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1、初三学习方法推荐 有关专家为了研究符合我国教育实际、具有我国特点的、科学的中考的学习方法以达到大面积提高中考(特别是差生)的学习能力和知识质量的目的通过对大量调查材料的分析综合和抽象概括总结出他们在学习过程中一些带有共性的成功的学习因素并根据这些成功的学习因素的内在联系归纳出一个学习方法体系即前后紧密联系的八个学习环节：制定计划课前自学专心上课及时复习独立作业解决疑难系统小结课外学习 专心上课 上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能并在此基础上发展认识能力的一个关键环节按上面要求做好课前自学学生就能更专心地上课“学然后知不足”往往这时学生的注意力高度集中大脑处于优势兴奋状态能更为主动和灵活地接
2、受老师授课 基本要点： 第一带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语有目的地认真听讲和做实验始终保持高度集中的注意力认真观察积极思维力争把当堂课的学习内容当堂消化 第二将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较加深对新教材的理解和记忆纠正原先自己理解上的错误 第三认真做好课堂笔记 第四在上课过程中要积极提问并将课堂上没有机会得到解决的问题用笔记下来以便课后解决 初三新生如何快速适应新的学习 新初三的同学经过假期的补课迎来了新学期各学校陆续进行的期初考试让同学们真正体味到了初三的到来 一上初三同学们发现：老师讲课的方法变了考试的题型变了对同学们的能力要求高了面对
3、这么多的变化面对期初考试的成绩许多同学都有些不知所措 特别是语文考试多数学校期初考试都依照中考题型出题同学们会明显感觉到学过的东西考的少课外的考查量增多了语文考试再不是背背念念就能考好的 那怎样尽快调整自己适应初三适应中考适应新学年的学习呢 调试心理 我们这一年的学习一方面要学习九年级的两册语文书的内容一方面要对初中所学的六本书进行综合复习同时还要对语文知识进行整合训练所以这一年的知识学习任务较重 中考语文涉及的知识点和题型较之七八年级的考试要全面多样因而这一年除了学习性知识外更多的是要提高对这些知识的实际运用能力学会用已学的知识解决试卷中实际问题的能力 要从心理上做好准备：初三语文学习更强调
4、运用 调整学习方法 在七八年级的学习中主要是老师讲什么我们记什么；老师要求背什么我们背什么老师要求背记的内容初中政治也是考试的范围或内容同学们的主动学习能力差 初三了就要有自己的好的学习方法让知识在自己的掌控中才能在中考中有自信所以在接受老师知识的同时要从这几个方面重视： 1.提高对所学知识合理有效的整合能力很重要 例如学习陈涉世家这是一篇传统教学篇目老师讲的内容庞杂要记的东西多而乱学生学起来很吃力而且背下来的知识往往呈絮状用起来理不出头绪 中考对课内篇目难度要求不大我们可以侧重从两个角度入手整合知识降低难度 一是从古汉语知识上以实词为点书下注解为掌握标准将每个词语的含义独立记忆相同的词语在不
5、同的文章中出现时词义基本不变这样便于知识迁移不建议背译文那样记忆的知识独立性差 二是从文章的结构内容上以课后问题为掌握标准可以多做语段练习提高解决实际问题的能力不建议背很多问答题费时且效率低 2.有意识训练课外阅读能力很重要 学校教学以课本为主课外阅读训练主要靠课下练习我们学校一般是要求学生每天一篇文言文一篇现代文自己独立完成然后根据答案核对这是很有效的训练方法但核对的环节很重要不是把参考答案抄上而是要思考自己的思路与答案的差别明确需要注意的地方 把作文训练渗透在每一天 作文的提高不是一朝一夕的事而是每天有意识地写一点看一点写大作文的时候也不会怵头了如果时间紧不能保证每天做一周也要保证写一点写
6、完后可以找老师点评也可以每天睡觉前看一篇好的考场作文(也可以把作文发到下面的邮箱中常老师帮你修改) 一定要记住看任何东西都不能盲目要选取自己可以借鉴的结构、素材和语言写作时要有意识地用到自己的作文中 初三的时间转瞬即逝早动手早得益只有自己有意识地训练才能提高语文能力 距初三期末考试只剩半个月时间了桌子上这么些课本、资料是否看得过来看过了又能记住多少北京五中初三老师谭丽建议不妨给自己画棵“知识树”有条理地展开期末复习 要想了解自己的知识漏洞在里就要先对所学全部知识作一个系统的梳理这棵知识点系统“树”重要知识点是树干次要一些的分支点是树杈从一个知识点出发引申出一系列的概念、定义的相关知识复习时学生
7、要对照知识表有顺序、有逻辑展开别“东一榔头、西一棒槌”反把思路搞乱了 列好知识表后学生可以通过循序渐进的复习方式堵漏洞练习强度根据漏洞的重要性判断如果这个概念是知识系统里不可或缺的一部分就要下大功夫掌握；如果只是一个旁支的小知识点可以考虑暂时粗略复习等寒假再把它补上 此外有些初三生认为所学课程已经结束书中的基础知识就没有再看的必要这种想法不可取其实“磨刀不误砍柴功”例如语文试卷中基础知识积累及运用部分数学中的简单运算例题物理的基本概念和公式等这些内容就好比是大树的根基丢掉这些失分就在所难免初中物理 最后在掌握了这些基础知识和重点难点后同学们就可以根据自己的能力范围为知识大树“添枝加叶”学生们可
8、以动手制作一盒小卡片把自己各科近期考卷的出错点记下来上学路上、课间休息时随时拿出来翻阅一遍做到“有的放矢” 初三的学习是我们不得不去关注的一个问题因为初三是同学们在花季经历的最后一年这一年是同学们关键的一年努力之后就将决定他们应该飞往何方那么在初三学习同学们才能进入他们的理想天堂呢?下面是小编为大家准备的关于初三应该怎样学习要注意的几个方面 一、合理利用和安排时间 “凡事预则立不预则废”刚上初三最好能订一个学习计划长远计划和短安排相结合最好能细致些、具体到早、午、晚做什么学什么复什么 二、平衡各科注意基础 中考是一门综合性的考试各科都要有较好的成绩中考总体成绩才会提高一般来说做到“门门全优”是
