2019年科目学习方法介绍

《2019年科目学习方法介绍》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年科目学习方法介绍（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、科目学习方法介绍 以英语思维模式学英语 在英语的学习过程中很多的学生都会根据汉语的意思去学习英语也就是说大多数的人都是按照中文的意思去套句子因而这样学习造成的后果就是大家所说的中国式英语这样的话语言就会很是生硬机械不灵活从而导致不能应对各式各样的文章也就不能深刻的理解句意掌握不住英语的精髓因此我们排除汉语思维的干扰按英语思维去理解去学习 由于文化不同英汉两种语言在构成、使用等方面都存在较大差异能够讲一口地道、符合英美习惯的英语的确不太容易作为一个英语学习者我们要努力培养自己的英语思维能力按照英语的习惯去讲英语只有这样才能在学习中有质的飞跃实际翻译中成语、习惯用语、主动与被动等特殊句子都因英汉语

2、言差异而不同翻译时要按照英语思维去理解否则就有可能闹笑话 英汉两种语言在成语上存在较大差异所以我们在使用成语时无论是汉译英还是英译汉都不能想当然地翻译如我们说某个人“挥金如土”按照汉语直译应为“spendmoneylikesoil”但事实上英美人的说法却是“spendmoneylikewater”；“大海捞针”要译成“lookforaneedleinthehay”而不能译成“lookforaneedleinthesea”；“对牛弹琴”要译成“castthepearlsbeforeswine”而不能译成“castthepearlsbeforeox”另外值得我们注意的是很多中文里的成语翻译成英语很

3、难一一对应只能意译即表达出正确意思而不一味注重语言形式如“梁上君子”翻译为thief、“上天无路入地无门”翻译为bedriverintoacorner、“兴高采烈”翻译为inhighspirits 要想讲好英语我们还要熟悉英语的习惯表达有些英语的习惯表达法和汉语有较大差异如果仅从字面理解有时会发生很大偏差如一位导游领着一些美国人游览有位女士想上厕所她认为使用toilet、bathroom等直截了当的词不雅便委婉地说“Excuseme,sir,wherecanIwashmyhands”这位导游照字面意思理解误以为这位女士只是想洗手如果不假思索回答说“Oh,youcanwashyourhandsa

4、nywhere.”（儿都行）可想而知这样的回答会让人哭笑不得 学习中还有一些特殊句式值得我们注意英语多用“无灵主语”注重“什么事发生在什么人身上”；而汉语则多用“有灵主语”注重“什么人发生了什么事”如“我们乘长途汽车到了牛津”翻译为“AcoashtookustoOxford”；一般来说英语多被动结构汉语则常用主动结构因此无论是口语还是书面语汉译英时可多使用些被动语态英译汉时则可灵活将被动语态转化为主动结构；同时英语多用代称避免重复汉语则多用实称较常重复所以在英译汉时有些代词可以不译而汉译英时则要加上这些代词特别是物主代词、反身代词如“这所大学比那所大学有名”翻译为“Thisuniversity

5、ismorefamousthanthatone” 通过以上这些特殊句子的翻译可以看出我们要努力培养自己的英语思维能力学习时要注意培养一些好的习惯如多使用英英词典少用英汉词典多听英文广播、多看原版文学作品、多与使用英语语种的人进行交流等坚持下来相信你的英语会说得越来越地道 初中中等生：在忽视中突围 问题求助 我这样的中等生在学校里很没话题老师肯定盯着尖子生多一点考试技巧谁都想多几个学生考上名校另外成绩较差的同学得到的注意也比我们多一点怕他们泄气呗我们则属于被忽视的那一拨人成绩不上不下我觉得自己都快失去奋斗目标了不知该为什么而努力 我总是觉得自己存在很多问题似乎所有的知识点都有漏洞多得不知该去补和

