《四年级下册语文课件－28.扁鹊治病人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件－28.扁鹊治病人教新课标（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、扁鹊治病,鹊,qu,bin,扁,睬,ci,蔡,ci,我会写生字,肠,chng,tng,wi,我会写生字,胃,烫,剂,汤,j,tng,汤药,扁鹊治病,理睬,肠胃,医治,高明,恐怕,重点字词,疼痛,无能为力,一声不响,请求,浑身,扁鹊(公元前407前310年)姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期名医。春秋战国时期渤海郡郑(今河北沧州市任丘市)人。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍难经为扁鹊所著。,我来做展示,我来做展示,有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过
2、虢国，虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两胁下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。,神医,扁鹊,韩非（约公元前280年公元前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人 ，杰出的思想家、哲学家和散文家。韩王之子，荀子学生，李
3、斯同门师兄。 韩非子创立的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。,相关资料,近义词： 高明 理睬 浑身 反义词： 喜欢 加深 一声不响,理会,高超,全身,讨厌,减轻,大吵大闹,近、反义词,高明： 理睬： 请求： 一声不响： 无能为力：,（见解、技能）高超。,对别人的言行给以注意并表示态度。,说明要求，希望得到 满足。,指一句也不说。,词语解释,指对某事没有力量来完成。,全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？,段落大意,课文的主要内容是什么？,课文主要内容,写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不
4、理睬,到最后的不高兴,致使延误了病情,小病酿成了大病,病入膏肓,无药可医。,拓展 提升,忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。,兼听则明,偏信则暗。,格言警句,我来做展示,扁鹊治病 有一天，名医扁鹊去拜见蔡（ci）桓（hun）公。 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（ci）
5、他。扁鹊又退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷（f）烫（tng）就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂（j）汤药也还能治好；一旦深入骨髓（su），只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！” 五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知
6、道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。,一起读课文,方式：轮读（男生、女生分组读。注意朗读节奏与感情。）,边读边思考，请各位学生提出自己想要跟大家讨论的问题。,默读思考,对提出的问题进行梳理。,学生可能提出的问题： 扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？ 明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再再而三地去说？ 扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？ 这则寓言的寓意是什么？,品析课文,（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）,我来答,蔡桓公根本没有察觉到自己有病，所以不相信扁鹊的话；而扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓公治病当他觉得自己无法治疗是，跑到秦
7、国，是出于自己安全的考虑。,提示： 1.小组根据问题交流讨论，可以演一演。 2.读好扁鹊的话和蔡桓公的态度。扁鹊的话和蔡桓公的态度要结合揣摩他们的心理来读。扁鹊的话要读出诚恳耐心。 如：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（ci）他。他心里会怎么想？ 蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。他心里会怎么想？ 蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 他心里会怎么想？ 蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。他心里会怎么想？,学习提示,（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）,如果能够穿越时空，你想对蔡桓公说些什么？用几句话写下来，想想蔡
8、桓公听了你的话会说些什么？也用一两句话写下来。,小练笔,题目可用跨越时空的对话,我：蔡桓公，虽然你是国君，又快死了，我还是忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！ 蔡桓公：唉，你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！那个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！,这则寓言的寓意是什么？,警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。,大家来总结,（先独立思考，再在组内交流，看谁说得好。）,善于批判主观猜忌,知道拒绝忠告的危害。,要自我反省,自我批评,及时改正调整,修正自己。,一起来练习,独立在线完成扁鹊治病随堂检测， 完成后点击提交。,1. 独立在线完成扁鹊治病（第1课时）课后作业，完成后点击提交。 2.鼓励学生阅读中外经典的寓言故事。,课后作业,再见,
