告28交谈16其他18此题的调查结果是更多的偏向于传统媒体和新兴媒体的传播，说明我们了解社会主义核心价值体系的途径是我们身边较接近的，我们可以挖掘出更多的途径，来增加我们认识事物的途径和手段。Q9: 社会主义核心价值观有哪三个层面答案选项回复情况国家层面73社会层面69公民层面74领导人层面7此题可以看出，大多数同学，都能对社会主义核心价值观的三个层面做出正确的选择，说明在大多数同学心中有清晰的影响和作用。Q10: 你对建设社会主义核心价值体系的结果预测是怎么样的答案选项回复情况积极69
9、消极3不关心8此题的调查结果是：大部分人持积极的态度，少数人选择消极和不关心。反映出大多数人对建设社会主义核心价值体系的结果是持有积极的看法，我们当代大学生也应该充满信心，努力进取。（二） 访谈结果及分析1.本次调查发现，大学生对社会主义核心价值观整体认同度良好等级，还没有达到优秀等级。这启示我们，当代大学生对社会主义核心价值观的认同度还有待提高，要充分认识到大学生社会主义核心价值培育的重要性和必要性。2.当代大学生对社会主义核心价值观的认同程度存在不平衡性,即大学生对“个人层面价值准则”的认同度最高,“国家层面价值目标”的认同度其次,而“社会层面价值取向”的认同度相对较低。虽然社会主义核心价
10、值观三个层面是一个相辅相成、紧密联系的整体,在培育的过程中,需要层层相扣,整体推进。3.本次调查发现,大学生对社会主义核心价值观的认同,存在性别、年级、学校层次、学科类型、城乡生源等方面的差异。基于这一客观现实,我们认为,应分层分类加强大学生社会主义核心价值观的培育。如基于大学生对社会主义核心价值观认同的性别差异,在社会主义核心价值观的培育过程中,要充分考虑男女心理倾向、个性心理等心理特点,在培育方式上尽可能与其心理特点相契合。有少部分大学生对社会主义核心价值观认同相对偏低,我们应加强对其进行马克思主义教育,强化他们对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同和对中国特色社会主义道路的
11、认同。针对大二、大三学生对社会主义核心价值观认同度相对偏低的现实,高校的思想政治教育应长抓不懈。大学一年级阶段可以考虑以理论知识教育为主,大二、大三阶段可以考虑将社会主义核心价值观培育与其社会活动、社会实践相结合,而到了大四阶段则可以考虑将社会主义核心价值观培育与其职业规划、人生规划相结合。小 结：根据调查，我们总结得出如下结果第一，大学生虽然大部分听说过社会主义核心价值观，但是对它的了解还很少，并且大家对它的了解仅仅局限于课堂上。第二，大多数的同学虽然认同社会主义核心价值观的内容，但当要求到自己身上时，会表现得十分犹豫，尤其是涉及到自身的实际利益时。第三，大学生希望学校加强社会主义核心价值观
12、的引导，同时也认为它的提出对整个国家、社会、个人的发展都有帮助。下面从三个方面分析一下造成这种结果的原因。第一方面是国家层次上，调查表明大家的爱国主义精神很强烈，但是对马克思主义的认识还很模糊。当代大学生依然有着强烈的爱国精神，这是值得发扬的。但是大家对马克思主义却依然了解不多。为什么会造成这种结果呢？第一，老师上课对这种思想解释的太深奥，同学们对这种思想理解的还不深。第二，最主要的原因也是出在同学身上，大家不喜欢听这种和现实一点也不接轨的思想，导致了今天对它不太了解的现象。社会主义核心价值观里倡导的富强、民主、文明、和谐。作为当代大学生，我们现在可以做到的便是文明、和谐。我们应该自觉遵守法律
13、法规，为构建和谐社会贡献自己的力量。第二方面是社会层次上，调查表明我们这个社会和社会主义核心价值观所倡导的的“自由、平等、公正、法治”相差的距离还很远。主要原因也分两个方面：一方面，社会的不正之风导致了贪污腐败，“拜金”，讹人等现象，这些方面和我们国家的政治法律有关也和现在网络上的不良信息有关。另一方面，现在人们的自我意识不强，意识不到自身的问题，在社会发展的进程中，他们不会站在正确的位置上思考问题。第三个方面是个人层次上，调查表明当代大学生对自己的祖国是极其热爱的，对于扶老人和取款机取款事件大家的反应不一。对于社会主义核心价值观所倡导的爱敬业、诚信、友善大家做的还不够。为什么现在大学生有一部
14、分不愿意扶老人？主要因为近期出现了老人的讹人事件，大家惧怕了。为什么老人会讹人呢，可想而知，由于年老无劳动能力无法担负药费，这就需要我们国家制定一套切实解决老人医疗问题的法律。可是就算没有我们也应该帮助应该帮助的人，我们可以采取正确的方式帮助他们。而对于取款机事件，它所隐含的是诚信问题，作为当代大学生，我们更应该弘扬诚信的美德，不能因为自己的利益而是这个社会的诚信度降低。u 延伸思考：影响当代大学生价值取向的因素1.社会变革和经济的发展。社会大环境是影响大学生价值观的首要因素，也是大学生价值观变化的时代背景。我国社会正发生着广泛深刻的变革，经济体制上的转变引起社会政治、文化等方面的变革。在社会
15、急剧变化和转型的特殊环境下，大学生的思想还不成熟，容易摇摆，使得他们无所适从，产生困惑。2.多元文化的冲击和影响。上世纪90年代以来，我国文化事业有了很大的发展，但是不良的文化产品，也直接对大学生价值观的形成起着潜移默化的作用。特别是网络的迅速发展，使得大学生可以快速而直接地接触到各种文化和文化现象。特别开放的网络文化使大学生的价值观趋于多样化，长期接触网络未经过滤的消极信息给他们的身心健康、人际交流和社会生活带来负面影响；粗制滥造、违背社会主义道德的文化作品使得大学生价值观扭曲，失去正确的价值判断。3.教育体制的改革。为了适应社会发展的需要，上个世纪八十年代，我国高等教育进行一系列的改革，使青年学生成为受益者。同时，改革措施也促进了大学生价值观的变化，但是如今就业的压力特别是就业市场渗入的权利、金钱因素引起他们个体价值取向的调整，甚