6、尖子生的差距越来越大心里特别慌一慌就老是缠着老师问这问那有时候分明是自己有把握的题也会不自觉地去问同学们都叫我“问题王” 成功有道 吴章辉考上重点中学后他父母特意把家教老师请到家里小聚庆祝对于这个让父母有些意外的好成绩吴章辉自己并不感到惊异他认为这是由合适的计划带来的必然结果“我的个性就是这样虽然成绩中不溜秋但老师没办法忽视我我有冲劲”吴章辉理解中等生身份的“尴尬”忽略并不代表老师不关爱中等生往好的地方想“老师对我们应该还是挺放心的” 回顾中考吴章辉给像他一样的中等生支了一招：“激励自己树立目标让自己兴奋起来”中等生在班级里容易感觉什么都很“平”备考的心态没有起伏平淡无奇默认了自己相对被忽视的

7、境地吴章辉觉得这是中等生复习最大的瓶颈“中等生也可以培养好的状态你可以这么想我把基础巩固了分数就有了保证在这个基础上重点突破增加自己的得分点可守可攻一旦攻赢了自己就赚了” 各学科学习方法指导 初二结束马上就将迎来初三那么在面对中考的初三里我们该如何学习呢?下面就带大家一起走进初三提前掌握新初三各学科学习方法小编为大家整理了相关资料以供参考: 数学 做题+总结最佳学习方法 在对几位优秀高三毕业生的采访中他们都谈到学数学不能仅靠老师教更要靠自己主动去理解、掌握 学生要积极主动地发现问题注重新旧知识间的内在联系不满足于现成的思路和结论经常进行一题多解、一题多变的练习只看书不做题不行只埋头做题不总结积

8、累也不行学生对课本知识既要能钻进去又要能跳出来结合自身特点找到最佳学习方法 不但语文要记笔记数学也要记笔记特别是对概念的理解和数学规律的总结对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题以及自己存在的未解决问题以便今后将其补上;把平时容易出错的知识或推理记下来以防再犯通过找错、改错达到最终防错的目的 英语 重视阅读注意查缺补漏 阅读是英语考试的重要考查内容它包含了词汇、语法等内容对作文写作也有益处选择材料时要根据自己的具体情况不要选择难度太大的如果满篇都是生词读起来也没有兴趣 学习基础较差的学生要注意查缺补漏把学过的词汇、语法知识复习一遍看看自己存在些漏洞并及时

9、弥补不欠旧账;学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程做一些准备如每天背背新词汇看看新语法知识 物理 根据具体情况对症下药 复习物理要根据自己初二的学习情况“对症下药”物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要第一学期还要学习一些新课第二学期开始复习 对于初二物理成绩较好的学生来说可以根据教材把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习比如力学和电学部分是重要考点有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题通过做试题查缺补漏看看自己还有些知识点没有掌握 对于基础较弱的学生最好把初二的笔记拿出来重新复习一遍这样在将来面对新的知识时就不会陌生如果自主学习能力较差盲目上辅导班也不一定有效不如在假期

10、根据自己的学习情况做一些练习题或者从以前的错题中汲取经验以求达到不留漏洞和提前预热的效果以饱满的信心迎接新学期的到来 化学 做好预习加强记忆理解 初三生在预习时要订好计划可以分章节学习比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块简单地了解元素性质、方程式等基础知识先要将课本上的内容初步理解提前背一些需要记忆的内容 化学知识比较零散、抽象但也有章法可循初中化学知识并不难掌握通过化学基本概念和理论的预习初三生要找准些知识点对今后的学习有帮助并加强记忆理解;选择一些有解题思路的指导书根据自己的学习情况适当做一些习题同时多理解题中公式的运用;通过做一些习题和练习可以发现学习中的问

11、题用笔记本把问题集中起来这样可以使开学后的学习更有针对性 小升初英语：综合运用回归生活 首先老师前期将复习的着力点放在了小学基本的八大词法五大时态上面首先通过一定时间的小学语法的教授加强陈同学在固定词组搭配方面的认知和运用及组词成句的能力从而提高在审题方面的准确率于此同时规定每天做阅读题型的量锻炼对语篇的理解能力其次在英语做题技巧提高的同时依据王同学的掌握情况插入自然科学和历史文化知识的英文教授中后期定时安排相应模考由专项逐渐转向综合并结合他在模考中出现的语法点、固定搭配、动词短语及自然科学文化等方面的弱点进行了针对性的强化练习帮助陈同学查漏补缺补充提高！授课过程中针对每一类型考题都针对性地教