9、很困难的每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系尽量保持平衡 我们认为在不同的学习阶段应采取不同的方法对刚升上初三的学生来说各科一般是一边上新课一边复习学过的内容这个时候相对来讲供学生自由支配的时间多一些我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力可请学生思考下面问题：在较弱的科目上从80分提高到100分在较强的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应该是前者较易后者较难)所以建议学生可花大力气提升弱势科目而化学这门新学的科目从一开始就要认真打好基础即使不一定成为优科也不至于成为弱科 到了中考前三个
10、月情况就有所不同了可能经过几个月的努力原来相对较弱的科目已经有了明显的进步也可能收效仍不是十分显著但这时如果再偏向弱科的话很可能把比较强的科目也拉了下来而且中考前两三个月时间安排得很紧要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的因此应该在尽量照顾弱势科目的前提下全面兼顾各科并且努力提高优势科目以期在优势科目的考试中与别人拉开差距并弥补弱势科目的不足 现在的中考已不再是单纯的对知识的考查而更偏重于能力的测试那么什么是能力呢?这是不是意味着丢开课本去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法要提高自身能力就必须先熟练掌握基础知识这是根基是基础
11、否则所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了比如叫你安装一支光管但你如果连串联、并联的知识还未弄清电路图也不懂画那又怎会安装光管呢?所以在学习过程中我们还是要从课本入手从基础知识入手可能有些同学会有这样的疑问我加强课外加深题的训练加深题都懂做了基础题有不懂做的?唉可知道在大考时这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了相反的如果我们基础知识掌握得牢固不仅“知其然”还“知其所以然”能梳理清楚知识网络从整体上加以把握融会贯通那我们解题时自然能够举一反三速度也能随之加快所以我们一定要注意打好基础 三、搞好生活保证学习 从某种意义来说中考不仅是智力的竞争也是体力的竞争紧张的学习尤其需要有良好的身体而要有
12、一个良好的身体则要养成一种紧张而有序的生活习惯 “开夜车”或不午睡牺牲休息时间去突击学习不仅会搞垮身体实际上也不利于学习所以我们一定要注意劳逸结合保证睡眠时间按时作息充分休息好以保持充沛的精力旺盛的斗志以这种状态去学习收效会更大 另外我们学习紧张除了注意劳逸结合外还要注意参加适量的体育活动以增强我们的体质更要注意饮食均衡不能吃一顿不吃一顿要保证早午晚三餐的营养供给有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而随便放弃一餐半餐还有的同学为了赶时间吃饭时拼命地吃三扒两下就吃完之后又冲向课室学习可知道这样做不仅对我们的学习收效不大还会搞垮了我们的身体 四、加强思维能力的培养多思多问 当今考试改革的
13、方向偏重对能力的考查靠死记硬背应付不了的只有具备良好的分析、判断和推理能力才能适应时代的要求而要培养这些能力主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考 课堂上老师讲解的内容都相当丰富并具有很强的逻辑性他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得是课本上根本找不到的对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助所以课堂上同学们一定要紧跟老师的思路集中注意力听取他们一些独特的见解掌握他们的思维方式及其认知规律并认真做好笔记课外更要多向科任教师请教以加深理解拓展知识面 正所谓“集腋成裘”将科任教师的思维精华汇集起来就是一笔财富可以使自己免于事事从头摸起从而更好地增强思维能力 培养思维能力
14、的另一途径就是经常自己运用逻辑思维进行独立思考使自己的思维能力不断得到锻炼和提高比如课堂提问时不管老师是否问到自己都应先认真进行思考然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较以寻找解题的又如做理科练习时注意逆向思维的训练力图寻找出最简捷的解题方法做文科练习时多做发散思维的训练注意知识点由此及彼的联系 如果你多思多问经常注意加强思维训练肯定会有惊喜的发现你的思维能力一定会增强 五、仔细分析错误避免重犯 几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”不止同一道题不可再错同一类型的题也不可再错对于做练习或各种测验中出现的一些错误不能只简单更正一下就完事而要认真地加以分析找出造成错误的症结所在这些症结正暴露了我
15、们掌握得不够牢固的某些薄弱环节因而要及时地查漏补缺可建议同学们设一个错题本通过分析错题明白自己的弱点经常拿错题本翻翻可进一步巩固基础知识以避免下一次重犯错误 六、善于归纳和总结 归纳和总结这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环我们在学习过程中要注意知识自身的体系从整体结构上把握所学知识可从两方面进行总结： (一)、内容上分科、按体系、分章节比如：语文复习可按专题知识进行梳理分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块其中基础知识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识;现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读可列表比较各项知识要点 (二)、时间上每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月都应及时梳理、巩固知识点 七、满怀信心提高素质