12、授适合孩子的答题技巧有效提高做题速度和效率 关键学习法 学习时不能对所有的内容文字一律平等对待要学会抓关键这里讲的关键一般有两种情况：一是重点就是全部学习内容的重点即在全部内容中起核心作用能够牵一发而动全身的部分对于一般教材来说这样的重点往往是基础知识和基本技能等二是难点这些难点往往对正确理解和掌握全部学习内容起关键作用如同“一夫当关万夫莫开”的关口要隘解除难点虽然要花些气力但是一旦解开就使全部学习内容如土崩瓦解使学习者茅塞顿开豁然开朗学习中如能把住这些关键之处学习速度就地大大加速运用关键法学习要学会在学习内容中寻找关键词、句在全文中寻找关键段落；在全书中寻找关键章节 在学习的内容中问题有一些

13、关键性的词语它的内涵和外延意义对掌握一个概念理解一段文章或解答一道难题都有重要作用对这类关键词语理解或运用的偏差往往带来对整个内容的误解；抓住了关键词语掌握与之相联系的有关内容就容易得多 绝大部分的词组都有它的中心词每一个句子总有它的主要部分掌握文中中心词、关键词可以帮助了解行文内容可以巧妙地越过已知或无关紧要的词句争取足够时间去精读未知的部分 此外任何一篇文章作者总是按一定的思路循一定的纲目来写的因此学会看内容提要、查目录是很重要的学习者可以根据自己怕程度和需要有选择地阅读这也是关键学习法的具体运用 教你如何做好数学笔记 记数学笔记便于我们后来复习巩固我们要准备两个笔记本一曰“随堂笔记”一曰

14、“好题选萃” 一、“随堂笔记”顾名思义就是记录课堂上的重要内容 在新课讲解中对于概念要记录老师强调的要点、关键词、以及更深层次的理解;对于定理要记录定理的使用条件及用法;对于公式要记录老师总结的结构特征、变形特征、学习方法、使用技巧等 在习题课中老师所讲的例题都是有针对性和代表性的它们能反映相关知识点的应用方法或特殊的解题技巧所以我们数学家教建议大家在记笔记时不要照抄老师的解题过程只须把例题抄下来笔记本上留适当的空隙不要因为抄答案而影响听讲课堂上要专心思考老师的提问或听老师的讲解要注意老师所强调的知识点的用法或解题技巧等下课后自己再抽时间把的详细步骤独立地做在笔记上并对每个例题做一个总结要总结

15、到例题中某知识点的用法此类型题目的解法还有一些特殊技巧等只有这样例题的功能才可体现出来 在试题(或练习)讲评课中有的题目具有独特的技巧有的题目反映某个知识点的特殊用法这都是我们要记录的另外还有一部分题目其本身就是一个公式或是一个规律性的结论我们姑且把它们叫做二类公式或二类定理我们不仅要把它们记录下来还要熟记它们可以为我们做题提供更开阔的视野至少在做选择题或填空题时就可以直接应用了 二、我们准备的另一个笔记本“好题选萃”主要用来登记一些有价值的题目比如：一份试卷中你容易出错的题目技巧性较强的题目有特色的题目或你感觉有价值的题目还有的一些考试经验就要把它们记录到这个本上还有你在一些课外读物上遇到的有价值的题目也给登记下来在登记这些题的过程中你会加深理解它们从而记忆深刻等过一段时间你再看这些题时可以检查你对它们所反映知识的掌握情况一个学期下来如果你记录的好题都会做那么你的水平就不一般了 学好英语的学习方法 英语作为一种语言和汉语一样学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和的结果